【题目】结合图中化学实验装置,回答有关问题。某化学兴趣小组进行如下系列实验。请根据如图回答问题:
(1)写出图中标有宇母的仪器的名称:b______。
(2)写出实验室用A装置取氧气的化学方程式______,制得的氧气用来做如下图所示的实验,发现H中铁丝不燃烧,其原因是______。
(3)实验室制取二氧化碳常用的药品是______,若用装置E收集二氧化碳,则气体应从______(填“①”或“②”)端进入;若要获得干燥的二氧化碳,可将装置B和装置D用胶皮管连接,并在装置D中盛放______(填物质名称)试剂。
(4)实验室常用装置C代替装置B制取气体,装置C的优点是______。
【答案】锥形瓶 2KC1O32KC1+3O2↑ 温度没有达到铁丝的着火点 大理石或石灰石与稀盐酸 ① 浓硫酸 可以控制反应进行与停止
【解析】
(1)仪器b是锥形瓶;故填:锥形瓶;
(2)装置A适用于固体加热制取气体,因为试管口没有棉花团,所以是加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气,同时生成氯化钾;制得的氧气用来做如图2所示的实验,发现H中铁丝不燃烧,其原因是温度没有达到铁丝的着火点或氧气不纯;故填:2KC1O32KC1+3O2↑;温度没有达到铁丝的着火点;
(3)在实验室中常用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳,二氧化碳的密度比空气大,若用装置E收集二氧化碳,则气体应从①端进入;浓硫酸具有吸水性,若要获得干燥的二氧化碳,可将装置B和装置D用胶皮管连接,并在装置D中盛放浓硫酸。故填:大理石或石灰石与稀盐酸;①;浓硫酸;
(4)实验室常用装置C代替装置B制取气体,装置C的优点是可以控制反应进行与停止;故填:可以控制反应进行与停止。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明参观某养鱼池时,发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体,用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氧气的实验室制法,于是他想可否用过氧化钙制取氧气。
(提出问题)过氧化钙可否用于制取氧气?
(查阅资料)部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解成氧气,可做增氧剂、杀菌剂等。
(猜想与论证)
(1)小明依据_____,提出猜想Ⅰ。
(猜想Ⅰ)加热过氧化钙可制取氧气。
实验装置 | 实验主要过程 |
①检验装置气密性。操作如下:想将导管伸入液面下,用手紧握试管,观察到_____,松开后,有液体进入导管。 ②加入过氧化钙,加热,导管口有大量气泡冒出。 ③收集一瓶气体。 ④停止加热。熄灭酒精灯前,应_____。 ⑤检验气体。方法是_____。 |
(实验结论)加热过氧化钙可制取氧气。
(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ。
(猜想Ⅱ)过氧化钙与水反应可制取氧气。
实验装置 | 实验主要过程 |
①检验装置气密性。 ②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎看不到气体。该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。 |
(实验结论)不能用过氧化钙与水反应制取氧气,原因是_____。
(分析与反思)
①虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是_____。
②小明希望对此实验进行改进,使该反应加快,你能帮他提出建议吗?你的合理建议:_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验装置进行的相应实验,达不到实验目的是( )
A. 用图1所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体
B. 用图2所示的装置加热蒸发NaCl饱和溶液制备NaCl晶体
C. 用图3所示装置可以控制反应的发生和停止
D. 在实验室中,用图4所示装置除去少量河水中的泥沙
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请结合图示实验装置,回答下列问题:
(1)写出有标号的仪器名称:①_____②_____。
(2)用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是_____(选填序号),反应的符号表达式为_____,如果选择用D装置收集氧气,气体应从_____通入。
(3)实验室可用B或C装置制CO2,反应的符号表达式为_____,选用C相对于B装置的优点有_____,
(4)实验室可用加热熟石灰与氯化铵的固体混合物的方法制NH3选用的发生装置为_____,用E装置收集氨气,其中植物油的作用是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是甲烷与氧气反应的微观模拟图,请回答下列问题:
(1)在甲、丙图中将相关粒子图形补充完整_______________
(2)A、B、C、D对应的物质都是由_________构成的
(3)画出比一个C分子多两个质子的离子结构示意图_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知铝在空气中会生成一层致密的氧化膜,实验小组将未打磨的铝片和稀盐酸放入密闭容器中,用传感器探究反应过程中温度和压强的变化,结果如下图。下列说法正确的是( )
A. 50s 时,溶液中溶质为 AlCl3、HClB. 0~50s,发生稀盐酸与 Al 的反应
C. 反应过程中没有热量放出D. 100s~140s,压强减小是因为不再生成气体
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【题目】A、B、C 三种物质溶解度曲线如图所示,下列说法中一定正确的是( )
A. T1℃时,等质量的B、C 溶液中溶质质量相同
B. T2℃时,等质量的 A、C 饱和溶液中溶质质量分数相同
C. 将 T3℃等质量的 A、B 溶液分别降温至 T1℃,A溶液析出的晶体质量更大
D. 将 T2℃等质量的A、C饱和溶液分别降温至T1℃后,A溶液中溶剂质量更大
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为验证空气中氧气含量,某同学设计了如图所示实验装置。其中,右侧为可以自由移动的活塞(忽略摩擦力)。实验过程中,首先,向玻璃管中充入空气,使右侧活塞移至刻度5处,检查装置气密性:然后,在密闭的玻璃管内铺上足量红磷(右侧活塞位置依然在刻度5处),点燃酒精灯,观察到红磷燃烧后熄灭酒精灯,活塞先向右移动,再向左移动,最后静止。
(1)检查装置气密性的方法是先将活塞拉至刻度6处,放手后,若观察到_____,则说明装置气密性良好;反之,则说明装置气密性不好。
(2)点燃酒精灯观察到红磷燃烧,_____放热,反应的文字表达式为_____
(3)能证明“氧气体积约占空气体积 ”的实验现象是_____。
(4)活塞先向右移动的原因是_____。
(5)不能用木炭代替红磷测定氧气含量的原因是_____
(6)该实验能推出氮气具有的化学性质是_____
(7)实验过程中,影响密闭容器中气体压强的因素有_____(答出一点即可)。
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【题目】甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物,丙是单质;乙通常为液体,在一定条件下可分解生成丙;它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去)。则:
(1)甲为______(填化学式,下同),乙为______,丙为______;
(2)乙分解生成丙的化学方程式为______。
(3)从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是______。
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