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水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)下列“水”属于纯净物的是
 
(填序号)
A.蒸馏水  B.河水   C.自来水
(2)用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是
 
.该实验说明水是由
 
组成的.
(3)云南水资源丰富,但分别不均.有些村民用地下水作为生活用水,人们常用
 
检验地下水是硬水还是软水;生活中可用
 
的方法降低水的硬度;某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是
 

(4)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂.高铁酸钾受热时发生的反应为
4K2FeO4
 △ 
.
 
2R+4K2O+3O2↑,则R是
 
(填化学式)
(5)请举一例生活中节约用水的具体措施
 
考点:纯净物和混合物的判别,溶液的酸碱度测定,电解水实验,水的净化,硬水与软水,质量守恒定律及其应用,保护水资源和节约用水
专题:空气与水
分析:物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成,河水、自来水都属于混合物;纯净物是由一种物质组成,蒸馏水中只有水分子,属于纯净物中的氧化物;用如图甲装置进行电解水的实验,根据氧气与氢气体积的多少,因此b中收集到的较多的气体是氢气,该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的.活性炭有吸附作用;区分硬水和软水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加热煮沸,在实验室中是蒸馏.根据质量守恒定律,判断R为氧化铁;生活中节约用水的具体措施有:用淘米水浇花、用洗衣服的水冲马桶等.
解答:解:(1)混合物是由两种或两种以上的物质组成,河水、自来水都属于混合物;纯净物是由一种物质组成,蒸馏水中只有水分子,属于纯净物中的氧化物;故答案为:A;
(2)用如图甲装置进行电解水的实验,根据氧气与氢气体积的多少,因此b中收集到的较多的气体是氢气,该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的;故答案为:氢气;氢元素和氧元素;
(3)区分硬水和软水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加热煮沸,在实验室中是蒸馏;活性炭有吸附作用、能吸附一些燃料、色素、异味等;故答案为:肥皂水;煮沸;吸附作用,除色、除味;
(4)根据质量守恒定律,判断R为氧化铁;故答案为:Fe2O3
(5)生活中节约用水的具体措施有:用淘米水浇花、用洗衣服的水冲马桶等,故答案为:用淘米水浇花.
点评:本考点考查了物质的分类、水的电解、硬水的软化、保护水资源等,要加强记忆有关的知识点,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于物理变化的是(  )
A、鲜牛奶久置后变味
B、节日焰火绽放
C、姑婆山积雪融化
D、动植物的呼吸

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有一定量的粗盐,除含NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等杂质,要除去杂质得到精盐,设计了下列实验方案(序号①-⑥表示实验操作步骤,所加的试剂均过量):

根据上述方案,回答下列问题:
(1)操作①中玻璃棒的作用是
 

(2)写出操作②中发生反应的反应式
 
;写出操作③中发生反应的反应式
 
,操作④中加入Na2CO3溶液的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室可用加热氯酸钾(KC1O3)和二氧化锰(MnO2)混合物制取氧气,现有氯酸钾和二氧化锰的混合物30g,充分反应后,剩余固体质量为20.4g.(有关反应的化学方程式为2KC1O3
MnO2
.
2KC1+3O2↑)
求:
(1)可制得氧气
 

(2)原混合物中氯酸钾多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校同学在参与“美丽广西?清洁乡村”的活动中,发现学校旁边一露天排水沟里的水又黑又臭,上面漂浮着很多废弃的食品包装袋.请你结合所学的化学知识回答:
(1)造成“白色污染”的主要原因是大量废旧塑料制品的随意丢弃,请你提出一点解决“白色污染”的建议:
 

(2)同学们设计了对此污水的简单处理流程:

①在I级处理池的入口处,设有筛网式栏栅,该栏栅所起的作用是
 

②Ⅱ级处理池主要是处理水中的色素和异味,常用的吸附剂是
 

③可用
 
检验Ⅲ级处理池排放的水为硬水或软水.若为硬水,日常生活中通常用
 
的方法将硬水软化.
④请你提出一条防止水体污染的措施:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

久置于空气中因CO2而部分变质的NaOH溶液200g,加入10%的H2SO4溶液147g恰好完全反应,同时产生2.2g气体(全部逸出).试回答下列问题(计算结果保留一位小数):
(1)变质后的新溶质为
 
(填化学式),其质量为
 
g,所消耗H2SO4溶质的质量为
 
 g.
(2)变质溶液中NaOH的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学将光亮的镁条放入NaHCO3饱和溶液中,镁条消失并产生大量气泡和白色固体.为确定产生的气体和白色固体的成分,该同学进行了如下的探究.
(1)收集并点燃产生的气体,火焰呈淡蓝色,火焰上方罩涂有澄清石灰水的小烧杯,无现象,则该气体为
 

(2)对白色固体做出如下猜测并进行实验:
【猜想假设】①白色固体可能是Mg(OH)2
②白色固体可能是MgCO3
③白色固体可能是
 

【查阅资料】①:Mg(HCO32能溶于水;
②:MgCO3、Mg(OH)2加热易分解,分别生成两种氧化物.
③:碱石灰主要成分是NaOH和CaO的混合物.
【进行实验】
操作 现象 结论
①取洗净后的白色固体,加入足量的
 
观察到
 
白色固体一定含有MgCO3
②秤取一定量白色固体,充分加热至不再产生气体,将产生的气体先通入碱石灰,再通入浓硫酸,分别称量装置反应前后的质量 碱石灰增重,浓硫酸不变
 
【反思评价】其他同学认为上述结论不正确,原因是
 
.改进方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定某CuSO4溶液的溶质质量分数,化学小组的同学取CuSO4溶液100g,向其中滴加一定浓度的NaOH溶液,至不再产生沉淀为止,共用去NaOH溶液80g,过滤,得到滤液175.1g.请计算:
(1)该反应生成沉淀
 
g;
(2)该CuSO4溶液中溶质的质量分数.
(温馨提示:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

质量均为mg的锌粒和铁粒(颗粒大小、形状均相同),分别和100g溶质质量分数均为9.8%的两份稀硫酸反应,反应情况如图所不.请回答有关问题:

(1)两图中的a均代表
 
(填“锌’或“铁”)与硫酸的反应,若要使b斜线向a斜线靠拢,可以采取的措施是
 
 (填写一种方法);
(2)图1的情况可能是
 
 (填序号).
A.锌正好完全反应,铁过量    B.铁正好完全反应,锌过量
C.锌和铁都没有剩余,酸过量  D.铁和锌均过量,酸不足
E.锌和铁都有剩余,且剩余固体质量相等
(3)满足图2情况的m取值范围是
 

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