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燃烧反应的利用推动了人类的进步，燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．
（1）关于燃烧条件探究的实验：

①甲图铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是；
②根据现象能得出燃烧需要空气的结论；
③乙图中发生反应的化学方式程为．
（2）燃烧与热量
①燃烧产生热量为我们所用．化石燃料是当前人类的主要燃料，包括煤、和天然气．直接用煤作家用燃料既污染空气又浪费能源．煤的气化是把煤变为清洁能源的重要一环，其中一个反应是：C+H₂O $数学公式$ CO+H₂，该反应中表现出还原性的物质是．
②某能源物质燃烧的微观过程如下：

若“”表示碳原子，“”表示氢原子，“”表示氧原子，该反应的生成物A应为（填字母序号）．a．CO　　　　b．CO₂
③酒精灯是实验室的常用热源，写出酒精燃烧的化学方式程为．
④炼铁需要焦炭等作原料，炼铁过程中焦炭的两个作用是．用磁铁矿（主要成份为Fe₃O₄）炼铁的化学方式程为．
（3）燃烧与灭火
火灾是燃烧最常见的危害，燃烧还能引起爆炸．破坏燃烧条件可以灭火，避免爆炸．家庭炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭，所用原理是．CO₂用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它的和密度比空气大的性质．
（4）利用燃烧进行科学实验
①为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是．
A．在同一瓶氧气中，先后进行粗、细铁丝的燃烧实验
B．在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
C．在两瓶相同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
D．在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行相同铁丝的燃烧实验
②3.2g某物质的完全燃烧产生4.4gCO₂和3.6gH₂O，没生成别的物质．该物质中C、H元素质量比为．该物质中（填“含”或“不含”）氧元素．

解：（1）①红磷和白磷在相同的环境中，白磷能燃烧而红磷不能燃烧，说明它们燃烧所需的温度不同；
②空气中的白磷能燃烧，而水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要空气；
③将氧气通入白磷的热水中，白磷要和氧气反应生成五氧化二磷，它们反应的化学方程式为：4P+5O₂ $\text{[math]}$ 2P₂O₅；
（2）①煤石油天然气为三大化石燃料，碳在反应中得氧的为还原剂，即具有还原性的物质为碳；
②根据反应前后原子的种类和个数不变可以知道A的分子中含有两个氧原子和一个碳原子，所以A为二氧化碳，故选b；
③酒精燃烧产生了二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：C₂H₅OH+3O₂ $\text{[math]}$ 3H₂O+2CO₂；
④焦炭可以燃烧放出热量，所以在炼铁的过程中提供热量，同时反应能够生成还原剂一氧化碳来还原出铁的氧化物中的铁，其中一氧化碳和磁铁矿中四氧化三铁的反应的化学方程式为：Fe₃O₄+4CO $\text{[math]}$ 3Fe+4CO₂；
（3）家庭炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭，所用原理是隔绝氧气；而CO₂用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它的不能支持燃烧和密度比空气大的性质；
（4）①为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响，利用控制变量法可以知道应该保证氧气的浓度相同的条件下采取一粗一细的铁丝来进行同时点燃，分析所给的选项可以知道选项C是正确的，故选C；
②根据质量守恒定律可以知道反应前后元素的质量和种类不变所以该物质含有的碳元素和二氧化碳中含有的碳元素的质量相等，该物质含有的氢元素和水中氢元素的质量相等，二氧化碳中碳元素的质量为：4.4g× $\text{[math]}$ ×100%=1.2g，水中氢元素的质量为：3.6g× $\text{[math]}$ ×100%=0.4g，即该物质中C、H元素质量比为1.2g：0.4g=3：1；1.2g+0.4g=1.6g＜3.2g，所以在该物质中还含有氧元素．
故答案为：
（1）①红磷与白磷的着火点不同；②甲图水中白磷不燃烧，铜片上白磷燃烧；③4P+5O₂ $\text{[math]}$ 2P₂O₅；
（2）①石油；C；②b；③C₂H₅OH+3O₂ $\text{[math]}$ 2CO₂+3H₂O；
④燃烧提供能量，维持反应所需温度并生成CO；Fe₃O₄+4CO $\text{[math]}$ 3Fe+4CO₂；
（3）隔绝空气（或氧气）；不能燃烧且不助燃；
（4）①C；②3：1；含．
分析：（1）①红磷和白磷在相同的环境中，白磷能燃烧而红磷不能燃烧，说明它们燃烧所需的温度不同，可以据此解答；
②空气中的白磷能燃烧，而水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要空气，可以据此解答；
③将氧气通入白磷的热水中，白磷要和氧气反应，可以写出它们反应的化学方程式；
（2）①煤石油天然气为三大化石燃料，在氧化还原反应中得氧的为还原剂，可以据此解答；
②根据反应前后原子的种类和个数不变来完成解答；
③酒精燃烧产生了二氧化碳和水，可以据此写出该反应的化学方程式；
④根据焦炭的性质来进行解答，并写出一氧化碳和磁铁矿中四氧化三铁的反应的化学方程式；
（3）根据燃烧的条件来选择灭火的原理；
（4）①利用控制变量法来进行探究实验；
②根据质量守恒定律可以知道反应前后元素的质量和种类不变，可以据此来解答．
点评：解答这类题目时，可以根据燃烧的条件和学过的相关知识，充分挖掘实验图示中的有用信息，使用控制变量法、对照实验法等来设计实验方案，或者根据问题情景，按照给出的实验方案，进行科学实验探究；然后，分析归纳出燃烧的条件与灭火原理等．最后，运用实验所得，进一步拓展与迁移，以便分析、解决实际问题．

