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    根据性质和用途之间的关系回答下列问题．
    （1）浓硫酸有吸水性，在实验室中常用它做某些气体的
     
    ；
    （2）活性炭有
     
    性，常用于净化水；
    （3）用稀盐酸除铁锈时，应用了盐酸化学性质中的
     
    ．
    考点：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,酸的化学性质,碳单质的物理性质及用途
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途,常见的酸 酸的通性
    分析：（1）浓硫酸能吸收气体中的水蒸气，可做某些气体的干燥剂；
    （2）活性炭具有吸附性，可以用来净化水．
    解答：解：（1）浓硫酸有吸水性，在实验室中常用它做某些气体的干燥剂，注意浓硫酸不能干燥碱性气体，如氨气等；
    （2）活性炭具有吸附作用，能吸附色素和异味等，可用于净化水；
    （3）铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水．所以用稀盐酸除铁锈时，利用了盐酸的化学性质．
    故答案是：（1）干燥剂；（2）吸附性；（3）化学性质．
    点评：本题考查物质的性质与用途，物质的性质有多种，要分清物质的用途是由那种性质决定的．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小科同学取了质量为m1的Ba（OH）2溶液，并随手倒入质量为m2 的稀盐酸（均未知浓度）．老师发现后，递给他一瓶未知质量分数的K2CO3溶液，让小科来
    检测混合溶液的酸碱性．小科在混合液中慢慢滴入K2CO3溶液，获得相关数据如图所示．
    （1）刚加入K2CO3溶液时，发现没有沉淀生成，却有气泡产生，则原混合溶液呈
     
    性（填“酸”、“碱”或“中”），其中所含的溶质有
     
    ；
    （2）求K2CO3溶液中溶质的质量分数；
    （3）当K2CO3恰好完全反应后，过滤所得滤液的质量可表示为
     
    （只填数据需保留两位小数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小组同学鉴别5瓶失去标签的溶液：Na2CO3、CuSO4、NaCl、NaOH、稀盐酸．
    （1）不用任何试剂就能把CuSO4溶液鉴别出来，原因是
     
    ；
    （2）鉴别余下4种溶液，将试剂瓶分别贴标签A、B、C、D，各取少量分别于试管中．
    ①向试管中分别滴加稀盐酸，3支试管中无明显现象，C试管中有气泡产生，则C为
     
    ；
    ②用加热蒸发的方法鉴别余下3种：取少量B、D溶液分别倒入蒸发皿，加热时B中闻到刺激性气味，D有白色固体析出；则B是稀盐酸，D是NaCl溶液，余下的是NaOH溶液．经分析，该结论不合理，原因是
     
    ；
    ③重新设计方案：用检测出的C溶液和另选用的
     
    就可将余下的3种溶液辨别出来．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取气体的装置．
    （1）仪器a的名称是
     
    ．
    （2）用高锰酸钾制取氧气，应选用的装置是
     
    （填写编号），检验该装置气密性的方法是
     
    ．试管口放置一团棉花的作用是
     
    ．
    （3）若用向上排空气法收集氧气，检验氧气已经收集满的方法是
     
    ．
    （4）若用乙装置制备氧气，有关的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    市场上有一种自热米饭，其饭盒中有一小包粉末，粉末的主要成分是铁粉、镁粉和氯化钠．小明利用这包粉末，进行了如下的探究实验：
    （1）经磁铁除去其中的铁粉后，进一步分离镁粉和氯化钠而得到干燥的镁粉，要进行的操作是：溶解、
     
    、洗涤、干燥．在前两步实验操作中都用到的玻璃仪器为
     
    （填一种）
    （2）在（1）所得镁粉中加入一定量的稀硫酸，使固体完全溶解．对所得溶液中含有的溶质，小明作如下猜想：
    猜想1：溶质只有硫酸镁．
    猜想2：溶质有硫酸镁和
     
    （填化学式）．
    经查阅资料：硫酸镁溶液为中性．若要检验猜想2是否正确，能不能选用无色酚酞溶液作为试剂？
     
    （填“能”或“不能”），小明选用
     
    （选用不同于上述物质类别）进行实验，观察到了明显的现象，从而肯定了猜想2是正确的，写出发生反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中处处有化学，请用相关的知识回答下列问题：
    （1）临近中考，妈妈为了给小丽增加营养，制定了午餐食谱如下：米饭、炸鸡腿、清蒸鱼、牛奶．食谱中富含糖类的食物是
     
    ，为了营养均衡，你建议小丽的妈妈还应该增加的食物是
     
    （写一种）；
    （2）她们家庭的主要生活燃料是天然气，因天然气泄漏造成危险，可在家中安装报警器，
    写出天然气燃烧的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有三种元素A、B、C，A元素的原子核外有12个电子；B元素原子构成的固体单质在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰；C元素的原子结构示意图如图：
    请按要求填空：
    （1）A元素的原子形成离子时，其离子符号是
     
    ；
    （2）B的元素符号是
     
    ；B元素与C元素组成的化合物的化学式是
     
    ；
    （3）A、B、C三种元素可组成一种化合物，这种化合物属于
     
    （填“酸”或“碱”或“盐”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是电解水的实验装置图．分析回答问题．
    （1）电解水生成氢气和氧气，说明水是由
     
    组成的；
    （2）该反应可用化学方程式表示为
     
    ；
    （3）为了增强水的导电性，在水中加入一定量的硫酸，反应中硫酸的质量没有发生改变，反应一段时间后溶液中溶质的质量分数会
     
    （选填：“增大”、“减小”、“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一杯接近饱和的硝酸钾溶液，不能使它变成饱和溶液的是（　　）
    A、降温
    B、加入硝酸钾
    C、恒温蒸发一部分溶剂
    D、倒掉一部分溶液

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