Question

9．下列实验操作中，能达到实验目的是（　　）

• A． 用带火星的木条伸入瓶内检验O₂是否集满
• B． 用适量的水能区分NH₄NO₃固体和NaOH固体
• C． 粗盐提纯实验中，蒸发结晶直到滤液蒸干时停止加热
• D． 用pH试纸测定溶液酸碱度时，先将pH试纸用水润湿，然后再测定

Answer 1

分析 A、根据氧气具有助燃性，能使带火星的复燃进行解答；
B、根据硝酸铵溶于水吸热，温度降低，而氢氧化钠固体溶于水放热，温度升高进行解答；
C、根蒸发结晶的注意事项进行解答；
D、根据用pH试纸测定溶液酸碱度时，不能将pH试纸用水润湿，否则会使得溶液的酸碱性变弱进行解答．

解答 解：A、氧气具有助燃性，能使带火星的复燃，所以用带火星的木条放到瓶口检验O₂是否集满，而不是伸入瓶内，故A错误；
B、硝酸铵溶于水吸热，温度降低，而氢氧化钠固体溶于水放热，温度升高，所以可用适量的水能区分NH₄NO₃固体和NaOH固体，故B正确；
C、粗盐提纯实验中，蒸发结晶时，当出现大量固体时停止加热，利用蒸发皿的余热将滤液蒸干时，故C错误；
D、用pH试纸测定溶液酸碱度时，不能将pH试纸用水润湿，否则会使得溶液的酸碱性变弱，使测量结果不准确，故D错误．
故选：B．

点评 化学实验方案的设计是素质教育的基本要求，是考查学生能力的主要题目类型，同时也是实验教与学难点所在，在具体设计时，要充分利用教材资源，对其原理透彻理解，学会信息迁移，既要模仿，又要注重创新．