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三种物质中都含有
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A.两个氢原子
B.1个氢分子
C.氢元素
D.氧元素
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

12、请用分子、原子、离子、元素的相关知识解释下列问题:
(1)化学反应前后物质总质量不变.
在化学反应前后,元素种类不变,原子个数不变,原子质量不变.

(2)分别加热高锰酸钾、氯酸钾或电解水,都能生成氧气.
三种物质中都含有氧元素

(3)金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质,但物理性质有很大差异.
碳原子排列方式不同

(4)钠原子和钠离子属于同种元素.
核内质子数相同(或核电荷数相同)

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科目:初中化学 来源: 题型:

20、在Cl2、ZnCl2、HClO3三种物质中,都含有氯元素,请把三种物质按所含氯元素化合价由高到低的顺序排列(写化学式)
HClO3、Cl2、ZnCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

有一包粉末,可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或两种组成.小明同学为了探究它的成分,按如下步骤进行实验.
(1)小明先对实验做了如下设想和分析.取少量粉末于烧杯中,向烧杯中加入过量的稀硫酸,则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示(表中未列完所有情况).请你帮助完成.
    烧杯中可能出现的现象     结论
①有黑色不溶物,无气泡逸出,溶液呈无色  结论:只含
 
 
结论:含C、CuO
 
结论:含C、Fe
(2)通过实验及分析,确定该粉末为C、CuO的混合物.小方想继续探究:木炭在高温条件与氧化铜反应生成的红色粉末的组成.
【查阅资料】①Cu、Cu2O都是红色固体;
②2CuO+C 
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑,4CuO
 高温 
.
 
2Cu2O+O2
③CO+Cu2O
 加热 
.
 
2Cu+CO2,Cu2O+2HCl=CuCl2+Cu+H2O
【猜想】生成的红色粉末究竟是什么?请你和小方一起完成下列猜想:
猜想①Cu;   猜想②Cu2O;  猜想③
 

【设计实验】小方同学设计了一个简单实验很快排除了猜想①,请你帮助他完成下表:
实验步骤 现象 结论
 
 
猜想①不正确
为进一步确定红色粉末的组成,小方利用下列装置,设计了如下实验方案(装置气密性良好).
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①取红色粉末样品的质量20克;       ②测出反应前B装置的总质量为210.0克;
③反应很长时间后测得B装置的总质量为214.4克;④通过计算确定红色粉末的组成.
根据上述实验,回答下列问题:
Ⅰ.实验开始时,先通CO后称量B装置的总质量,再加热,实验目的是
 

A.排尽装置内空气,防止加热发生爆炸
B.防止装置内的空气影响测量结果
C.防止液体倒流到硬质玻璃管中
Ⅱ.C装置的作用是
 

Ⅲ.为防止实验中尾气对大气的污染,可以对尾气进行收集,现提供水槽和集气瓶,还需一种仪器是
 

Ⅳ.请你根据以上数据通过计算,得出红色粉末组成是
 

Ⅴ.不改变装置和药品,你还可以通过测定
 
等数据,再通过计算得出红色粉末组成.
【交流反思】小红认为红色粉中的铜,有一部分可能是C与Cu2O在高温下反应生成的,写出反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

阅读材料,回答问题.
材料Ⅰ氯元素(Cl)是一种重要的非金属元素,氯气(Cl2)是双原子分子,在通常情况下为黄绿色有毒气体
材料ⅡCl2化学性质很活泼,具有较强的氧化性,能与多种金属和非金属直接化合.氢气和氯气的混合气点燃或强光照射时发生爆炸
材料ⅢCl2可用于制备多种消毒剂,含氯元素的消毒剂有ClO2、NaClO、Ca(ClO)2
(1)实验室里闻氯气的正确操作是
 

(2)氢气和氯气生成氯化氢气体的反应从能量变化(“吸热反应”或“放热反应”)和基本反应类型角度分类,分别属于
 

(3)下列说法错误的是
 
(选填字母序号).
A.燃烧一定包含着化学变化
B.燃烧不一定要有氧气参加
C.物质与氧化发生的反应都属于氧化反应
D.爆炸一定是可燃物与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应
(4)ClO2、NaClO和Ca(ClO)2三种物质中氯元素质量分数由小到大排列的顺序是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?定西)如图是a、b、c三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,请你回答:
(1)0℃时a、b、c三种物质中溶解度最大的是:
c
c

(2)P点所表示的涵义是:
在t1℃时,a、c物质在水中的溶解度相等,都是20克
在t1℃时,a、c物质在水中的溶解度相等,都是20克

(3)将t1℃时三种物质的饱和溶液升温至t2℃时,首先析出晶体的是:
c
c

(4)要使接近饱和的a溶液变为饱和溶液,可采取的方法是:(只填写一种)
加入适量a物质(或降低温度或恒蒸发水分)
加入适量a物质(或降低温度或恒蒸发水分)

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