精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
9.为探究锌和铜的活动性顺序,提供的试剂有锌、铜、稀硫酸、硫酸锌溶液、硫酸铜溶液.下列说法正确的是(  )
A.硫酸锌溶液中加入铜不能探究金属活动性强弱
B.选用两种试剂可达到实验目的
C.最多只能设计一种实验方案
D.根据锌和铜的硬度也能判断金属的活动性强弱

分析 金属活动性强弱的探究,是金属性质的一个重要方面.金属活动强弱可以通过不同的金属是否能够与同种试剂反应和反应的快慢,也可以借助其中一种金属与另外金属对应的盐是否反应来获得结论.

解答 解:对锌和铜的活动性顺序的探究,题目给予了锌、铜、稀硫酸、硫酸锌溶液、硫酸铜溶液.
我们可以设计出的方案有:
①锌、铜、稀硫酸; 锌可以与稀硫酸反应;得出Zn>H; Cu和稀硫酸不反应; 得出 H>Cu;故Al>Cu;
②锌、硫酸铜溶液;锌可以置换硫酸铜溶液中的Cu; 得出  Zn>Cu;
③铜、硫酸锌溶液; 铜和硫酸锌溶液不反应;得出 Zn>Cu.
金属若与另一金属对应的盐反应,则该金属比后者活泼;若不反应,则后者比前者活泼.
A、硫酸锌溶液中加入铜不能反应,但是能够得出金属活动性强弱,故错误.
B、选用两种试剂可实现实验目的.选用两种(不是任选的)如我们上面分析的②③情况都能够实现目的,故正确.
C、最多只能设计一种实验方案.上面的分析我们设计了三种方案,故错误.
D、金属的硬度属于物理性质,金属的活动性属于化学性质,二者之间没有必然的联系,故D错误.
故选:B.

点评 金属活动性顺序中位于氢之前的金属能从酸中置换出氢,活动性强的金属能将活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列属于氧化物的是(  )
A.KClO3B.KMnO4C.四氧化三铁D.液态氧

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.“…有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的.这些花里含的色素叫‵花青素′.花青素遇到酸就变红,遇到碱就变蓝…”(摘自:仇春霖《万紫千红的花》)
小红在阅读此段文字后,做了如下家庭实验:将一朵紫色喇叭花泡在肥皂水里,喇叭花很快就变成了蓝色.她又将另一朵紫色喇叭花泡在家里厨房里的某种调味品中,喇叭花变成了红色.请你根据以上实验现象回:
(1)肥皂水的pH>7(填“>”、“=”“<”);
(2)小红选用的调味品可能是食醋
(3)喇叭花汁液的性质与化学实验室中常用的石蕊性质相似.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.小思实验操作考试的题目是探究金属的化学性质,内容包括:铜在空气中灼烧、锌与稀硫酸反应、铝丝与硫酸铜溶液反应.如是他实验操作考试中的部分情景.

(1)图中有一处错误的操作,该操作是C(填序号);
(2)操作A的现象是,其反应的化学方程式为2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(3)他讲铝丝插入到硫酸铜溶液中,未出现任何现象,其原因是铝丝表面的氧化膜未处理.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.写出下列反应的化学方程式并分类:
(1)木炭在空气中燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(2)氯酸钾在二氧化锰作用下加热制氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)红磷在空气(氧气)中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)硫粉在氧气中燃烧;S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
以上各反应属于化合反应的是1、3、4,属于分解反应的是2,属于氧化反应的是1、2、3、4.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.“金银铜铁锡”俗称五金.在这五种金属中,有一种金属与其他四种金属的化合物的溶液都能发生反应,这种金属是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【学生板演】该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O.
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么?
【假设猜想】针对疑问,大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下,请你补上猜想四.
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四:Na2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是三,理由是氢氧化钠与硫酸会反应,不会同时剩余.
【实验探究】
(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有NaOH或氢氧化钠.
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaC12溶液,进行如下三个方案的探究.
实验方案测溶液的pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
实验操作
实验现象试纸变色,对比比色卡,pH<7产生白色沉淀
实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予了肯定.同时指出(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了如下两处错误:
①实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中;
②实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是BaCl2与Na2SO4反应也会生成白色沉淀,不能证明一定有H2SO4存在.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.请用所学化学知识解释下列事实:
(1)金秋时节,古城开封处处都能闻到怡人的菊花香气.
(2)镁条在空气中燃烧后,生成物的质量比原来镁条的质量增大.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.今年世界水日的主题是“水与能源”.
(1)从微观角度看:下列图示可以表示构成水的微粒的是B.(填写图示编号)

(2)从能源的角度看:电解水产生的氢气是理想的清洁高能燃料.氢气燃烧文字表达式为氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水.属于化合反应(填“分解”或“化合”).

查看答案和解析>>

同步练习册答案