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已知X2O2的相对分子质量为78,则X2CO3的相对分子质量为

A.23 B.98 C.100 D.106

D

【解析】

试题分析:

设:X的相对原子质量为A,由题意知2A+16×2=78,所以A=23,所以X2CO3的相对分子质量为2×23+12+16×3=106,所以此题的正确答案为D.

考点:相对分子质量的计算.

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科目:初中化学 来源: 题型:

汽车行驶时,由于电火花的作用,汽缸里发生了一系列化学反应.其中有:N2+O2
 放电 
.
 
2NO;2NO+O2=2NO2
这两个反应都属于(  )
A、分解反应B、化合反应
C、置换反应D、复分解反应

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年福建省龙岩市初三上学期第三次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

“神舟五号”的成功发射与回收,表明我国的载人航天技术已经进入世界领先水平。在飞船的火箭推进器中常装有液态肼(用X表示)和过氧化氢(H2O2),它们混合时的反应方程式为:2H2O2+X=N2↑+4H2O,则肼(X)的化学式为

A. N2H6 B. N2H4 C. NH2 D. N2H4O2

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江西省抚州市初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:填空题

(9分)下图是实验室制取和收集气体的装置图.

(1)写出仪器a的名称________.

(2)用A装置作为实验室制取氧气的发生装置,试管中的药品为_________,棉花的作用是________________.

(3)用双氧水和二氧化锰混合物制取氧气,反应的化学方程式为____________________;应选用的发生装置是________,该装置存在的一处错误是_________________________.若用图E装置收集产生的氧气,应等到______________________时,再把导气管插入集气瓶口.

(4)若用图F装置(装有空气)收集氧气,氧气应从________(填“b”或“c”)端通入.

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江西省抚州市初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题

在化学反应前后可能发生改变的是

A.元素种类 B.原子数目 C.化合价 D.原子种类

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节约用水从我做起.下列做法不可行的是

A.洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B.用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地

C.洗衣机洗衣服时尽量少放衣服 D.用残茶水浇灌某些花卉

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省盐城市初三上学期12月月考化学试卷(解析版) 题型:填空题

(5分)用符号表示或说出符号、数字的意义。

(1)地壳中含量最多的元素是 ;

(2)温度计中填充的液态金属是 ;

(3)食品干燥剂生石灰是 ;

(4)Fe2+ 中2的含义 ;

(5)CO2中2的含义 。

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省滕州市初三上学期期末化学试卷(解析版) 题型:计算题

为测定一瓶失去标签的过氧化氢溶液的溶质质量分数,某同学取50.0g过氧化氢溶液放入烧杯中,然后加入2.0g二氧化锰,等不再放出气体,称得烧杯中剩余物质的总质量为50.4g.计算:

(1)过氧化氢中氢元素和氧元素的质量比为 .(2分)

(2)此过氧化氢溶液的溶质质量分数.(7分)(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年上海市浦东新区初三上学期期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

氧气和二氧化碳都是人类赖以生存的气体,因此研究其制法极为重要。

①工业上用分离液态空气的方法制取氧气,主要是利用了氧气和氮气的 不同。二氧化碳的工业制法与实验室制法不约而同地选择了碳酸钙(大理石或石灰石),不仅因为这种原料含有 (填“钙元素”或“碳酸根”),而且来源非常广泛。

②某小组根据实验室制取氧气的方法和思路研究二氧化碳的实验室制法。

【确定反应原理】

Ⅰ.实验室制取二氧化碳的反应原理是(写化学方程式) 。

Ⅱ.甲同学认为:应该选择反应C+O2CO2制取二氧化碳,乙同学不同意甲的观点,乙同学的理由是(写一条) 。

【确定实验装置】

Ⅰ.写出下列编号仪器的名称:③ ;④ 。

Ⅱ.若要制取一瓶二氧化碳气体所需仪器的编号为 。

Ⅲ.实验室制取气体发生装置的选择依据是 ,收集装置的选择依据是 。

A.反应物状态 B.气体的密度 C.反应的条件 D.气体溶解性

【进行制取实验】

Ⅰ.验满二氧化碳气体的方法是 。

Ⅱ.写出检验二氧化碳气体的反应的化学方程式 。

③某同学利用双氧水分解的反应测定双氧水的浓度。他用如图装置进行实验。

Ⅰ.若该反应产生0.01mol氧气,则参加反应的过氧化氢的物质的量为 (列式计算)。

Ⅱ.气体从溶液中逸出时会带出水蒸气,该因素将导致上述实验测定的双氧水的溶质质量分数 (填“偏大”或“偏小”)。

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