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【题目】下列关于空气的说法错误的是.

A.空气中氧气的体积分数是21%

B.工业上采用分离液态空气法获取氧气

C.空气中的稀有气体通电发光是化学变化

D.氮气是空气中含量最多的气体,可作灯泡填充气

【答案】C

【解析】

A. 空气中各种成分的含量按体积分数计算,氧气的体积分数约是21%,选项正确;

B. 工业上采用分离液态空气法获取氧气,利用了各成分的沸点不同,将液态空气加热时,可以先后挥发而分离,选项正确;

C. 空气中的稀有气体通电发光前后没有新的物质生成,是物理变化,选项错误;

D. 氮气是空气中含量最多的气体,氮气化学性质稳定,可填充灯泡里做保护气,选项正确。

故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某溶液中仅含有H+Fe3+SO4 2-NO3- 4种离子,已知其中H+SO4 2-NO3-的个数比为123H+的个数是0.2NA,那么Fe3+的个数为

A.1.2NAB.0.4NAC.NAD.0.2NA

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列区分物质的方法正确的是

A.用观察法区分木炭粉和氧化铜粉

B.用闻气味的方法区分氧气和二氧化碳气体

C.用二氧化锰区分蒸馏水和双氧水

D.用尝味道的方法区分实验室里的氯化钠和蔗糖

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。某同学用下表所示形式对所学知识进行分类,其中甲与乙、丙、丁是包含关系。下列各组中,正确的组合是(  )

选项

乙、丙、丁

A

常见可燃性气体

氢气、一氧化碳、氧气

B

常见有机物

酒精、甲烷、二氧化碳

C

常见营养物质

水、维生素、无机盐

D

常见碱

烧碱、纯碱、熟石灰

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据题意填空:
(1)某同学设计如下图所示实验,探究二氧化碳的有关性质。

请填空:
①实验1采用了科学探究中的控制变量法,该实验控制的变量是
②实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,观察到的现象是 , 该反应的化学方程式是
③实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验,将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第(填序号)号棉球先变色。
(2)研究发现燃烧排放的气体中,CO2浓度(用体积分数表示)越高,越容易被收集。 与传统的燃料燃烧方式相比,化学链燃烧具有排放CO2浓度更高,易于收集的优点。下图为利用镍元素(Ni)进行化学链燃烧的原理示意图。

①空气反应器中,金属镍与氧气在一定条件下发生燃烧的化学方程式为
②燃料反应器中发生的部分化 反应如下:
Ⅰ.H2 + NiO Ni+H2O Ⅱ.CO + NiO Ni+CO2
其中属于置换反应的是(选填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
③与CO、H2直接在空气中燃烧相比,化学链燃烧从燃料反应器排放出的CO2浓度更高的原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组为了测定黄铜(铜、锌合金)的组成。在化学老师的帮助下,选用98%的浓硫酸、黄铜样品进行下列实验和计算。
实验Ⅰ:配制150g 9.8%的稀硫酸。
(1)计算:需要浓硫酸的质量g,约8.2mL。
(2)量取:用量筒准确量取所需的浓硫酸和水。
混匀:稀释时一定要将沿器壁慢慢注入里,并不断搅拌。
(3)装瓶贴标签:请填写下侧的标签。

(4)实验Ⅱ:测定黄铜样品中铜的质量分数。称取黄铜样品10g,向其中逐滴加入
9.8%的稀硫酸至刚好不再产生气体为止。反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如图所示。

试计算:
样品中铜的质量分数。(计算结果精确到小数点后一位)(在答题卡上写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活离不开化学物质。现有以下六种物质:①生石灰:②食盐;③碳酸钙;④尿素;⑤酒精;⑥碳酸氢钠。请选择适适当物质的序号填空:

1)可作为火锅燃料的是_____

2)可用作补钙的盐是_____

3)可用作食品干燥剂的是_____

4)可用作氮肥的物质是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验是科学探究的重要途径,请根据如图装置回答有关问题:

(1)写出有标号仪器的名称:①
(2)E中的浓硫酸具有吸水性,可用来干燥某些气体。在化学实验中常用到稀硫酸,稀释浓硫酸的正确方法是
(3)若用上述A装置制取二氧化碳,则发生反应的化学方程式为 , 若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体,其装置接口的连接顺序是 (用接口字母顺序从左至右连接)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用化学用语填空:

1)碳酸钙中的阴离子_____

2)两个镁原子_____

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