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    1．在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于物理性爆炸的是（　　）
    A．煤矿中因遇到明火而发生的瓦斯爆炸
    B．节日的烟花在空中爆炸
    C．高压锅因排气孔堵塞而爆炸
    D．厨房中因燃气泄漏而爆炸

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、煤矿中因遇到明火而发生的瓦斯爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
    B、节日的烟花在空中爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
    C、高压锅因排气孔堵塞而爆炸过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    D、厨房中因燃气泄漏而爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
    故选C．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列物质名称和对应的化学式都正确的一组是（　　）
    A．锰酸钾KMnO4B．氢氧化钙CaOHC．氧化铁FeOD．氯化铵NH4Cl

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．图是某同学自己设计的水的电解实验装置，将大塑料瓶截去底部，留瓶口一段高8-10cm，A、B两端连接电源．
    （1）由图可知，B端连接电源的负（填“正”或“负”）极．
    （2）与A端相连的试管中得到的气体是氧气，可用带火星的木条来检验．
    （3）写出与B端相连的试管中气体的一种性质：具有可燃性．
    （4）用文字表达式表示水通电发生的反应：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，该反应属于分解（填基本反应类型）反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．我们知道，物质的结构决定性质，性质决定用途，用途体现性质，请据此填空：
    （1）因为木炭和活性炭具有疏松多孔的结构，所以具有吸附性；
    （2）因为金刚石和石墨的碳原子的排列方式不同，所以它们的物理性质不同；
    （3）因为石墨具有导电性，所以能做电极、电刷；
    （4）因为金属钨的熔点高，所以用作电灯泡的灯丝．
    （5）生铁和钢性能差异巨大的原因是含碳量不同
    （6）“真金不怕火炼”的化学意义是说明金的化学性质很稳定，在高温的条件下不与氧气反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．旧普通干电池筒内的物质中主要含有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4Cl等物质．某实验小组同学进行了如下实验探究：
    【查阅资料】
    ZnCl2溶液中逐滴滴入稀氨水，先生成Zn（OH）2白色沉淀，然后沉淀溶解，生成可溶性的[Zn（NH3）4]Cl2．
    （1）为验证MnO2是否存在，设计了如图所示的实验：

    回答下列问题：
    操作②中玻璃棒的作用是引流；操作③灼烧黑色滤渣时，会产生一种使澄清石灰水变浑浊的气体，该气体为CO2；操作④的试管中产生的气体使带火星的木条复燃；由此得出结论，滤渣中的黑色粉末含有C和MnO2．
    （2）取少量滤液加入盛有NaOH固体的试管，并加热，可用湿润的红色石蕊试纸放在试管口一段时间来检验滤液中是否含NH4Cl．
    （3）向盛有少量滤液的试管中逐滴加入稀氨水，观察到先产生白色沉淀，后沉淀又逐渐溶解，可证明滤液中含ZnCl2．
    （4）可利用碘液（填物质名称）证明淀粉的存在．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．已知实验室常用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳，某同学在某次实验中共制得了二氧化碳4.4g，请问：请你根据化学方程式计算一下，参加反应的碳酸钙的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．某化学兴趣小组的同学对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行探究．
    【提出问题】剩余固体成分是什么？
    【猜想与假设】剩余固体成分为：
    A．全部是碳酸钙     B．碳酸钙和氧化钙的混合物  C．全部是氧化钙
    【设计并完成实验】
    实验操作实验现象实验结论
    （1）取少量固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液溶液变红说明固体成分中一定含有
    氧化钙
    （2）再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸有气泡生成说明固体成分中一定含有碳酸钙
    请你写出实验操作（1）中发生反应的化学方程式：CaO+H2O=Ca（OH）2．
    【实验结论】该化学兴趣小组同学得出的结论：
    剩余固体成分是【猜想与假设】中的B（填“A”或“B”或“C”）．
    【交流与反思】实验操作产生的气体是二氧化碳（或CO2），剩余固体的成分若与C相符，则两步操作的实验现象（1）（填“（1）”或“（2）”或“（1）（2）”）不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．化学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖．对于该溶液是否变质，小组内小明同学认为有两种可能．
    猜想1：该溶液没有变质；
    猜想2：该溶液全部变质．
    （1）小组同学讨论后认为还有一种可能，请你补充出猜想3：部分变质．
    （2）为了验证猜想3，小明同学设计了如下实验方案，请你帮他完成实验报告的填写．
    实验步骤实验现象结论
    ①取样，加入过量的CaCl2溶液，过滤产生白色沉淀猜想3
    成立
    ②向上述滤液中滴加几滴无色酚酞溶液酚酞溶液变红
    （3）探究启示：氢氧化钠必须密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列实验项目所选择的仪器或操作错误的是（　　）
    A．吸取和滴加少量液体--胶头滴管B．少量试剂的反应--试管
    C．称取3.45g食盐--托盘天平D．较多量液体加热--烧杯

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