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16.请将体现下列实验操作目的正确选项序号,填在对应的横线上.
A.防止腐蚀标签B.防止试管破裂C.防止药品污染D.防止液体溅出
①给液体加热时,试管内的液体体积不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$.D
②滴管使用后,及时清洗并放在试管架上.C
③倾倒液体时,试剂瓶上的标签需要面向手心.A.

分析 ①根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断;
②根据胶头滴管的使用方法进行分析判断;
③根据液体药品的取用方法进行分析判断.

解答 解:①给液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的 $\frac{1}{3}$,防止液体溅出伤人;
②滴管使用后,及时清洗并放在试管架上的目的是防止药品污染;
③取用液体时:①试剂瓶瓶口要紧挨试管口,防止液体流出;②标签向着手心,防止液体流出腐蚀标签;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,从而污染药品;
故答案为:①D;②C;③A.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

12.A~F是初中化学中常见的六种物质,其中B、C组成元素形同,C、D、E、F是不同类别的化合物,D和E的溶液均呈碱性,且E可用作建筑材料,它们相互间的关系如图所示,(图中“-”表示相连的物质两两之间可以发生反应,“→”表示由某一物质转化为另一物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去)
请回答:
(1)E的化学式Ca(OH)2
(2)写出有关反应的化学方程式:A→B2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO;C→DCO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(3)D+F的反应现象为有气泡产生,反应类型为复分解反应(填基本反应类型)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.推理是一种重要的化学思维方法,下列推力合理的是(  )
A.盐是由金属离子和酸根离子构成的,NH4NO3中没有金属离子,不属于盐
B.因为氧化物含有氧元素,所以含氧元素的化合物都是氧化物
C.饱和溶液不能继续溶解某种溶质,则饱和溶液也不能继续溶解其它溶质
D.单质中只含有一种元素,但是只含有一种元素的物质不一定是单质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.已知一种Ti原子的原子核内有22个质子和26个中子,该钛原子核外的电子数为(  )
A.4B.22C.26D.48

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.如图为氯原子的结构示意图,下列有关说法错误的是(  )
A.在化学反应中氯原子容易失去电子B.氯原子最外层有7个电子
C.氯原子的质子数为17D.该原子有3个电子层

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.洗涤是生活中的一项重要活动,下列有关洗涤方法的分析不正确的是(  )
A.用汽油洗油漆--汽油能乳化油漆
B.用洗涤剂除去餐具上的油污--洗涤剂具有乳化作用
C.用水洗去试剂瓶底的氯化钠--水能溶解氯化钠
D.用热水清洗被单--热水可溶解更多的污垢

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.现有下列仪器,请用仪器名称填空(所填答案请勿重复)

(1)吸取和滴加少量液体应使用胶头滴管;(2)洗涤试管应使用试管刷;
(3)取用块状固体药品应使用镊子;(4)加热物质应使用酒精灯.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.(1)实验室中有A、B两种溶液,经测定,A溶液pH=4.5,B溶液pH=10.2,则A溶液呈酸性,B能使无色酚酞溶液变红色.
(2)测定pH最简单的方法是:用玻璃棒蘸取待测溶液,滴在pH试纸上,然后在与标准比色卡比较,得出该溶液的pH.
(3)固体氢氧化钠曝露在空气中容易吸收水分,表面潮湿并逐渐溶解,这种现象叫做潮解,因此,氢氧化钠可用作某些气体的干燥剂;同时氢氧化钠还会吸收空气中的二氧化碳而变质,原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.请结合如图所示实验常用装置,回答有关问题.

(1)写出图中标有字母的仪器的名称:a长颈漏斗.
(2)若用A装置制氧气,其反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,在制取氧气时试管中的棉花没有发生燃烧,根据燃烧的条件分析,其主要原因是温度没有达到着火点.
(3)若要制取二氧化碳,应选用的发生装置是B(填“A”或“B”).其化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.若要获得干燥的二氧化碳,除发生装置外,还应选用D装置,并在该装置中盛放浓硫酸(填写试剂名称).
(4)实验室常使用仪器E来收集气体,如现在要收集氢气,则气体从c端进入(填“b”或“c”),有同学认为只要经过一定的改进措施,氧气也能从该端进入收集,则他的改进措施是瓶中装满水或将装置倒立放置.
(5)实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体,可将B装置改进为C装置,当反应进行过程中,关闭该装置中的止水夹后,可以观察到的现象是液体下降与固体分离,反应停止.

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