[题目]用分子的观点解释下列现象.不合理的是A．食物变质﹣﹣分子本身发生了变化B．汽油挥发﹣﹣分子大小发生了变化C．热胀冷缩﹣﹣分子间间隔改变D．花香四溢﹣﹣分子在不断的运动题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】用分子的观点解释下列现象，不合理的是

A．食物变质﹣﹣分子本身发生了变化

B．汽油挥发﹣﹣分子大小发生了变化

C．热胀冷缩﹣﹣分子间间隔改变

D．花香四溢﹣﹣分子在不断的运动

【答案】B

【解析】

试题分析：A、食物变质发生的缓慢氧化，属于化学变化，化学变化的实质：分子分裂和原子重新组合，故分子本身发生了变化，正确，B、汽油挥发是由于汽油分子不断地运动，而不是大小发生了变化，错误，C、热胀冷缩是由于分子间间隔改变，正确，D、花香四溢是由于分子在不断的运动，正确，故选B

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】等质量的A、B、C三种金属分别与质量相同、质量分数也相同的稀硫酸充分反应后产生氢气的情况如图所示。下列说法错误的是

A．三种金属中活动性最强的是A

B．反应结束后产生的氢气的质量相等

C．反应结束时，一定完全反应的是稀硫酸

D．三种金属相对分子质量大小一定是A＞B＞C

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】(9分)某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究。探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种，硫酸铜溶液中可能混有硫酸。

【提出猜想】

①生成的气体可能是SO2或O2或H2。

【查阅资料】

①SO2与二氧化碳化学性质相似，如它也能使澄清石灰水变浑浊。

②浓硫酸具有强烈的吸水性，可做气体的干燥剂。

③H2与CO均可以还原金属氧化物。

【方案设计】甲同学设计了如下实验方案，验证猜想的气体。

甲同学认为：若观察到，则气体为SO2。

若观察到，则气体为O2。

【实验探究】

①实验开始时，应先将收集到的气体从a处通入一段时间后，再点燃 C 处酒精灯。

这样操作的目的是。

②实验过程中发现 A 装置中溶液不变浑浊， C 装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色，试管壁上有水滴生成；

【实验结论】①生成的气体是。

②铁放入该硫酸铜溶液中所发生反应的化学方程式为。

【实验反思】

乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂，他只需一盒火柴即可确定该气体成分。你认为乙同学的实验方案是。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（4分）实验室欲测定一瓶标签破损的稀H2SO4的溶质质量分数。现取10g稀硫酸样品，将5%的NaOH溶液逐滴加到样品中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的不断加入，溶液pH的变化如图所示。试回答：

（1）a点溶液中含有的离子有。

（2）计算稀H2SO4的溶质质量分数。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】在实验室中，同学们用如图装置制取纯净的CO2，下列说法不正确的是[查阅资料]饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2

A．①中固体反应物也可用Na2CO3固体代替

B．③中没有白色沉淀产生，说明CO2气体中已经不混有HCl气体

C．④中浓H2SO4的作用是吸收CO2气体中混有的H2O

D．将燃着的小木条放在⑤中的集气瓶口，可以检验集气瓶是否收集满CO2

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（3分）贝壳中含有大量碳酸钙，对废弃贝壳资源化利用的有效途径之一是高温煅烧贝壳，生产主要成分为

氧化钙的建筑材料，发生反应的化学方程式是：CaCO3CaO+ CO2↑。

某工厂回收了200 t废弃贝壳，其中碳酸钙的质量分数为91 %，则理论上可生产含氧化钙质量分数为98 %的建筑材料多少吨？

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列对一些事实的解释中，不合理的是

选项	事实	解释
A	八月十五桂花香	分子不停地运动
B	物质的热胀冷缩现象	分子间的间隔改变
C	1个水分子的质量约是3×10－26kg	分子的质量很小
D	25 m3的氧气可以装入0.024 m3的钢瓶中	氧分子的体积变小