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【题目】如图所示是密闭体系中某反应的微观示意图,分别表示两种不同元素的原子。下列说法错误的是(  )

A. 参加反应的个数比为12 B. 反应前后原子种类没有改变

C. 反应后该密闭体系中没有单质存在 D. 该反应是化合反应

【答案】C

【解析】因为该反应的图示前后中存在相同的分子,所以说明反应过程中有部分分子没有参与反应所以该图示可以转化为A、由转化的图示可知参加反应的“”和“”个数比为1:2,故A正确;B、由图示或质量守恒定律都可知反应前后原子种类没有改变,故B正确;C、反应后的生成物中没有同种原子构成的单质分子生成,但部分不反应的属于单质分子,故C错误;D、由图示可知反应前物质中存在两种分子,而反应后为一种分子,所以该反应符合“多变一”的分解反应特征,故该反应属于化合反应,故D正确;故选C。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】走进“化学村”。 “化学村”的布局如下:

(1)认识居民”。10居民中,俗称熟石灰的是____,属于氧化物的有_____②盐酸有5户相邻的居民”:Fe2O3、CO、Na2CO3、NaOH、CaCO3,其中不能与它发生反应的是_____

(2)认识村中的路。只有相邻且能相互反应的居民间才是通路。例如,上图中涂成黑色实线的是一条从“Fe2O3到达出入口的路。请你在图中涂出一条从“CO2到达任一出入口的路______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下图所示的实验过程和提供的数据,试回答下列问题:

(1)在第②步实验操作中,观察到的实验现象是什么

(2)计算所得溶液中溶质的质量分数(写出计算过程,结果精确至0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学课外小组的同学,为了测定实验室中一瓶因保存不善而部分变质的氢氧化钠中碳酸钠的质量分数,设计了如图所示的装置(图中铁架台已经略去),实验在27、101kPa下进行。

实验步骤如下:

①按图连接好装置;

②用天平准确称取氢氧化钠样品m g,放入A中试管内,向B中集气瓶内倒入饱和二氧化碳水溶液至瓶颈处;

③向分液漏斗中倒入稀硫酸,打开活塞,让稀硫酸滴入试管中至过量,关闭活塞。反应结束后,量筒中收集到饱和二氧化碳水溶液V mL;

④计算氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数。

请回答下列问题:

(1)氢氧化钠发生变质的化学方程式:_________________

(2)在实验步骤①和②之间,还缺少一实验步骤,该实验步骤是____________

(3)B中集气瓶盛装的饱和二氧化碳水溶液不能用水代替,其原因是_________________________

(4)叙述检验氢氧化钠部分变质的方法:

______________________ ____________________ _________________

(5)10g变质的氢氧化钠于烧杯中,其中碳元素的质量分数为6%,向烧杯中加入100g一定质量分数的稀盐酸(足量),则反应结束后烧杯内物质的总质量是____g。

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【题目】化学就在我们身边,与我们的生活有着密切的联系。

(l)根据安顺市环境质量公报报告,2016年全年我市环境空气质量优良天数为362天。从环保角度看,你认为下列行为不利于空气质量改善的是____________(填序号)。

①居民燃煤取暖 ②退耕还林 ③燃放烟花爆竹 ④焚烧秸秆

(2)某同学洗衣服,手抓洗衣粉放到水中时,有发热的感觉,说明洗衣粉溶于水____________(选填放出吸收”)热量。

(3)汽车车体钢铁涂上各种颜色的油漆除了美观外,最主要的目的是_______

(4)根据下图某抗酸药的包装示意图,回答下列问题。

①图中标示的物质中,属于有机合成材料的是____________

②淀粉属于________(填字母);

A.蛋白质  B.糖类  C.油脂  D.维生素

③图中塑料包装废弃后可用于微型化学实验,其优点是_______________

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【题目】硅是一种重要的半导体材料,应用范围广。三氯硅烷(SiHCl3)还原法是当前制备高纯硅的主要方法,生产过程如图所示:

(1)写出上述流程中一种氧化物的化学式:______________

(2)上述流程中最后一步反应的化学方程式为____________________________,该反应属于________(填基本反应类型)反应;

(3)如果还原SiHCl3过程中混入O2,可能引起的后果是________

(4)该流程中可以循环利用的物质的化学式是__________

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【题目】下列对化学实验的描述,不正确的是

A. 镁条在空气中燃烧会发出耀眼白光

B. 将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,试液变成蓝色

C. 点燃纯净的氢气时,会产生淡蓝色的火焰

D. 铜绿受热时,固体变成黑色

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【题目】在研究铁生锈的条件的实验中,某兴趣小组对实验进行了创新设计,请把实验报告补充完整。

【实验目的】铁生锈条件的探究。

【实验内容】取3段光亮无锈的细铁丝,绕成螺旋状,放入3支干燥洁净的试管底部,进行下列实验,实验要保证有足够长的时间来观察现象。

【实验现象】实验①②无明显现象;实验③中铁丝生锈,且试管内空气体积减小。

【实验结论】铁生锈实际上是铁与空气中的________________(填名称)发生反应的结果。

【实验思考】(1)当铁丝足量,时间足够长,实验③进入试管内的水的体积约占试管体积的________

(2)该实验创新之处在于:可根据铁丝表面的铁锈和__________________________两种现象来判断铁丝反应进行的情况。

(3)用完的菜刀要擦干存放,理由是____________________

(4)铝比铁活泼,但铝难腐蚀,原因是_______________________

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【题目】食用碱的主要成分是Na2CO3(常含有少量的NaCl).课外探究小组为测定市售食用碱中Na2CO3的含量,设计了如图实验装置:

设计思路:用空气将装置B中生成的二氧化碳缓缓吹入装置D中,利用装置D的质量变化测定食用碱中Na2CO3的含量。请结合实验装置和设计思路,回答下面问题:

装置D中发生反应的化学方程式为

装置A的作用是 ,装置E的作用是

缓缓通入空气的目的是

若撤除装置A,直接通入空气会导致实验结果 (填偏大偏小不变),若撤除装置C,对实验结果的影响是

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