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    6．用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法不正确的是（　　）
     
    A．该反应是化合反应
    B．该反应后所得物质属于混合物
    C．参加反应的“”和“”分子的个数比是 3：1
    D．每个生成物分子由3个原子构成

    分析 比较反应前后分子的构成关系可以得出：

    从图中可以看出该反应的模拟模型图中，3个分子全部参加反应，1个分子反应；反应生成的2个分子构成相同，属于同一种物质的分子，可判断图示的反应只生成一种物质且是化合物，据此分析判断即可．

    解答 解：A、从图可以看出该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应，故说法正确；
    B、从图可以看出该反应后所得物质是由2种分子构成的，属于混合物，故说法正确；
    C、由微粒的变化可知，参加反应的“”和“”分子的个数比是 3：1；故说法正确；
    D、从图可以看出每个生成物分子由4个原子构成；故说法错误．
    故选D．

    点评 分子由原子构成，构成不同的分子属于不同种物质的分子，由同种原子构成的分子属于单质分子，由不同种原子构成的分子属于化合物的分子，以上这些都是解决本题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．2010年3月22日世界水日之主题关注水质、抓住机遇、应对挑战，水是一种重要的物质，在实验室和日常生活中有着十分重要的作用，请你回答：
    （1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是蒸馏．
    （2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，常用煮沸的方法降低它的硬度；
    （3）如图是电解水实验装置，请写出水在通电条件下反应的化学方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （4）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是B（填序号）．
    A、公共场所不用随手关水龙头     B、洗完菜的水用来浇花    C、不间断放水刷牙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．实验室常用的下列仪器中，由金属材料制成的是（　　）
    A．
    集气瓶    		B．
    坩埚钳    		C．
    塑料药匙    		D．
    蒸发皿

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．已知废旧普通干电池筒内主要有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4C1等物质，某化学兴趣小组同学欲通过实验从中回收MnO2，并研究MnO2在分解过氧化氢制氧气的反应中所起的作用．
    【查阅资料】淀粉不溶于冷水，完全燃烧生成二氧化碳和水；碳、二氧化锰不溶于水．ZnCl2、NH4Cl均易溶于水．
    【进行实验】实验步骤如图所示：

    步骤b所对应的操作名称是过滤，其中玻璃棒所起的作用是引流；
    步骤c灼烧残渣的目的是除去碳和淀粉；步骤d中，加入MnO2后带火星的木条复燃．
    【得出结论】因此MnO2在分解过氧化氢制氧气的反应中起催化作用．
    【交流反思】（1）该化学兴趣小组同学对上述结论进行了讨论，认为要想确定MnO2在分解过氧化氢制氧气的反应中起催化作用，还需通过实验证明MnO2的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化．
    （2）小华同学发现，将H2O2与KMnO4混合后，在酸性条件下也有O2放出．据此他认为，H2O2也可以在KMnO4和酸的催化作用下发生分解反应．小华同学为验证自己的想法，做了如下实验．他将含H2O21.7g的双氧水溶液与足量KMnO4固体混合，加酸反应，得到1.6g O2．据此判断，小华的观点错误（正确或错误），理由是1.7克H2O2完全分解只能得到0.8克氧气，小于1.6克，高锰酸钾和酸应参加反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．生活也离不开水．常用的净水方法主要有沉淀、过滤、煮沸、蒸馏、吸附、消毒等，
    净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用：
    ①上述净水方法中净化程度最高的蒸馏．净水时吸附常用的物质是活性炭．
    ②茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离，该纱网相当于过滤实验用品中的滤纸．
    ③在野外和灾区可用下列几个步骤将河水转化成饮用水：①化学沉降（用明矾）②消毒杀菌（漂白粉）③自然沉降 ④加热煮沸．以上处理过程最合理的顺序是B
    A．③②①④B．③①②④C．③①④②D．①③②④

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．天平两端托盘的烧杯中，分别盛有足量且相同的稀盐酸，此时天平保持平衡，向左边托盘的烧杯中加入10克碳酸钙，欲使天平保持平衡，右边烧杯中应加入的是（　　）
    （ 已知：MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑）
    A．10克镁B．5.6克铝C．10克碳酸镁D．5.6克水

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．牙膏是生活中常见的物质，其配料成分有摩擦剂、增稠剂、发泡剂等，其中摩擦剂的类型有很多，如CaCO3、Al（OH）3、SiO2或这些物质的混合物．我校兴趣小组想研究牙膏摩擦剂的成分．
    【提出问题】该牙膏中CaCO3的质量分数是多少？
    【查阅资料】
    （1）氢氧化钡、氢氧化钠有和氢氧化钙相似的化学性质，能吸收二氧化碳生成碳酸钡沉淀和碳酸钠．
    （2）碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的固体混合物，能较好的吸收二氧化碳和水．
    （3）浓硫酸具有较强的吸水性，可作为气体的干燥剂．盐酸是氯化氢气体溶于水得到的溶液，具有挥发性．碳酸氢钠可以和盐酸反应生成二氧化碳气体．
    【实验装置】如图所示
    【实验步骤】
    （1）按上图连接好装置后，发现一处明显的错误，改正为C装置中左边导管伸入液面以下，右边导管刚露出橡皮塞；
    （2）重新连接好装置，并检查装置的气密性；
    （3）在B装置中加入牙膏样品8.00g；
    （4）关闭K1，打开K2，向牙膏样品中滴入10%的稀盐酸，至不产生气泡，停止滴加稀盐酸；
    （5）关闭K2，打开K1，缓慢地通入空气至C中不再产生沉淀；
    （6）将C装置中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量；
    （7）重复实验．（已知此品牌牙膏中的摩擦剂为碳酸钙，其他成分不和盐酸反应，装置内试剂均足量．）
    【实验数据】重复实验，3次数据记录如下：
    实验次数实验1实验2实验3
    C装置中沉淀质量（g）3.933.943.95
    【实验分析及数据处理】
    （1）三次实验取平均值的意义是减小误差．
    （2）实验步骤（5）中缓慢通空气的目的是使生成的气体吸收完全．
    （3）若没有A装置，则测定结果将偏大．（填“偏大”、“偏小”或“不变”）
    （4）D装置的作用是防止空气中气体的干扰．
    （5）据上表数据，计算该牙膏样品中CaCO3的质量分数是多少？写出计算过程：25%
    【实验反思】
    下列各项措施中，能提高测定准确度的是c（填序号）．
    a．在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
    b．在装置B、C之间增加盛有饱和碳酸氢钠的洗气瓶
    c．缓缓滴加稀盐酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．在家中，小明取少量的下列物质分别放入水中，充分搅拌，其中能形成溶液的是（　　）
    A．面粉B．蔗糖C．芝麻糊D．植物油

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．生日蛋糕是少年儿童生日时爱吃的食物，生日蛋糕中的奶油含有对人体有害的反式脂肪酸，其化学式为C18H34O2．下列说法正确的是（　　）
    A．反式脂肪酸是混合物
    B．反式脂肪酸由碳、氢、氧三个元素组成
    C．反式脂肪酸由54个原子构成
    D．反式脂昉酸中碳、氧元素的质量比是27：4

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