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    1．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格．
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水小．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先碳化．
    结论：蜡烛火焰的外焰层温度最高．
    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．结论：石蜡中燃烧产物为水、二氧化碳．

    分析 （1）根据蜡烛浮在水面上，分析石蜡的密度与水的密度关系．
    （2）从点燃蜡烛，蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，其中外焰温度最高去分析；
    （3）根据实验的现象分析蜡烛燃烧的产物．

    解答 解：（1）由蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小；故答案为：小．
    （2）点燃蜡烛，蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，其中外焰温度最高，所以火柴梗与蜡烛火焰的外焰接触的地方最先炭化；故答案为：a，外焰．
    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．结论：石蜡中燃烧产物为水、二氧化碳．故答案为：水，二氧化碳．

    点评 本题难度不大，主要从科学探究的角度考查了蜡烛燃烧的现象，常在中考题目中出现．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．海洋是巨大的资源宝库．如图是某工厂对海水进行综合利用的示意

    【资源利用一：海水制盐】请根据生产过程示意图，回答下列小题．
    （1）步骤①溶解时需用到玻璃棒，其作用是搅拌，加快溶解的车速率．
    （2）粗盐中含有的可溶性杂质主要有SO42-、Ca2+、Mg2+等，加入过量的氢氧化钠溶液的目的是除去Mg2+，第⑤步过滤后的沉淀有四种（不考虑粗盐中原有的难溶性杂质）．
    （3）在制备精盐过程的第⑥步操作中，加入适量盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠
    （4）请设计实验，能通过清晰可见的现象，准确控制在少量滤液样品中加入稀盐酸，至恰好完全反应：滤液样品中先滴加酚酞试液，再加稀盐酸至红色刚好消失为止．
    【资源利用二：海水制镁】
    （5）确定苦卤中的氯化镁已全部转化为氢氧化镁的方法：取上层清液少量，加入氢氧化钠溶液，不产生沉淀
    （6）请写出第⑧步反应的化学方程式Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．
    （7）无水氯化镁在熔融的状态下，通电会产生金属镁，写出第⑨步反应的化学方程式MgCl2$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$Mg+Cl2↑
    （8）海水制镁过程中富集镁离子时，该生产流程采用了向晒盐后的苦卤中加入石灰乳，而不是直接往海水中加入石灰乳．这样做的好处是海水中氯化镁含量低，通过转化使溶液中的氯化镁富集（对比分析，用完整的句子表达）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．前阶段，微信热传“毒跑道”事件，据分析，原材料甲苯二异氰酸酯（TDI）并不会毒害人体，但施工人员为降低成本和便于施工，违规在施工中加入一些稀释剂，会使塑胶跑道出现含铅量高，还散发出刺鼻异味的苯等，存在有毒的可能性．已知苯是一种无色液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃．在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴等许多物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水．
    请回答下列问题：
    （1）苯的物理性质有无色液体，密度比水小，苯的化学性质有能跟氢气、溴等许多物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水（各写两条）
    （2）由此你可以知道，化学加工过程应该不得任意加入添加剂，严格按要求加入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    9．如图是病人输液时用的一瓶葡萄糖注射液标签，请根据标签给出的数据计算
    （1）该溶液的质量为250g；
    （2）溶液中含水237.5g；
    （3）溶液的密度约为1g/cm3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．在一定温度下，向一定量的氯化钠不饱和溶液中不断加氯化钠固体，并搅拌．在此过程中，溶液中溶质的质量分数（m）与加入氯化钠的质量（n）的变化关系如图所示，其中正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．取用小颗粒或粉末状药品应用药匙或纸槽，操作时让试管横放，用用药匙或纸槽将粉末状药品或小颗粒小心地送到试管底部．取用块状固体可用镊子夹取．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列有关量筒的说法正确的是（　　）
    A．用量筒可以量取8.25mL的水
    B．可以用量筒作为少量试剂间的反应容器
    C．读数时，眼睛应该平视凹液面最低处
    D．俯视时会使读数值偏小

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．小刚同学在做一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验时，其配制过程如图所示．

    试回答下列问题：
    （1）写出图中有标号仪器的名称：a药匙，b烧杯．
    （2）图示实验中有一处明显的错误是试剂瓶塞正放．图示实验中玻璃棒的作用是搅拌加速溶解．
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    （4）称量氯化钠时，若将氯化钠放在天平的右盘中，砝码放在天平的左盘中，并且在称量过程中使用了游码，则会使称取的质量小于（填“大于”或“小于”）配制溶液所需的质量．在量取水的体积时，小刚同学俯视读数，则所配制溶液中氯化钠的质量分数偏大（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．一种液体是否是溶液，最充分的条件是（　　）
    A．一种物质均匀地分散到另一种物质中
    B．液体均一、稳定
    C．溶质被分散成分子或离子的混合物
    D．长期静置后液体不分层或无沉淀

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