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【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )

A. 甲物质与乙物质的溶解度相等

B. 50℃时,20g水中加入12g甲物质,恰好得到饱和溶液

C. 40℃时,甲、乙两物质饱和溶液中溶质质量分数都为40%

D. 50℃时,乙物质的溶液降温一定有晶体析出

【答案】B

【解析】

40℃时,甲乙两种物质的溶解度相同,甲的溶解度随温度升高而增大,提纯甲,用降温结晶。

A、在比较物质的溶解度时,需要指明温度,故A不正确;

B50℃时,甲物质的溶解度是60g 20g水中加入12g甲物质,恰好得到饱和溶液,故B正确;

C40℃时,甲、乙两物质的溶解度是40g,所以饱和溶液中溶质质量分数都为

,故C不正确;

D50℃时,乙物质的溶液状态不能确定,所以降温不一定有晶体析出,故D不正确。

故选B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验小组研究制备Cu(OH)2的条件并探究其稳定性。

(查阅资料)两种含铜化合物的部分性质如下表所示。

化合物

Cu(OH)2

Cu4(OH)6SO4

CuO

颜色

蓝色

绿色

黑色

在水中的溶解性

难溶

难溶

难溶

(进行实验)

实验1:室温下,取16%CuSO4溶液和4%NaOH溶液进行实验。

序号

CuSO4溶液体积/mL

NaOH溶液体积/mL

实验现象

11

2

2

产生浅绿色沉淀

12

2

4

产生蓝色沉淀

混有少量浅绿色沉淀

13

2

6

产生蓝色沉淀

实验2:将13所得混合物过滤,得到蓝色沉淀,将沉淀洗涤、干燥后置于恒温烘箱中,3h后观察并记录实验现象。

序号

21

22

23

24

25

烘箱温度/oC

40

50

60

70

80

固体是否变黑

不变黑

不变黑

不变黑

变黑

变黑

实验3 重复实验1-3,将所得混合物置于不同水浴温度下,记录实验现象。

序号

31

32

33

34

水浴温度/oC

0

30

60

90

出现黑色沉淀的时间

1h

3min

25s

2s

(解释与结论)

1CuSO4溶液与NaOH溶液反应制Cu(OH)2的化学方程式为_____

2)实验1-1反应得到浅绿色沉淀的主要成分是______

3)由实验1可得出制备Cu(OH)2应控制的条件是______

4)实验2固体变黑的原因是_____(用化学方程式解释)。

5)实验3的结论是_____

(反思与评价)

6)对比实验2和实验3,得出的结论是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(发现问题)某兴趣小组的同学在探究NaOH溶液与稀盐酸发生中和反应的实验时,在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液时,发现了一个意外现象:氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液,溶液变成了红色,过了一会儿红色就消失了。该小组对这种意外现象的原因作了如下猜想:

(猜想①)可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应,使红色消失。

(猜想②)可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应,使红色消失。

请你写出氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的化学方程式:___

(1)为验证猜想①,该组同学将配制的氢氧化钠溶液加热后,在液面上方滴一些植物油,然后在冷却后的溶液中滴入酚酞溶液。实验中加热滴入植物油目的是___。实验结果表明酚酞溶液红色消失与空气中的氧气无关。

(2)为验证猜想②,该组同学做了如下实验:取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,发现溶液也呈现红色。请解释这一现象产生的原因:_____。由此说明酚酞溶液红色消失与空气中的二氧化碳无关。

(3)该小组同学通过查阅资料得知:当氢氧化钠溶液中溶质的质量分数大于10%时,就会出现上述意外现象。请设计实验证明该方案中取用的氢氧化钠溶液中溶质的质量分数过大:___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】美国普度大学研发出一种制备氢气的新工艺,流程如下图所示。下列说法错误的是( )

