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(2010?南昌)小兴趣小组同学发现实验台上整齐摆放的药品中(见下图),有一试剂瓶的标签破损.
【提出问题】这瓶试剂的成分是什么?
【讨  论】根据受损标签及实验室药品分类摆放的原则,这瓶试剂不可能是;
A、酸           B、碱      C、盐
【猜   想】①可能是NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是(任写一种).
【设计并实验】
(1)小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上,测得pH=10,他判断这是一种碱性溶液.对他的操作方法、测量结果及结论的评价,正确的是;
A、方法正确,结果正确,且结论正确         B、方法不正确,结果偏小,但结论正确
C、方法不正确,结果偏大,结论不正确       D、方法正确,结果正确,但结论不正确
(2)小明认为它是NaOH溶液,小俊认为它是Na2CO3溶液.要进一步确定它的成分,小俊认为只需选择上图已有的试剂就能把它鉴别出来.他们又进行了实验.
操作步骤实验现象结论及化学方程式
取样于试管中

猜想②正确;相关的化学反应方程式.
【答案】分析:【讨论】根据标签中可见部分的提示信息,利用对各类物质的组成特点的认识,猜想该药品的物质类别;
【猜想】根据对物质类别的猜想,进一步猜想该药品可能为什么物质;
【设计并实验】(1)分析小明同学测定该溶液酸碱度的操作方法及做出的判断,指出评价正确的一项;
(2)根据碳酸钠的性质及变化规律,选取图示的药品,设计实验检验药品.
解答:解:【讨论】根据破损标签可见部分表示,该物质中含有金属钠元素,因为酸中的阳离子是氢离子,因此可猜断该物质不可能为酸,;
【猜想】若为碱则为氢氧化钠,若为盐则可为碳酸钠或是硫酸钠等;
【设计并实验】(1)在测定酸碱度时用湿润的试纸的操作方法不正确,如果将试纸润湿,则相当于向所测溶液中加入了水,从而会使所测得碱溶液的酸碱度偏小,但根据酸碱度为10判断溶液为碱性的结论还是没有错误的;故B正确;
(2)利用碳酸钠可与盐酸反应放出能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体,因此,可选取上图试剂中的稀盐酸与氢氧化钙溶液,进行设计检验实验.
故答案为:【讨论】A;
【猜想】Na2SO4
【设计并实验】(1)B;
(2)
操作步骤实验现象结论及化学方程式
取样于试管中
HCl(或Ca(OH)2溶液或CaCl2溶液)

气泡冒出(或白色沉淀产生
猜想②正确;相关的化学反应方程式 Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(或Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.

点评:本题是缺失标签的实验探究题,相当于物质鉴别题,在鉴别几种物质时要从物质的不同性质入手,但试题涉及知识点多,要加强知识的全面性和系统性.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2010年江西省南昌市三校第二次联考化学试卷(解析版) 题型:解答题

(2010?南昌模拟)为了验证Cu,Zn,Hg三种金属的活动性顺序,小林同学设计了如下实验:
①将锌片放入CuSO4溶液中,锌片表面出现红色固体.
②将另一锌片插入Hg(NO32溶液中,过一会儿取出,锌片表面出现银白色金属.
③将铜丝插入ZnSO4溶液中无明显现象.
(1)上述实验完成后,小林同学得出的结论是______
(2)要得出三种金属的活动性顺序.小林还应补充的实验是______
(3)为了使实验尽量简化,小刚认为只需三种试剂就能得出结论,这三种试剂可能是______,______.(用物质的化学式填两种情况)

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科目:初中化学 来源:2010年江西省南昌市三校第二次联考化学试卷(解析版) 题型:解答题

(2010?南昌模拟)某兴趣小组活动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.
[查阅资料]白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
[交流与讨论]白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
[改进与实验]同学们按改进后的图2装置进行实验.

请你帮助他们将F表补充完整.
现象解释
a试管中白磷燃烧,热水中的白磷没有燃烧.
B试管中红磷没有燃烧.
b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是①______,②______.
[反思与评价](1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是:______.
(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置.其中气球的作用是:______.

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科目:初中化学 来源:2010年江西省南昌市三校第二次联考化学试卷(解析版) 题型:解答题

(2010?南昌模拟)实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:
①______;②______.
上述装置改进后,请继续回答下列问题:
(2)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是______(填化学式),写出实验室制取该气体的化学方程式______;检验该气体的化学方程式是______.
(3)装置B、C都可以用来制取(2)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点______.
(4)若用G装置收集(2)中制得的气体,则气体应从______进(填a或b)
(5)小华同学用浓HCl与大理石在C装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红,对这一现象的解释不合理是______(填序号).
a.产生的CO2直接使石蕊变红
b.挥发出的氯化氢溶于水,使石蕊试液变红
c.产生的CO2与H2O反应生成H2CO3,使石蕊试液变红.

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