【题目】物质是由分子、原子、离子等微观粒子构成的。下列说法错误的是( )
A. “墙内开花墙外香”说明分子是不断运动的
B. 分子是保持物质化学性质的最小粒子
C. 原子是化学变化中的最小粒子
D. 右图所示A、B元素组成A2B型化合物
同步练习强化拓展系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体，某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探究。
Ⅰ.固体的成分分析
【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质，变质情况如何？
【查阅资料】①氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为NaHCO3；
②CaCl2溶液的pH=7。
③碱石灰是CaO和NaOH的混合物
【提出猜想】猜想Ⅰ：固体未变质，只有NaOH
猜想Ⅱ：固体全部变质，只有Na2CO3
猜想Ⅲ：固体部分变质，是NaOH 和Na2CO3 的混合物
【原因分析】氢氧化钠在空气中变质的原因是_______________(用化学方程式表示)。
【进行实验】小聪同学取少量样品于烧杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红，由此他得出猜想Ⅰ正确，但其他同学很快予以否定，否定的理由是________________，为了进一步得出结论，组内其他三位同学分别取小聪实验后的溶液于试管中，进行如下表所示实验。
同学 | 小钱 | 小徐 | 小陆 |
实验操作 | 加入适量氢氧化钙溶液 | 加入过量氯化钙溶液 | 逐滴加入稀盐酸至过量 |
【实验结论】小钱、小徐的实验中都观察到有白色沉淀生成且溶液仍是红色，于是他们都得出猜想Ⅲ正确。
【反思评价】(一)老师指出，仅凭小钱的实验操作和现象无法确定猜想Ⅲ正确，理由是__________________。
(二)根据小徐的结论推测小陆实验现象是_________________________________。
Ⅱ 固体中各成分含量
【提出问题】如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数？
【进行实验】化学小组同学设计了如下实验装置。
(一)小陆同学认为通过测定装置 I中反应前后B的质量差，再通过相应计算，就可测定Na2CO3的纯度，小组内同学通过讨论认为不可以，其理由可能是 _______________________；
(二)小钱同学在大家讨论的基础上，设计了装置II。请分析：装置II中A的作用_____________；若无装置C，对测定结果造成的影响是_____________(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)；E装置的作用是_______________________________。
【实验结论】称取10g样品于圆底烧瓶中，实验结束后，测得装置D增重2.2g，请你计算出样品中Na2CO3质量分数为____________。(写出计算过程)
【反思评价】(一)实验室中的氢氧化钠应密封保存，除了因为空气中有二氧化碳，还因为___________。
(二)若将上述5g氢氧化钠固体全部溶解在45g水中，得到的溶液中氢氧化钠质量分数______10%(填“大于”、“小于”或“等于”)。
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【题目】综合利用海洋资源
(1)综合利用海洋资源将是未来的发展趋势，如图是某设计院设计的综合利用海水的流程图。据图回答问题：
(1)步骤①是从海水中获得淡水的过程，工业上常采用的方法是膜法或多级闪急蒸馏法，分别是利用了混合体系中各物质的_____或_________不同进行分离。证明所得淡水中不含氯化钠的化学方法是__________________________________。
(2)过程②中“某种离子交换膜”可以使带一个单位电荷的离子透过。从而除去浓海水中的Mg2+、SO42﹣、Ca2+，若用化学沉淀法依次除去Mg2+、SO42﹣、Ca2+，需要的三种离子分别是____________(写离子符号)。
(3)过程③是氨碱法制纯碱的一个流程，需要向饱和食盐水中先后加入的两种物质是______________(写化学式)。该过程中发生反应的化学方程式___________________。
(4)过程④采用蒸发结晶的方法获得氯化钠，而不采用冷却热饱和溶液的方法，是因为__________________。溶液A中含有的氯化钾，可作为肥料，当农作物________(填序号)时可使用。
A.叶色不浓绿 B.茎杆不粗壮 C.根系不发达
(5)如果要充分利用海边的贝壳资源，过程⑤生成氢氧化镁的化学方程式是_____________，该反应的基本类型是___________。
(6)2017年5月18日，在我国南海海域实现可燃冰试采成功。
