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    为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究．
    （1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的
     
    ．
    （2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是
     
    ．
    （3）丙同学：向集气瓶中加入少量的
     
    溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果．
    （4）用这个装置做实验的时候，常常不成功，不是没有水进入集气瓶，就是水进入的量小于所要测定的体积，请你写出2条可能小于的原因：①
     
    ；②
     
    ．
    考点：测定空气里氧气含量的探究
    专题：
    分析：（1）根据测定空气中氧气的含量的原理是燃烧物消耗空气中的氧气，然后生成物几乎不占空间，从而造成气压差，则进入的水就是消耗的氧气的量进行分析；
    （2）根据碳燃烧生成物是二氧化碳气体，瓶内气压不变解答；
    （3）根据氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳解答；
    （4）根据实验装置的注意事项解答．
    解答：解：
    （1）因为红磷燃烧消耗空气中的氧气，氧气约占空气体积的
    1
    5
    ，故集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的
    1
    5
    ；
    （2）测空气中氧气的含量主要是根据物质燃烧消耗空气中的气体造成气压减小，减小的体积就是氧气的体积，故生成物中不能有气体，用碳代替红磷，碳燃烧生成物是二氧化碳气体，瓶内气压不变，故不会进入水；
    （3）乙同学要想得到正确的实验结论必须消耗掉生成的二氧化碳气体，故可选择氢氧化钠溶液吸收二氧化碳；
    （4）根据在测定空气中氧气的体积分数时注意事项：装置的气密性要好；为了要耗尽瓶中的氧气，红磷必须是足量的；气体的体积受到温度的影响，要等到装置冷却至室温，再打开了弹簧夹等；因此可知达不到瓶中空气总体积的五分之一的原因可能是：装置漏气或红磷量不足或容器未冷却就打开止水夹．
    答案：（1）
    1
    5
    ；（2）碳燃烧生成物是二氧化碳气体，瓶内气压不变；（3）NaOH；（4）①装置漏气  ②红磷量不足．
    点评：考点考查了空气中氧气的含量的探究，并且注重了实验方案的评价，对实验方案进行评价是近几年中考的一个重点．评价包括对实验方案的评价、实验过程的评价、实验结论的评价等，要认真把握．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用名称或化学用语填空：3个亚铁离子
     
    ；+2价的铜元素
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过对化学的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合如图回答问题：

    （1）用B装置制取二氧化碳气体，应选用的药品是
     
    ，装置中加长颈漏斗的目的是
     
    ．收集装置是
     
    （填序号），检验该气体是否收集满的方法是
     
    ．
    （2）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气．可选用的气体发生装置是
     
    填序号），若用E装置收集氢气，标志集气瓶中氢气集满的现象是
     
    ．
    （3）资料：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，有刺激性气味，水溶液称为氨水．加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，气体发生装置应选择
     
    （填序号）；通常用F装置收集氨气，装置中入气管短，出气管长是因为
     
    ，出气管没有直接通到空气中的目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是A、B两种物质的溶解度曲线，试回答：
    （1）在t1℃，50克水最多可溶解
     
    克B物质，所得饱和溶液的百分比浓度为
     
    ．
    （2）将t2℃时170克A物质的饱和溶液降温到t1℃（设溶剂的量没有减少），则饱和溶液的质量变为
     
    克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列化学符号或名称：
    （1）两个铁原子
     
    ；
    （2）SO42-
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某元素A的原子结构示意图为，该元素原子的核电荷数为
     
    ，原子的最外层电子数是
     
    ，A属于
     
    元素（填金属、非金属或稀有气体），A原子通过得失电子而形成的离子的符号是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是自然界碳的循环示意图，请分析回答：
    （1）大气中CO2的来源途径有
     
    （写一点）．
    （2）CO2的增多导致了温室效应．温室效应使地球达到了适合人类生存的15℃，温室效应对人类的不利影响有
     
    （写一点）．
    （3）人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，请写出一条你能做到的“低碳”生活方式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    M元素的单质可用于原子反应堆的导热剂，其原子结构示意图如图1，则：
    （1）该原子有
     
    个电子层，X的值是
     
    ．M元素属于
     
    （填“金属”或“非金属”）元素；
    （2）M元素的化学性质与图2中
     
    （填序号）元素的化学性质相似；
    （3）M元素和第（2）小题的B元素形成化合物的化学式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法错误的是（　　）
    A、某温度下，硝酸钾饱和溶液一定比该温度下硝酸钾的不饱和溶液的溶质的质量分数大
    B、在化学反应里，能改变其它物质的反应速率，而本身的质量和性质在化学反应前后均没有改变的物质，叫催化剂
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    D、在某温度时，将一定质量的NaCl固体放入一定质量的水中，充分搅拌溶解后发现仍有固体NaCl存在，则所得溶液为该温度时NaCl的饱和溶液

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