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    【题目】氧气的下列性质中，有一项与其它三项有着本质的区别，它是

    A. 无色 B. 无味 C. 难溶于水 D. 能支持燃烧

    【答案】D

    【解析】氧气的颜色、气味、水溶性等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于氧气的物理性质；

    氧气能够支持燃烧需要通过化学变化表现出来，属于氧气的化学性质．

    故选D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是配制50克5%的蔗糖溶液的操作

    （1）需要蔗糖质量_________，需要水的体积__________。

    （2）配制溶液的正确顺序是____________________该实验中玻璃棒的作用是__________________

    （3）如果实验时量筒仰视读数，则所得溶液_______________5%。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现欲配制70g溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液，该实验的部分操作如下图所示：

    （1）需要称取氢氧化钠的质量是14g（使用了砝码和游码），若称量时出现了右盘高的现象（如图A），接下来的操作应该是___________；

    A．向右移动游码 B．左盘中增加氢氧化钠 C．左盘中减少氢氧化钠

    （2）若按照图B的方法量取水，会使配制的溶液质量分数______(选填“偏大”或“偏小”)；

    （3）D中所贴标签有一项内容不正确，请加以改正___________；

    （4）若要将已配好的70g溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液，稀释成10%的氢氧化钠溶液，需要加水__________g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】酸碱中和反应“在烧杯内盛有约 5ml 的氢氧化钠稀溶液，滴入几滴无色酚酞溶液振荡， 然后用胶头滴管吸取稀盐酸慢慢滴入到烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌，”如图所示：

    （1）滴加酚酞的作用是_____

    （2）稀盐酸要慢慢滴入的目的是_____

    （3）该反应的化学方程式为 _____

    （4）某同学在实验时，把稀盐酸一次性滴加到烧杯中，溶液立即从红色变为无色，他认 为酸碱恰好中和，老师对他的评价是结论不正确，你认为老师的理由是_______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们运用对比的学习方法探究碱的性质。

    ①由上图实验一、二可知，氢氧化钠会吸收空气的______________，因此要密封保存。

    ②实验三中可观察到三个软塑料瓶变瘪的程度大小为A＞B＞C， A瓶内发生反应的化学方程式为_____________________，对比A瓶与____________（选填“B”或“C”)瓶的实验现象可证明CO2 能与NaOH发生反应。

    ③同学们设计如下两种方案鉴别氢氧化钠溶液与饱和氢氧化钙溶液（编号为A、B）。

    方案一

    方案二

    分析

    微热（不考虑水分蒸发）

    两种方案中均观察到A试管内出现白色浑浊，A中试剂为____________；

    方案二的设计原理是利用了_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图表示的是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线， 下列叙述正确的是（ ）

    A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

    B. 曲线乙可以表示氢氧化钙的溶解度曲线

    C. 降低温度可使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液

    D. 35℃时100g甲的溶液中含甲的质量60g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列符号中，表示两个氧分子的是

    A. O2 B. 2O2 C. 2O D. O2-

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是

    A. 氧气的密度比空气略大——用于急救病人

    B. 氮气的性质稳定——作焊接保护气

    C. 稀有气体通电发光——制作电光源

    D. 干冰升华吸热——用于人工降雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】预防甲状腺肿大（大脖子病）需适量补充的元素是（　　）

    A. 氟 B. 铁 C. 碘 D. 硒

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