【题目】用微粒观点解释下列现象,其中正确的是
A. 空气容易热胀冷缩,说明分子可以再分
B. 进入超市就闻到榴莲的味道,说明分子之间有间隔
C. 酒精和水混合后总体积变小,说明分子之间有间隔
D. 湿衣服放在火炉旁干得较快,说明分子质量很小
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2017年我国科技发展取得丰硕成果,下列成果侧重于化学学科研究的是( )
A. “墨子”号量子卫星在量子通信领域成功实现3大科学目标
B. 水稻新型广谱抗病遗传基础发现与机制解析
C. 世界首个“全氮阴离子盐”成功合成
D. “天舟一号”货运飞船与“天空二号”空间实验室成功实施自动交会对接
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学实验,其乐无穷.
(1)用所给的实验用品,根据表格中相应的实验结论,画出实验示意图①,填写实验现象②和③.(实验用品:一个烧杯,两支高低不同的蜡烛,火柴)
实验示意图 | 实验现象 | 实验结论 |
| ② | 可燃物燃烧需要与氧气充分接触 |
① | ③ | 火灾逃生时,需低下身子贴近地面跑出火灾区 |
(2)创新实验:无标签试剂瓶中有一种黑色不溶于水的固体,可能是硫化铜或硫化亚铜. 查阅资料可知:
硫化铜(CuS)和硫化亚铜(Cu2S)在空气中灼烧分别发生下列化学反应:
2CuS+3O2 2CuO+2SO2 Cu2S+2O2 2CuO+SO2
某同学用天平准确称量一定质量的待测黑色固体与钳埚中,在空气中充分灼烧,冷却后再称量剩余固体质量.若灼烧前后固体质量不变,则该固体为
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对比是化学实验中重要的学习方法,下列为两个探究实验的改进装置,请回答问题:
(1)图A实验观察到的现象是 , 通过对比可说明CO2能与水反应.
(2)通过对比图B所示实验,加入H2O2溶液后,看到左侧试管比右侧试管中产生气泡的速率快,此外还可观察到 , 说明二氧化锰对此反应的催化效果比水泥好,分析该实验设计不合理的理由 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语是学习化学的重要工具。用合适的化学用语填空。
(1)供给人体呼吸的物质是____________;(2)硫酸铜溶液中的金属离子是____________;
(3)自然界最小的原子是______________;(4)海水中含量最多的分子是______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验现象体现分子运动的是( )
A. 50mL水与50mL酒精混合后,总体积小于100mL
B. 向盛有水的烧杯中加入少量硫酸铜晶体,液体变蓝
C. 1滴水中约含1.67×1021个水分子
D. 可以将大量的氧气压缩在蓝色钢瓶中
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】环境、能源和资源是人类生存和发展的基本条件,下列说法不正确的是( )
A. 只有通过燃料的燃烧才能获得能量
B. 可燃冰替代煤做燃料可减少SO2的排放
C. 太阳能、风能是人类正在利用和开发的新能源
D. 氢气燃烧后的产物是水,是理想的清洁能源
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小强在回家的途中经过一鱼塘边时,发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体,鱼塘中顿时产生大量气泡,经咨询得知,这种固体的主要成分是过氧化钙(CaO2),请你与小强共同探究。
(1)为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致,小强使用如下图所示的装置进行实验,打开仪器a的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃,说明生成的气体是。由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是 , 仪器a的名称是。
(2)根据质量守恒定律,小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物。开始小强假设该产物为CaO,但通过思考他很快否定了原先的假设,并重新假设生成的含钙产物为Ca(OH) 2。请解释小强否定原假设建立新假设的理由: 。
请设计一个实验方案来验证小强的新假设,并填入下表空格中:
实验步骤 | 可能出现的现象 | 结论 |
CaO2与H2O反应有Ca(OH) 2生成 | ||
CaO2与H2O反应无Ca(OH) 2 生成 |
(3)小强通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成,请写出过氧化钙和水反应的化学方程式: 。
(4)小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生,由此他还得出了什么结论。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com