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请你根据下列几种粒子的结构示意图,回答下面几个问题:

(1)其中属于阴离子的是(填序号)
 
.其中属于阳离子的是(填序号)
 

(2)属于金属元素的是(填序号)
 
考点:原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据核内质子数与核外电子数的关系分析离子的类别;
(2)根据核内质子数判断元素及元素的类别.
解答:解:(1)由粒子的结构示意图可可知,在A中,质子数<电子数,属于阴离子;在CD中,质子数>电子数,属于阳离子.
(2)由粒子的结构示意图可可知,CD的质子数分别是11、12,分别是钠、镁元素,都属于金属元素.
故答案为:
(1)A,CD;(2)CD.
点评:本题较全面地考查学生对微粒结构示意图的掌握情况,要求学生会根据结构示意图的特点判断元素的种类,元素的性质等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题:
[发现问题]小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;小茜发现自己的铜制眼框表面出现了绿色的铜锈;小玲发现苹果切开不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,好象生了“锈”一般.
[提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么?
[收集证据](1)回忆已有知识:铁生锈的条件等.
(2)查阅有关资料:“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿);苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成咖啡色的物质,完成表中的现象.
实验
装置
实验
现象
铜片不生锈铜片不生锈
 
(3)实验探究:将四小块铜片分别按下图所示放置一个月,观察现象如上:
[得出结论]经过实验和交流讨论,三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外,还可能都与
 
(填物质名称)有关.
[反思与应用]利用所得结论填空:
(1)写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法
 

(2)请你提出一条延长食品保质期的建议
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从下列物质中选择合适的物质,并将其化学式填在横线上:
A、生石灰  B、碳酸钙  C、熟石灰  D、一氧化碳  E、氢气
大理石的主要成分是
 
;能和血红蛋白结合的物质
 
;食品袋中白色干燥剂的成分是
 
;为防止树木开春后发生病虫害,冬季在树干上涂刷的是
 
;被称为“最理想能源”的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

自行车的主要材料钢铁易生锈,请根据防锈原理,为自行车的相应部位各设计一种不同的、合理的防锈方法.
(1)三角架
 

(2)钢圈
 

(3)链条
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示,或解释加点数字的意义:
(1)氩元素
 
(2)4个氮原子
 
(3)两个氧离子
 
(4)Al 
3+
?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

熟练掌握各种化学用语是学习化学的重要手段,请完成下列各题.
(1)用元素符号、化学式或离子符号等化学用语表示:四个氧分子
 
;两个氮原子
 

硫酸钾
 
;两个钠离子
 
;碳酸根离子
 
;+3价铝元素
 

(2)天然气的主要成分是甲烷,其化学式为CH4,下列有关CH4的说法正确是
 
(填序号).
(3)下表是几种可燃物在压强为101kPa时的沸点.
可燃物CH4XC3H8C4H10C5H12
沸点/℃-164-88.6-42.1-0.536.1
打火机的燃料稍加压即可以液化,减压后(打开开关)液体又容易气化,遇明火即燃烧.上表中可作打火机燃料的是
 
.分析上表中可燃物分子结构上的规律,推测X的化学式为
 
.此外你还能从表中总结出的一条规律是
 

(4)双氧水是过氧化氢的水溶液.实验室所用的某过氧化氢溶液中,过氧化氢与水的质量比为1:18,则该溶液中氢、氧元素的原子个数比是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一些可溶性化合物溶于水,得到的A、B两种溶液里共含有H+、Ba2+、Na+、OH-、NO3-、CO32-六种离子,A、B两溶液所含离子各不相同,已知A溶液中滴入紫色石蕊试液,变成红色.则A溶液中所含离子是
 
;B溶液中所含离子是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如果所配溶液的溶质质量分数略大于或者略小于16%可能的原因分别是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、氧化反应一定是化合反应
B、碳跟氧化物的反应,不一定是置换反应
C、单质和化合物的反应一定是置换反应
D、有沉淀生成的反应一定是复分解反应

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同步练习册答案