某校兴趣小组的同学在网上看到:茶叶是碱性食品.喝茶可以溶浴解脂肪而减肥.他们设计了探究的课题是:比较不同产地茶叶泡出液的酸碱度及茶水是否能溶解脂肪而有减肥作用.他们的实验过程如塑下:①从市场上购买了三种不同产地的茶叶.编号为A.B.C.②取A.B.C三种茶叶分别在相同的条件下.用开水冲泡.③用pH试纸分别到杯中蘸取A.B.C三种茶叶的泡出液.和� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某校兴趣小组的同学在网上看到：茶叶是碱性食品，喝茶可以溶浴解脂肪而减肥，他们设计了探究的课题是：比较不同产地茶叶泡出液的酸碱度及茶水是否能溶解脂肪而有减肥作用。他们的实验过程如塑下：
①从市场上购买了三种不同产地的茶叶，编号为A.B.C。
②取A、B、C三种茶叶分别在相同的条件下，用开水冲泡。
③用pH试纸分别到杯中蘸取A.B.C三种茶叶的泡出液，和标准比色卡比对’测得它们的pH分别为5.4、6. 3、6. 0。
④将形状、大小、质量相同的脂肪小块，分别放入盛有三种茶叶泡出液的相同杯中，在适宜的温度下保温5小时后，分别滤出脂肪块，吸干表面水分并称量。根据脂肪块在茶水中浸泡前后的质量变化（不考虑脂肪块吸水），判定茶水能否溶解脂肪。
请回答下列问题：
(1)以上实验操作步骤中错误的是______________。
(2)在第②步实验操作中“相同的条件主要是指：水的温度、茶叶的质量、冲泡的时间及________应相同。
(3)组内有看的同学认为，第④步实验设计不严密，需要改进的是________。在第④步实验中，根据实验的目的，适宜的温度应控制在________左右。
(4)有人将茶水倒入有水垢的热水瓶中浸泡一下时间后振荡，发现水垢大部分消失了，产生这种现象的化学原理最可能是________________。

： (1)③ (2)水的质量或体积 (3)要设置对照实验，37℃ (4)茶水呈酸性，与水垢中的碳酸盐等物质发生反应

解析

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科目：初中化学 来源： 题型：

钢铁是使用最多的金属材料．在今年的化学活动周中，某校兴趣小组的同学在老师指导下做了有关铁的实验．用干燥纯净的一氧化碳还原赤铁矿中的氧化铁，并求出赤铁矿中氧化铁的质量分数．实验装置如下图：

其中A是实验室用草酸（H₂C₂O₄）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式是：H₂C₂O₄

浓硫酸

加热

H₂O+CO₂↑+CO↑．请回答下列问题：
（1）B装置中发生反应的化学方程式是

2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O

．
（2）C装置无明显现象，C装置的作用是

检验草酸生成的混合气体中二氧化碳是否被除尽

．D装置中浓硫酸的作用是

吸水干燥

．
（3）E装置中赤铁矿样品的质量为5g，完全反应后剩余固体质量为3.8g，则赤铁矿中氧化铁的质量分数为

80%

．
（4）F装置的作用是

检验一氧化碳与氧化铁反应后有二氧化碳气体生成；利用燃烧法处理多余的一氧化碳
气体，防止空气污染

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2011?无锡）钢铁是使用最多的金属材料．在今年的化学活动周中，某校兴趣小组的同学在老师指导下做了二个有关铁的实验．
实验一：用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁
实验装置如下图：

其中A是实验室用草酸（H₂C₂O₄）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式是：H₂C₂O₄

浓硫酸

△

H₂O+CO₂↑+CO↑．请回答下列问题：
（1）B装置中发生反应的化学方程式是

2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O

．
（2）C装置无明显现象，C装置的作用是

证明二氧化碳已被完全吸收

．
D装置中浓硫酸的作用是

干燥一氧化碳气体

．
（3）E装置中的实验现象是

红色粉末变成黑色

．
（4）F装置的作用是

证明反应生成了二氧化碳

、

尾气处理

．
实验二：铝粉和氧化铁粉末反应（铝热反应）
实验装置如下图：

图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起，使四周都有四层，点燃镁条后观察到的现象：镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，纸漏斗的下部被烧穿，有熔融物落入细沙中．
实验后老师作了如下提示：实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件，铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应，属于置换反应，该反应常用于焊接钢轨．请写出该反应的化学方程式

