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    下列物质的用途中，利用其化学性质的是（　　）
    A、甲烷用作燃料
    B、氢气用于填充探空气球
    C、氧气用于医疗急救
    D、干冰用作致冷剂
    考点：化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：物质的变化与性质
    分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．
    解答：解：A、甲烷用作燃料，是利用了甲烷的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确．
    B、氢气用于填充探空气球，是利用了氢气密度比空气小的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
    C、氧气用于医疗急救，是利用了氧气能供给呼吸的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确．
    D、干冰用作制冷剂，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
    故选：AC．
    点评：本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的文字表达式：
    ①铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁
     

    ②硫和氧气生成二氧化硫
     

    ③氢气和氧气在点燃的条件下生成水
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    关于电解水实验叙述错误的是（　　）
    A、电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
    B、电解水时加入硫酸是为了增大水的导电性
    C、电解时负极产生的气体体积小于正极气体体积
    D、电解时两个电极上都有气泡产生

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述正确的是（　　）
    A、蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水
    B、红磷燃烧产生大量白烟
    C、硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
    D、铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的俗名，化学名称和化学式相吻合的是（　　）
    A、纯碱、氢氧化钠、NaOH
    B、生石灰、氧化钙、CaO
    C、石灰石、氢氧化钙、Ca（OH）2
    D、熟石灰、碳酸钙、CaCO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列叙述中，正确的是（　　）
    A、饱和溶液一定不能溶解任何物质
    B、不饱和溶液一定是稀溶液
    C、氧化物都含有氧元素
    D、含有氧元素的化合物都是氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲醛（化学式为CH2O）是室内装潢时的主要污染物之一，下列说法正确的是（　　）
    A、甲醛是由碳原子和水分子构成的
    B、甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成
    C、甲醛分子由碳原子、氢分子、氧原子构成
    D、1个甲醛分子由一个碳元素、二个氢元素、一个氧元素组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列事实中，能证明二氧化碳存在的是（　　）
    A、集气瓶正放在桌上，瓶中没有颜色
    B、往集气瓶中倒入紫色石蕊试液，振荡，变红色
    C、将燃着的木条伸入瓶中，木条熄灭
    D、向集气瓶中倒入适量澄清石灰水，振荡，变浑浊

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤产品能高效去除衣物上的顽固污渍，某校化学研究性学习小组的同学在老师的指导下对该产品开展了以下探究活动．
    【查阅资料】
    “污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠（相对分子质量为122），它是一种白色固体粉末，易溶于水且能与水反应生成一种碳酸盐和一种强氧化性的物质，是当前使用最为广泛的洗涤助剂之一．
    【实验探究一】过碳酸钠的化学组成
    为探究过碳酸钠的化学组成，同学们设计了以下实验，请按要求完成表格内容：
    序号实验步骤实验现象实验分步结论（或解释）
    ①向盛有过碳酸钠固体的试管中加入适量水固体溶解
     
    ．
    ②向序号①的所得溶液中加入适量的二氧化锰粉末有大量气泡产生
    ③将带火星的木条置于试管口木条复燃序号②试管中产生的气体是
     
    ；过碳酸钠溶于水能生成
     

    （填化学式）．
    ④取序号③试管中的上层清液加入氯化钙溶液产生白色沉淀
    反应的化学方程式
     
    ．
    实验
    小结    		过碳酸钠的化学式是
     
    ；
    过碳酸钠与水反应的化学方程式是
     
    ．
    【实验探究二】：过碳酸钠含量测定
    老师给同学们一份含碳酸钠杂质的过碳酸钠样品（不含其它杂质），要求设计方案测定该样品中过碳酸钠的含量，同学们经讨论设计了如图所示的实验装置．图中装置B盛装氢氧化钠溶液、C盛装澄清石灰水、D盛装浓硫酸，E、F均装入干燥的碱石灰（主要成分：氧化钙和氢氧化钠的固体混合物；可吸收二氧化碳和水蒸气）．

    （1）首先关闭活塞K、K2，打开活塞K1、K3、K4，通入一段时间的氮气排出锥形瓶中的空气，此时装置B的作用是
     
    ；
    （2）依次关闭活塞K1、K3、K4，打开活塞K2、K，此时锥形瓶中反应生成的气体是
     
    ，E中装入碱石灰的作用是
     
    ，反应完全后关闭活塞K，再次打开活塞K1通入氮气的作用是
     
    ；
    （3）同学们根据E装置在测定前后的质量差计算出了样品中过碳酸钠的含量．装置F的作用是
     
    ，如不连接装置F，测定的过碳酸钠含量会
     
    （填“偏高”或“偏低”）．

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