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2012?高淳县一模）燃烧反应的利用推动了人类的进步，燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．
（1）关于燃烧条件探究的实验：

①甲图铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是

红磷与白磷的着火点不同

；
②根据

甲图水中白磷不燃烧，铜片上白磷燃烧

现象能得出燃烧需要空气的结论；
③乙图中发生反应的化学方式程为

4P+5O₂

点燃

2P₂O₅

4P+5O₂

点燃

2P₂O₅

．
（2）燃烧与热量
①燃烧产生热量为我们所用．化石燃料是当前人类的主要燃料，包括煤、

石油

和天然气．直接用煤作家用燃料既污染空气又浪费能源．煤的气化是把煤变为清洁能源的重要一环，其中一个反应是：C+H₂O

高温

CO+H₂，该反应中表现出还原性的物质是

．
②某能源物质燃烧的微观过程如下：

若“

”表示碳原子，“

”表示氢原子，“

”表示氧原子，该反应的生成物A应为

（填字母序号）．a．CO b．CO₂
③酒精灯是实验室的常用热源，写出酒精燃烧的化学方式程为

C₂H₅OH+3O₂

点燃

2CO₂+3H₂O

C₂H₅OH+3O₂

点燃

2CO₂+3H₂O

．
④炼铁需要焦炭等作原料，炼铁过程中焦炭的两个作用是

燃烧提供能量，维持反应所需温度并生成CO

．用磁铁矿（主要成份为Fe₃O₄）炼铁的化学方式程为

Fe₃O₄+4CO

高温

3Fe+4CO₂

Fe₃O₄+4CO

高温

3Fe+4CO₂

．
（3）燃烧与灭火
火灾是燃烧最常见的危害，燃烧还能引起爆炸．破坏燃烧条件可以灭火，避免爆炸．家庭炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭，所用原理是

隔绝空气（或氧气）

．CO₂用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它的

不能燃烧且不助燃

和密度比空气大的性质．
（4）利用燃烧进行科学实验
①为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是

．
A．在同一瓶氧气中，先后进行粗、细铁丝的燃烧实验
B．在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
C．在两瓶相同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验
D．在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行相同铁丝的燃烧实验
②3.2g某物质的完全燃烧产生4.4gCO₂和3.6gH₂O，没生成别的物质．该物质中C、H元素质量比为

