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下列关于溶液的叙述正确的是
A.将某溶液降温后,其溶液的溶质质量分数可能不变
B.相同温度下,同一物质的饱和溶液所含溶质一定比不饱和溶液多
C.饱和溶液一定是浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液
D.一定温度下,物质的溶解度随水的量的变化而变化
A

试题分析:A选项将某溶液降温后,其溶液的溶质质量分数可能不变,是正确的叙述,有晶体析出时变化,无晶体析出时不变;B选项是错误的叙述,因为溶质的质量由溶液的质量决定;C选项是错误的叙述,饱和溶液与浓稀溶液之间没有必然的联系;D选项是错误的叙述,固体物质的溶解度只受温度的影响.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

某同学用25 ℃的水溶解一定量的NaCl,充分搅拌后发现杯底还有部分NaCl晶体没有溶解。然后该同学又用酒精灯加热至60 ℃,固体全部溶解。那么在加热前后,以下各量没有发生改变的是(   )
A.NaCl的溶解度B.溶质的质量
C.溶剂的质量D.溶质的质量分数

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线。试回答:

(1)t ℃时,两物质溶解度大小关系为a        b(填“>”“<”或“=”);
(2)当a中含有少量b时,可以用         法提纯a;
(3)在        ℃时,a、b的溶解度相等,此温度下所得溶液中溶质的质量分数最大为       

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

小玉帮助老师配制KNO3的饱和溶液,以备全班实验使用。此实验室温度为25 ℃,老师提供的药品是含有少量NaCl的KNO3固体。
(1)他查阅了两种物质的溶解度曲线,如图1所示。25 ℃时,KNO3的溶解度是___________g,经分析KNO3中混有少量NaCl的提纯方法是______________,用此法获得了足量的KNO3固体。

(2)小玉配制700 g KNO3饱和溶液的过程如下:
①计算;
②称量:准确称量KNO3固体__________g;
③量取:用____________(填“100 mL”“500 mL”或“1 000 mL”)量筒量取蒸馏水,操作如图2所示;
④溶解:将KNO3和水分别加入大烧杯中,搅拌使固体完全溶解。
请指出小玉在配制溶液过程中的操作错误_____________。由于以上错误操作,他配得的不是KNO3饱和溶液,要得到该温度下的饱和溶液,他可能采用的方法是___________________________。最后小玉将配得的饱和溶液装瓶,贴上标签备用。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

将70 ℃的硝酸钠饱和溶液降温到10 ℃,有晶体析出(晶体不含水),下列没有发生变化的是(   )
A.硝酸钠的溶解度B.溶液中溶质的质量
C.溶液中溶剂的质量D.溶液中溶质的质量分数

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

烧开水时,加热不久在锅底出现许多气泡,这说明气体的溶解度随温度的升高而    。打开汽水瓶盖时,有大量的气泡由瓶口逸出,这是因为                   

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

水和溶液在生产生活中重要的作用.
(1)自来水厂常用的净水方法有沉淀、        吸附、消毒等;在日常生活中常用来降低水的硬度的方法是       ,水是一种宝贵的自然资源,我们必须爱护水资源.预防水污染的措施有               (写一条即可).
(2)如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,回答下列问题:

①t1℃时,甲、乙两种溶液中溶质的质量分数一定相等       (填“对”或“错”);
②若固体甲中含有少量乙时可用       方法提纯甲(填“蒸发结晶”或“冷却结晶”);
③t2℃用等质量的甲、乙两种物质配置甲、乙的饱和溶液需要水的质量甲       乙(填“>”“<”或“=”);
④配制一定溶质质量分数的甲物质溶液,以下操作中会导致所配制溶液溶质质量分数偏低的是       
A、量筒量取水时仰视读数
B、配制好的溶液向细口瓶转移时溅出
C、固体甲中含有杂质.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

(2014届河北省初中毕业生结课小模拟考试)如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是
A.甲的溶解度受温度影响比乙小
B.15℃时甲、乙的溶解度相等
C.30℃时乙的溶解度为30 g
D.升高温度可使接近饱和的甲溶液变为饱和

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线.请回答下列问题:

(1)P点的意义是                                
(2)将接近饱和的A物质的水溶液,变成饱和溶液的方法有            (答出一种即可).
(3)t2℃时,将30g A物质放入50g水中,充分搅拌,所得溶液的质量是           g.

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