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    17．在进行水的净化实验时，小红将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一段时间后，按图装置进行过滤．
    请回答：
    （1）图中缺少的仪器是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止滤液溅出．
    （2）过滤时，发现速率太慢，原因是滤纸中间有气泡、滤纸没有贴紧漏斗内壁．
    （3）一次过滤后发现滤液仍浑浊，需重新过滤．若两次过滤后仍浑浊，则可能的原因是滤纸损坏、液面高于滤低边缘．
    改进装置后过滤，得到澄清透明的水，她高兴地说，我制得了“纯水”，对此，你有不同看法，理由是水中还含有许多可溶性的杂质，若要制得纯水，还需采用的净化方法是蒸馏．

    分析 （1）图中还缺少了一种仪器是玻璃棒，玻璃棒起引流的作用；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止液滴飞溅；
    （2）根据过滤时滤纸之间有气泡或滤纸没有紧贴烧杯内壁会导致过滤速度慢解答；
    （3）滤液浑浊可能是液面高于滤纸边缘，也可能是滤纸破损；
    （4）经过过滤操作不能除去可溶性固体，要除去可溶性固体可以使用蒸馏的方法．

    解答 解：（1）图中还缺少了一种仪器是玻璃棒，玻璃棒起引流的作用；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止液滴飞溅；
    （2）过滤时滤纸之间有气泡或滤纸没有紧贴烧杯内壁会导致过滤速度慢；
    （3）一次过滤后发现滤液仍浑浊，需重新过滤；过滤后，滤液仍然浑浊可能是液面高于滤纸边缘，也可能是滤纸破损，故填：滤纸破损或液面高于滤低边缘；
    （4）经过过滤操作不能除去可溶性固体，得到的不是纯水，要除去可溶性固体可以使用蒸馏的方法；、
    故答案：（1）玻璃棒；引流；防止滤液溅出；
    （2）滤纸中间有气泡、滤纸没有贴紧漏斗内壁；
    （3）重新过滤；滤纸损坏；液面高于滤低边缘；
    （4）水中还含有许多可溶性的杂质；蒸馏．

    点评 本考点考查了净水的方法、过滤的注意事项等，一定要加强记忆有关的知识点，并综合应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．天然气作为清洁能源已成为我国现代化城市的首选燃料，LNG船是低温运输天然气的专用船舶，被喻为世界造船“皇冠上的明珠”．某兴趣小组的同学围绕着船舶使用的金属材料进行了研究．
    【阅读与思考】
    （1）在焊接不锈钢管道时，通常要使用氩气作保护气，这是因为氩气的化学性质稳定．
    （2）金属在海水中易生锈腐蚀．造船工业为了避免轮船的钢铁外壳被腐蚀，通常在轮船外壳镶嵌另外一种金属．利用该金属与铁的活动性的不同，保护铁不易被腐蚀．
    【研究课题1】
    一般情况下，两种活动性不同的金属在潮湿的环境中接触时，哪种金属先被腐蚀呢？
    【实验设计1】将打磨后的金属片进行如图一所示的实验，放置一段时间后将观察到的现象及分析填入下表：
    现象分析
    甲中：铝片表面出现灰白色物质，铁片表面几乎没有明显现象铝与铁在潮湿的环境中接触，铝首先被腐蚀．
    乙中：铁片表面出现红棕色固体，铜片表面几乎没有明显现象铁与铜在潮湿的环境中接触，铁首先被腐蚀．
    【得出结论】一般情况下，两种活动性不同的金属在潮湿的环境中接触时，活动性较强（填“强”或“弱”）的金属首先被腐蚀．
    【知识应用】造船工业为避免轮船的钢铁外壳被腐蚀，通常在轮船外壳镶嵌的金属是D（填编号）
    A．银块  B．铜块  C．锡块 D．锌块
    （3）LNG船还使用了大量的锌铜合金．
    【研究课题2】测定锌铜合金中锌、铜的质量分数
    【实验设计2】进行如图二所示的实验．
    ①实验前，将已经打磨过的块状锌铜合金加工成碎屑其目的是：增大和稀硫酸的接触面积，加快反应速度．
    ②实验操作步骤：检查气密性，将药品和水装入各仪器中，连接好装置后，再次检查装置的气密性，记录量气管的液面位置为5mL，由A向B滴加足量试剂，待B中不再有气体产生并恢复至室温后，记录量气管的液面位置为85mL；将B中剩余固体过滤，洗涤，干燥，用电子天平称其质量为0.416克．
    【数据处理】该实验条件下，氢气的密度是0.09g•L-1．根据上述的数据计算锌铜合金中铜的质量分数．（请写出计算过程）
    【误差分析】如果操作规范，计算正确，但通过本方案测出的铜的质量分数计算值总是低于真实值，其主要原因是：①加入的稀硫酸占有一定的体积；②有一部分氢气留在试管和导管中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．小冬同学制作的简易净水器如图所示．
    （1）小卵石、石英砂和膨松棉的作用是过滤；
    （2）所得水是硬水（填“硬水”或“软水”），区分硬水和软水的方法是加入肥皂水，产生泡沫少的是硬水，产生的泡沫多的是软水．
    （3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，我采取煮沸方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列节水措施中，不正确的是（　　）
    A．洗过菜的水用来浇花B．推广使用节水龙头
    C．工业废水处理后循环使用D．少喝水，不洗澡

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．根据下表中元素和根的化合价，写出下列物质的化学式．
    元素和根的符号FeOCO3
    化合价+3-2-2
    氧化铁Fe2O3，碳酸钠Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．实验课上有同学建议用碘水区分淀粉溶液与食盐溶液，这一环节属于科学探究中的（　　）
    A．提出问题B．反思与评价C．设计实验D．得出结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．日常生活中接触到“高钙奶”、“碘盐”、“加铁酱油”，这里的钙、碘、铁都指（　　）
    A．分子B．原子C．离子D．元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．
    【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
    【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
    【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验．

    请你帮助他们将下表补充完整．
    现象解释
    a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧．
    b试管中红磷没有燃烧．    		b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是①缺少氧气；②未达到着火点．
    【反思与评价】（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是避免产物五氧化二磷对呼吸道的刺激作用．
    （2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动．
    【拓展与迁移】
    实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．甲：接近试管容积的$\frac{1}{5}$；乙：不一定接近试管容积的$\frac{1}{5}$．
    你赞同的预测是甲（填“甲”或“乙”），理由是空气中氧气占了$\frac{1}{5}$体积．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．一种杀菌剂化学式为HClO，则Cl的化合价为（　　）
    A．+2B．+3C．+1D．-1

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