【题目】金属材料、合成材料在生产生活中有着广泛的应用。
(1)下图标示的各材料中,属于金属材料的是______(填序号,下同),属于合成材料的是______。
(2)从化学元素与人体健康角度分析该物品用铁制而不用铝制的原因是__________。
A.价格低廉 B.能为人体提供必需的微量元素铁元素
C.铝、钡、钛是人体非必需元素 D.铁是使用最多的金属
(3)刷洗后的铁锅,第二天常常会看到锅内有暗红色的物质出现,原因是______________。
(4)小英同学在探究Zn、Fe、Cu三种金属的有关性质时,进行了如图所示的实验:
通过以上三个实验,________(填“能”或“不能”)得出Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序。实验结束后,将图1中剩余的两种金属片放入图2试管③中,充分反应后试管③中的溶液为无色,则试管③中的固体一定含有______________。
【答案】 ③ ② BC 铁与氧气(或O2或空气中的氧气)、水(或H2O或水蒸气)同时接触 能 Fe、Cu
【解析】本题考查了金属的化学性质,金属材料及其应用,金属锈蚀的条件及其防护,常见材料的分类等。
(1)玻璃属于无机非金属材料,塑料属于合成材料,铸铁属于金属材料,所以图甲标示的材料中,属于金属材料的是③,属于合成材料的是②;
(2)从化学元素与人体健康角度分析该物品用铁制而不用铝制的原因是:能为人体提供必需的微量元素铁元素,铝、钡、钛是人体非必需元素,故选BC;
(3)刷洗后的铁锅,第二天常常会看到锅内有暗红色的物质出现,暗红色的物质是铁锈,铁生锈是铁与氧气(或O2或空气中的氧气)、水(或H2O或水蒸气)同时接触的结果;
(4)图1中是不同金属在相同的条件与酸反应,依据气泡产生的快慢,可以得出锌比铁活泼,图2中,铁会与硫酸铜反应,得出铁比铜活泼,能得出Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序;实验结束后,将图1中剩余的两种金属片放入图2试管③中,充分反应后试管③中的溶液为无色,说明溶液中没有硫酸铜溶液(蓝色),没有硫酸亚铁溶液(浅绿色),则试管③中的固体一定含有Fe、Cu。
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【题目】元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图如下:
(1)图中具有相对稳定结构的原子,它的元素名称是__________。
(2)硼原子结构示意图中的X=____________。
(3)镁原子的结构示意图为,上图中与其化学性质相似的元素是__________。
(4)图中所示的元素在元素周期表中处于同一周期的原因是______________________。
(5)根据图示信息,确定1个二氧化碳分子中所含电子总数为__________。
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【题目】我们生活在一个丰富多彩的物质世界。
(1)请从C、H、O、Na、Ca五种元素中选择一种或几种元素,写出符合下列要求的化学用语(用化学式或符号表示)。
①一种做厨房调味品的酸__________,②一种食品干燥剂__________,
③侯氏制碱法中的“碱”是__________,④熟石灰中的阴离子__________。
(2)目前“OFO”等品牌的共享单车成为城市新一轮热门话题。共享单车不仅为人们出行带来便利,更由于其符合低碳出行理念,已受到越来越多的人关注。下图是一款共享单车示意图:
①所标物质属于有机合成材料的是__________(答一个即可)。
②下列空气成分与钢铁生锈有关的物质是__________。
A.水 B.氧气 C.氮气 D.二氧化碳
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【题目】(题文)甲、乙、丙、丁均为初中化学常见的物质,它们之间的部分转化关系如下图所示(部分反应物、生成物和反应条件已略去,“—”表示物质之间能发生化学反应,“→”之间的转化关系)。下列推论不合理的是
A. 若甲是碳酸钙,则丙转化成丁的反应可能是放热反应
B. 若甲是碳酸钠,丙是硫酸钠,则乙可能是氯化钡
C. 若丙是最常用的溶剂,则乙可能是一氧化碳或二氧化碳
D. 若丁是二氧化碳,乙是氢氧化钡,则乙可能通过复分解反应转化为丙