2Al+Fe₂O₃

高温

2Fe+Al₂O₃

2Al+Fe₂O₃

高温

2Fe+Al₂O₃

．该反应中单质铝与一氧化碳有相似的

还原

（填“氧化”或“还原”）性．
实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣，激发了探究热情．
提出问题：任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗？
同学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究．
实验方案：

实验组别	实验操作	实验现象	结论
实验1	取Zn、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸．	黑色粉末变成红红色固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈无色．	Zn和CuO能发生置换反应．
实验2	取Mg、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸．	发生爆炸，黑色粉末变成红色．固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈无无色．	镁与氧化铜能发生置换反应镁与氧化铜能发生置换反应
实验3	取Cu、Fe₂O₃粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．	粉末无变化	Cu、Fe₂O₃不能反应．

实验总结：金属与金属氧化物在高温条件下有些能反应，有些不能反应．
反思拓展：金属与金属氧化物在高温条件下反应的规律和金属与

盐溶液

的反应相似．

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科目：初中化学 来源： 题型：

钢铁是使用最多的金属材料．某校兴趣小组的同学在老师指导下做用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁的实验，实验装置如图．

其中A是实验室用草酸（H₂C₂O₄）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式是：H₂C₂O₄

浓硫酸

△

H₂O+CO₂↑+CO↑．请回答下列问题：
（1）B装置中发生反应的化学方程式是

2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O

．
（2）C装置无明显现象，C装置的作用是

证明A装置中生成的二氧化碳已被B装置中的氢氧化钠溶液完全吸收

．
（3）D装置中浓硫酸的作用是

干燥一氧化碳气体

．
（4）E装置中的实验现象是

红色粉末变成黑色

．
（5）F装置的作用是：①

①证明一氧化碳与氧化铁反应生成了二氧化碳

，②

燃烧未参加反应的一氧化碳，防止其污染空气

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

在今年化学活动周中，某校兴趣小组的同学在老师指导下做了三个化学实验，试回答相关问题．
实验一：“活性炭吸附能力与温度变化的关系”．将NH₄NO₃固体加入到水中搅拌，观察到两侧玻璃管中液面上升的高度不同．
（1）由于试管内气体的压强

减小

（选填“增大”或“减小”），使得玻璃管内液面上升．
（2）NH₄NO₃固体溶于水

吸收

（选填“放出”或“吸收”）热量．
（3）活性炭吸附气体的能力随温度

降低

而增强．
实验二：铁生锈
该兴趣小组同学设计了如下三组探究活动：

请根据以上实验及现象回答下列问题：
（1）该实验的结论是：铁生锈是铁与

氧气、水

等物质共同作用的结果；
（2）若在实验装置C的蒸馏水中加入少量食盐，铁片锈蚀的速率将

变大

（填“变大”
“不变”或“变小”）；
（3）A中要保持试管内空气干燥，可加入

CaO

（填化学式）来吸收水分；
（4）实验启示：结合实验B，列举一种防止铁制品生锈的具体方法：

在金属表面镀上一层金属或刷油漆或涂油等

．
实验三：用纯净的一氧化碳还原氧化铁
实验装置如图所示．其中A是实验室用草酸（H₂C₂O₄）和

浓硫酸
加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式是：H₂C₂O₄

浓硫酸

加热

H₂O+CO₂↑+CO↑．试回答：
（1）B装置的作用是

除去二氧化碳

．
（2）C装置中的实验现象是

红色粉末变成黑色

．
（3）D装置的作用是

证明反应生成了二氧化碳

、

尾气处理

．
（4）实验结束时应先熄灭

（填A、C或D）处火焰．

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科目：初中化学 来源： 题型：

钢铁是使用最多的金属材料．在今年的化学活动周中，某校兴趣小组的同学在老师指导下做了以下有关铁的实验：用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁实验装置如图：

其中A是实验室用草酸（H₂C₂O₄）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式是：H₂C₂O₄═H₂O+CO₂↑+CO↑（条件略）．请回答下列问题：
（1）B装置中氢氧化钠溶液的作用是

吸收一氧化碳气体中的二氧化碳

．
（2）C装置无明显现象，C装置的作用是

证明二氧化碳已经被完全吸收

．D装置中浓硫酸的作用是

除去一氧化碳中的水蒸气

．
（3）E装置中发生反应的化学方程式

Fe₂O₃+3CO

高温

2Fe+3CO₂

Fe₂O₃+3CO

高温

2Fe+3CO₂

．
（4）F装置的作用是

证明反应生成了二氧化碳

、

进行尾气处理防止污染空气

．

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