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12.下列化学方程式正确的是(  )
A.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3B.Cu+2HCl=CuCl2+H2
C.NaOH+HNO3=NaNO3+H2OD.CO+CuO=Cu+CO2

分析 根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.

解答 解:A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,正确的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
B、铜的金属活动性比氢弱,不能与稀盐酸反应,故选项错误.
C、该化学方程式书写完全正确.
D、该化学方程式缺少反应条件,反应物中一氧化碳是气体,二氧化碳的后面不需要标注↑,正确的化学方程式应为CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
故选:C.

点评 本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.神舟六号载人飞船成功返航,标志着我国已跨入航天领域国际领先行列.某研究性学习小组查阅资料得知,宇宙飞船中可用超氧化钾(KO2)作为氧气再生剂.超氧化钾是一种固体,它与人呼出的二氧化碳反应生成氧气:4KO2+2CO2═K2CO3+3O2
为了验证这个反应能够产生氧气,该小组同学以大理石和盐酸反应生成的CO2来与KO2反应制取O2,设计了如下实验装置:

(1)C处应从A、B两种装置中选择A作CO2发生装置.检验G中集气瓶内收集的气体是否为氧气,可以在取出集气瓶后,用带火星的木条检验.
(2)已知CO2不溶于饱和碳酸氢钠溶液,D装置的作用是吸收氯化氢气体.
(3)为了除去O2中可能混有的CO2,F中可盛放过量氢氧化钠溶液.
(4)有同学提出,上述实验能生成氧气可能与CO2中混有的水蒸气有关.若要检验干燥的CO2能否用超氧化钾反应生成氧气,你对上述实验装置的改进方法是在D、E之间加一个内盛浓硫酸的洗气瓶.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列食物中富含人体六大营养素之一----维生素的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.如图是某课外学习小组设计的工业炼铁及其相关气体制备与性质验证的组合实验,请看图回答下列问题:

(1)写出装置A中发生反应的化学方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)装置B中浓硫酸的作用是吸收CO2气体中的水分(或干燥CO2气体);
(3)装置C的作用是将二氧化碳转化为一氧化碳;
(4)装置D中玻璃管内的实验现象为红棕色固体变黑,其化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(5)该套装置中有一个明显的不足之处是没有尾气处理装置,应怎样改进?在装置E后放置燃着的酒精灯.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列有关“水”的叙述错误的是(  )
A.用肥皂水可区分软水和硬水B.电解水正极可得到氢气
C.水分子由氢原子和氧原子构成D.自然界的水大都不是纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.“五•一”节期间,小冬和几位同学到某景区参加社会实践活动.
(1)出发前,他们准备了熟鸡蛋、苹果、面包、卤牛肉和矿泉水等食物,其中富含糖类的是面包;
(2)活动中,他们一边欣赏美景,一边探究橘子汁的某些性质.于是小冬买来柑橘,捣出橘子汁,向其中加入几滴紫色石蕊试液,发现试液呈红色;
(3)返回时,他们看到田间里的农民伯伯忙着给秧苗施肥,小冬上前一看,施的是氯化铵(NH4Cl);其中氮元素的化合价为-3价.

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4.碘-131是元素碘的一种放射性同位素.它的原子核内质子数与中子数之和是131,其中质子数是53,碘原子的核外电子数为(  )
A.131B.53C.78D.184

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1.苯(C6H6)是一种无色、有甜味的透明液体,并具有强烈的芳香气味,可燃,有毒.下列有关苯的说正确的是(  )
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13.如图是密闭体系中某反应的微观示意图,“”和“”分别表示不同原子,反应后方框内的应再填入1个微粒是(  )
A.B.C.D.

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