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【题目】现有氯化钡和氯化钠的固体混合物25g,其中含钡元素13.7g,将该混合物加入到一定质量的碳酸钠溶液中,恰好完全反应,得到氯化钠溶液111.3g及定质量的沉淀。
试计算:
(1)原固体混合物中氯化钡的质量分数______________;
(2)所用碳酸钠溶液中溶质的质量分数__________________。
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【题目】实验技能训练中,小亮同学向氧化铜和稀硫酸充分反应后的废液中加入一定量的氢氧化钠溶液,发现无明显现象。小亮同学在老师的指导下对氧化铜和稀硫酸充分反应后的废液进行了实验:他分别取50g废液,并向其中逐渐加入等浓度的氢氧化钠溶液,三组实验的数据与图像如下:
实验组数 | 第一组 | 第二组 | 第三组 |
加入氢氧化钠溶液质量/g | 50 | 100 | 80 |
产生沉淀的质量/g | 0.98 | 2.94 | 2.94 |
请根据以上信息回答下列问题:
(1)氧化铜粉末与稀硫酸反应的现象为___________________。
(2)废液中的溶质有_______________(填化学式) ,并计算废液中硫酸铜的溶质质量分数____________。(写出计算过程)
(3)若三组数据中,只有一组加入的氢氧化钠溶液与废液恰好完全反应,则上图中a的数值为____________。
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【题目】为了节约林木资源,近几年兴起了一种含碳酸钙的“石头纸”,石头纸可用沿海水产养殖中产生的大量废弃贝壳制得,为了测定某种贝壳中碳酸钙的质量分数,某校化学兴趣小组的同学进行了以下实验:称量25.0g贝壳置于烧杯中,向其中加入200.0g足量稀盐酸,不再产生气泡,测得的有关数据如图所示(假设贝壳中其它物质不与盐酸反应)。请计算:
(1)应生成二氧化碳的质量。
(2)贝壳中碳酸钙的质量分数。
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【题目】学习化学知识和技能,可以帮助我们鉴别和检验物质。
(1)在实验室鉴别白酒与白醋,可采用的方法是___________。
(2)现有两瓶失去标签的无色溶液,其中一瓶是氢氧化钙溶液,一瓶是稀盐酸。为了鉴别它们,同学们设计了如下实验方案:先给两瓶溶液贴上标签A、B,然后分别取样进行实验。请将横线部分填写完整:
加入的试剂 | 现象 | 结论 | |
方案1 | 二氧化碳 | A中出现白色浑浊,B中无明显现象。 | A是_______溶液, B是另一种溶液。 |
方案2 | 碳酸钠溶液 | ______________________。 | |
方案3 | 试剂X | …… |
写出方案1中发生反应的化学方程式________________________。
(方法感悟)在鉴别物质时,要先分析物质的性质,然后选择恰当的试剂,必须产生不同现象才能达到鉴别物质的目的。
(拓展应用)完成方案3,请从下列提供的试剂中选出所有能鉴别出这两种物质的试剂X:___________。(填序号)
①酚酞溶液 ②pH试纸 ③镁 ④氧化铜
⑤稀硝酸 ⑥氢氧化铜 ⑦氯化镁溶液 ⑧硝酸钡溶液
(3)小华同学对方案2进一步探究,设计了如下实验方案:
溶液C和溶液D混合,可能会出现以下三种情况:
①有沉淀产生时,写出其中发生反应的化学方程式___________。
②有气泡冒出时,可通过现象反推出溶液C中的溶质是___________。
③无明显现象时,混合物E中一定含有的溶质是___________;混合物E中所含溶质种类最多时,写出所有溶质的化学式___________。
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【题目】用适当的化学用语填空:
(1)地壳中含量最多的元素__________,它与地壳中含量最多的金属元素形成的化合物_________;写出空气中体积含量最多的物质,并标出元素化合价______________。
(2)从①N ②K ③ ④
中,选择适当的元素写出符合要求的化学用语;一种复合肥_______;④形成的阴离子_______
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