① 可燃冰中，水分子形成一种空间笼状结构(如图)，甲烷和少量N2、CO2等分子填入笼内空隙中，无固定的化学计量关系，因此可燃冰属于____________(选填“纯净物”或“混合物”)。
②可燃冰中的甲烷属于_________(选填“有机物”或“无机物”)。写出甲烷完全燃烧的化学方程式 _________________。
③ 有专家指出，“从实现可燃冰试开采成功到大规模开采之路依然遥远，许多问题有待进一步解决”。下列证据中，支持专家观点的有_________________。
A．可燃冰存在于低温与高压环境，稳定性较差。大规模开采时，稍有不慎，易导致大量气体泄漏，会加剧温室效应
B．可燃冰是高效、资源量大的优质能源，开采可燃冰对我国能源生产有重要价值
C．可燃冰埋藏在海面下600～2000米深，虽然存储总量很大，但分布较为分散，目前开采难度很大
D．我国已实现可燃冰全流程试采核心技术的重大突破，形成了国际领先的新型试采工艺
E．可燃冰与煤、石油等能源相比，是绿色清洁能源，具有良好的商业开发前景
(7)海洋为我们提供了营养丰富的食材，海带富含的_______可以预防甲状腺肿大。
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【题目】宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．在点燃条件下，A和B反应生成C和D，反应前后，分子变化的微观示意图如下图所示．下列说法正确的是（ ）
A. 该反应是中和反应
B. 四种物质A、B、C、D中有3种单质和1种化合物
C. 该反应中，A、C两种物质的质量比为17：14
D. 该反应的化学方程式为：NH3+O2═N2+H2O
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【题目】某化学反应的微观示意图如下．
请回答：
(1)A分子中氮、氢原子个数比为______．
(2)C为尿素[CO(NH2)2]，农业上常用作_____(填“氮”、“磷”或“钾”)肥．
(3)上图所示物质中属于氧化物的是__________(填字母序号)．
(4)该反应的化学方程式是_______________________．
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【题目】实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物28g制取氧气，完全反应后剩余固体质量为18.4g，请计算：
（1）生成氧气的质量；
（2）原混合物中氯酸钾的质量。
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【题目】分别向a、b两支试管中加入形状和大小完全相同的铁片,再向a中加入植物油,均塞上橡皮塞,U型玻璃管内为红墨水(开始时两端液面水平),如图所示,放置一段时间后,以下说法正确的是
A. 植物油用于隔绝氧气
B. 两支试管中铁片均被腐蚀
C. U型玻璃管两端的液面变为右低左高
D. U型玻璃管两端的液面变为左低右高
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【题目】如图为A、B、C三种固体物质的溶解度随温度变化的曲线图。请回答下列问题：
（1）40℃时，A、B、C三种物质的溶解度由小到大的顺序是______；请通过比较A、B两种物质的溶解度曲线，说明这两种物质溶解度变化的共同特点：______________。
（2）若A为硝酸钾，60℃，将120gA放入100g水中，充分溶解后所得溶液的质量为_____g。
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【题目】为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变， 甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验， 请根据图示回答问题：
（1）甲同学设计的实验如图 A 所示，反应前，托盘天平的指针指向刻度盘的中间；两种物质反应后， 托盘天平的指针______（选填“向左”、 “向右”或“不”）偏转， 原因是______。
（2）乙同学设计的实验如图B所示，通过实验得出结论：化学反应前后物质的总质量______。
（3）两位同学通过交流反思得到启示： 在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时， 对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在______装置中进行。
（4）从微观角度分析， 在化学反应前后一定不变的是______（选填序号）。
①原子种类 ②分子种类 ③原子数目 ④分子质量 ⑤分子数目 ⑥原子质量
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