3：1

．该物质中

含

（填“含”或“不含”）氧元素．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

燃烧反应的利用推动了人类的进步，燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．

（1）关于燃烧条件探究的实验
①乙图发生的化学方程式为

4P+5O₂

点燃

2P₂O₅

4P+5O₂

点燃

2P₂O₅

②根据

铜片上的白磷燃烧，水中白磷不能烧

现象能得出燃烧需要空气（或氧气）的结论；
（2）燃烧与热量
①燃料在社会发展过程中起着重要的作用，我们应合理利用能源和保护环境．
目前人类通过化学反应获得的能量大多来自于

煤

、石油、天然气等化石燃料，天然气的主要成分为（填化学式）

CH₄

．其燃烧的化学方程式为

CH₄+2O₂

点燃

CO₂+2H₂O

CH₄+2O₂

点燃

CO₂+2H₂O

，因为化石燃料资源有限，人类正在利用和开发潮汐能、地热能、

太阳能

等新能源．
②燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是

增大反应的接触面积

．
③目前最清洁的能源是

氢气

，没有大量使用的原因是

贮存困难，制取成本高

；
④乙醇属于

可再生

能源（填“可再生”或“不可再生”）．充分燃烧的方程式为

C₂H₅OH+3O₂

点燃

2CO₂+3H₂O

C₂H₅OH+3O₂

点燃

2CO₂+3H₂O

⑤化学变化通常伴随能量的变化，请写出一个为吸热反应的方程式

CO₂+C

高温

2CO

CO₂+C

高温

2CO

（3）燃烧与灭火
火灾是燃烧最常见的危害，若加油站着火，可以用

干粉

灭火器．图书馆着火可以用

液态二氧化碳

灭火器．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2012?密云县二模）燃烧反应的利用推动了人类的进步，燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．
（1）关于燃烧条件探究的实验

①铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是

红磷与白磷的着火点不同

；
②根据

甲图水中白磷不燃烧，铜片上白磷燃烧

现象能得出燃烧需要空气（或氧气）的结论；
③乙图中发生反应的化学方式程为

4P+5O₂

点燃

2P₂O₅

4P+5O₂

点燃

2P₂O₅

．
（2）燃烧与热量
①燃烧产生热量为我们所用．化石燃料是当前人类的主要燃料，包括煤、

（填字母序号）和天然气． A．木材 B．石油 C．酒精
2能源物质燃烧的微观过程如下：

若“

”表示碳原子，“

”表示氢原子，“

”表示氧原子，该反应的生成物A应为

（填字母序号）．
a．CO b．CO₂
（3）燃烧与灭火
1火灾是燃烧最常见的危害，燃烧还能引起爆炸．破坏燃烧条件可以灭火，避免爆炸．右图所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品．“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭．“火立熄”的灭火原理是

（填标号）．

A清除可燃物 B使燃烧物与氧气隔绝 C降低燃烧物的着火点
CO₂用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它的

不能燃烧且不助燃

和密度比空气大的性质．

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科目：初中化学 来源：2012届北京市密云县中考二模化学试卷（带解析） 题型：填空题

燃烧反应的利用推动了人类的进步，燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系。
（1）关于燃烧条件探究的实验

甲图                      乙图
①  铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是       ；
② 根据      现象能得出燃烧需要空气（或氧气）的结论；
③ 乙图中发生反应的化学方式程为      。
（2）燃烧与热量
①燃烧产生热量为我们所用。化石燃料是当前人类的主要燃料，包括煤、      （填字母序号）和天然气。 A.木材    B.石油    C.酒精
②某能源物质燃烧的微观过程如下：

若“”表示碳原子，“”表示氢原子，“”表示氧原子，该反应的生成物A应为      （填字母序号）。
a．CO       b．CO₂
（3）燃烧与灭火
①  火灾是燃烧最常见的危害，燃烧还能引起爆炸。破坏燃烧条件可以灭火，避免爆炸。下图所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。

“火立熄”接触到火焰3—5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是     （填标号）。
A清除可燃物            B使燃烧物与氧气隔绝     C降低燃烧物的着火点
②CO₂用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它的     和密度比空气大的性质。