如图装置具有药品用量少.实验现象明显.尾气不外逸等优点.用它可以完成多个简单实验．(1)若甲中吸有浓氨水.乙中吸有含无色酚酞溶液的水.将甲.乙中的液体同时挤入两烧杯中.一段时间后.观察到无色酚酞溶液变红.说明分子具有的性质是．(2)若甲中吸有水.乙中吸有稀盐酸.烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花.烧杯②中盛有碳酸钙粉末.进行如下表所示的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图装置具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外逸等优点，用它可以完成多个简单实验．
（1）若甲中吸有浓氨水，乙中吸有含无色酚酞溶液的水，将甲、乙中的液体同时挤入两烧杯中，一段时间后，观察到无色酚酞溶液变红，说明分子具有的性质是

．
（2）若甲中吸有水，乙中吸有稀盐酸，烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯②中盛有碳酸钙粉末，进行如下表所示的实验：

实验步骤	实验现象	化学反应方程式或结论
先将乙中的液体挤出	烧杯②中产生大量气泡产生；	烧杯②中的反应方程式为：
再将甲中的液体挤出	一段时间后，烧杯①中	结论：使石蕊变色的物质是

（3）若只将甲中的液体挤出，观察到气球明显鼓起，一段时间后恢复原状；若只再将乙中的液体挤出，气球也明显鼓起但不会回复原状．请将满足实验现象的试剂填入如表中．

	滴管甲	烧杯①	滴管乙	烧杯②
试剂	H₂O			MnO₂

考点：反应现象和本质的联系,二氧化碳的化学性质,溶解时的吸热或放热现象,生石灰的性质与用途,酸的化学性质,分子的定义与分子的特性

专题：科学探究

分析：（1）根据分子的特点考虑；
（2）根据碳酸是由二氧化碳与水接触形成，先控制与水接触即可；
（3）根据气球膨胀可能由于产生气体或溶于水放热来考虑．

解答：解：
（1）由于氨水和酚酞试液不在一个烧杯中，但酚酞试液变红了，说明氨水进入了酚酞试液中，氨水显碱性能使酚酞试液变红，所以说明了氨分子在不断运动，才运动到酚酞试液中的，所以说明分子在不断运动；
（2）碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应方程式为：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑
本题是验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，所以要先通过硫酸与碳酸钠反应产生二氧化碳，发现石蕊不变色，再滴加水变红，说明二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红；
（3）将甲中的液体挤出，观察到气球明显鼓起，由于甲中滴管是水，所以该物质溶于水放出热量，溶于水放热的有浓硫酸、氢氧化钠固体、生石灰，所以烧杯①中可以是浓硫酸、氢氧化钠固体、生石灰；若只再将乙中的液体挤出，气球也明显鼓起但不会回复原状，说明有气体产生，由于烧杯②中是MnO₂，乙中是过氧化氢．
答案：
（1）分子是不断运动的
（2）

实验步骤	实验现象	化学反应方程式或结论
先将乙中的液体挤出	烧杯②中产生大量气泡产生；	烧杯②中的反应方程式为： CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑
再将甲中的液体挤出	一段时间后，烧杯①中 H₂CO₃	结论：使石蕊变色的物质是纸花变成红

（3）

	滴管甲	烧杯①	滴管乙	烧杯②
试剂	H₂O	氧化钙	过氧化氢	MnO₂

点评：解答本题关键要考虑气球鼓起的原因是压强增大，可能产生气体或溶于水放出热量，要熟记溶于水放热的常见物质．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>