A. 铝镓合金可以循环使用B. 太阳能的利用可以部分解决能源危机问题

C. 流程中的氧化铝、水和氧气都属于氧化物D. 铝镓合金与水反应的化学方程式为:2Al+3H2OAl2O3+3H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】工业上用闪锌矿(主要含ZnS,还含PbS等杂质)制备锌的流程如下(部分产物略去):

(1)X的化学式是_______图中用过量空气的目的是_________

(2)~④中属于化合反应的是______

(3)Zn______(不能)PbCl2溶液反应。

(4)写出反应③中生成ZnO的化学方程式_________

(5)结合下表数据设计:从粗锌中分离出纯锌的方案是_________

物质

Zn

Pb

C

沸点℃

907

1749

4827

(6)反应②中固体质量随反应时间的变化图示如下图,计算产生Y的质量__________。(写出必要的计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氯气(Cl2)是一种重要的化工原料。某化学兴趣小组对氯气的性质进行了如下探究。

(查阅资料)

氯气(Cl2)是一种黄绿色的有毒气体,能溶于水;

石蕊纸花是用石蕊溶液染成的紫色的干燥纸花。

(实验探究1)氯气与水反应

实验1:收集一塑料瓶(250mL)氯气,然后小心地向塑料瓶中加入约三分之一体积的水,立即旋紧瓶盖,充分振荡,塑料瓶变瘪。

实验2:利用如图装置将干燥的氯气依次通过干燥的石蕊纸花和湿润的石蕊纸花。实验过程中,同学们看到装置D中“石蕊纸花”_____E中湿润的石蕊纸花先变红后褪色。

(得出结论)由实验2可得出氯气能与水反应若其与水反应生成HCl(盐酸)和HClO(次氯酸),则氯气和水反应的化学方程式为_____

(实验反思)

1)小明认为实验1就可以说明氯气能与水反应,你同意吗?_____(选填“同意”或“不同意”)

2)若进入装置D中的氯气是纯净干燥的,则装置B的作用是_____,装置C的作用是_____

(实验探究2)氯气的助燃性

把燃着的氢气放入盛满氯气的集气瓶中,氢气能继续燃烧,并生成一种有刺激性气味的无色气体,由此你对物质燃烧条件有什么新的认识?_____

(注意:若答对以下小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分)

(拓展探究)E中使变红后的石蕊纸花褪色的物质是什么?是盐酸,还是次氯酸?请设计实验方案验证:

实验步骤:_____

实验现象:_____

实验结论:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图示中AE是初中化学常见的物质。按氧化物、酸、碱、盐分类,ABCD是四种不同类别的物质,E是大理石的主要成分。图中表示相连的两种物质之间可以发生反应,“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质。(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题:

1E的化学式为_____

2)反应①的化学方程式为_____

3)物质A的类别为_____;(填氧化物、酸、碱、盐中一种)

4)反应②的反应类型_____(填一定一定不不一定)是化合反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,请回答下列问题。

P点的含义_________________________________

t3 时,将30g甲物质加入到50g水中,充分溶解

后所得溶液的质量为_________________________________

当甲中含少量乙时,提纯甲的方法是______________________

t3 时等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1,所得溶液中溶剂的质量由大到小的顺序为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组在探究“复分解反应发生的条件”时,选做了如图1所示的三个实验:(提示:BaCl2溶液呈中性,Na2CO3溶液呈碱性。)

祺祺:向试管I中慢慢滴入MgCl2溶液,并不断振荡,至溶液颜色恰好变为无色为止。请写出该反应的化学方程式___

雯雯:分别完成试管III中的两个实验后,接着进行如图2探究,请分析后作答:

(1)雯雯经过分析推断,试管Ⅲ反应后所得溶液中一定含有的溶质是___;步骤中一定发生的反应的化学方程式是___

(2)祺祺把沉淀MN混合后加入AgNO3溶液和过量的稀硝酸,观察到的实验现象是___;实验结束,祺祺把反应后的混合物与滤液C全部倒入废液缸中,则废液缸内上层清液中,除酚酞外一定含有的溶质有___

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