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    【题目】由C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质间有如下图所示的关系，其中甲、乙、丙是单质，X、Y是化合物。图中“”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“”表示由一种物质可以制得另一种物质。以下判断错误的是

    A. 物质X一定是水B. 甲、乙是非金属单质

    C. 物质Y一定是氧化物D. 甲与丙反应能生成X

    【答案】B

    【解析】

    A. X能转化为甲和丙两种单质，说明X是水，此选项正确；

    B. 甲、乙、丙是单质，且甲能转化为乙，根据这四种元素组成的单质，可以看出甲和乙不能同时是非金属单质，此选项错误；

    C. 物质Y是化合物，能转化为单质乙，说明发生的是还原反应，故Y一定是氧化物，此选项正确；

    D. X是水，X能生成甲和丙，则甲和丙是氢气、氧气，氢气、氧气能在一定条件下生成水，此选项正确。故选B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的方法制取氧气。该实验速率快，产物无污染，某实验小组进行了如下探究。

    （探究实验）书本介绍了除了用二氧化锰外，硫酸铜溶液也可以催化过氧化氢溶液的分解，查阅资料得知，氯化铁溶液也可以催化过氧化氢溶液的分解。那么，硫酸铜溶液和氯化铁溶液催化的效果怎么样呢？请根据下表四组实验现象，回答下面问题

    序号

    催化剂

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    1

    FeC13溶液

    向5mL4%的H2O2溶液，滴5滴0.1%FeC13溶液

    试管中产生大量气泡

    FeC13溶液对H2O2的分解有较好的催化效果

    2

    FeC13溶液

    向5mL12%的H2O2溶液，滴5滴0.1%FeC13溶液

    试管中有适量气泡

    3

    CuSO4溶液

    向5mL4%的H2O2溶液，滴5滴0.1%CuSO4溶液

    试管中产生少量气泡

    CuSO4溶液对H2O2的分解催化效果一般

    4

    CuSO4溶液

    向5mL12%的H2O2溶液，滴5滴0.1%CuSO4溶液

    试管中气泡量很少

    （思考分析）

    (1)CuSO4属于______(填“酸”或“碱”或“盐”)

    (2)请你写出用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的反应方程式______。

    (3)通过实验____(填序号)可以比较硫酸铜溶液和氯化铁溶液催化过氧化氢溶液分解的效果。

    (4)请你从上面的实验，选择一组合适的药品进行实验室制取氧气，____%H2O2溶液，______(填催化剂的种类和浓度)。

    (5)从上面的实验中，你还能得到什么结论______。

    （拓展延伸）

    (6)在老师的鼓励下，同学们继续探究FeCl3溶液中到底是哪种粒子催化H2O2的分解，请你设计一组实验进行探究______。

    (7)另一名同学了解到，加热也可促进过氧化氢溶液分解，于是进行如下实验，分别取5mL12%的H2O2溶液于试管中进行水浴加热，步骤和现象如下：

    序号

    加热耗时

    水浴温度

    分解现象

    1

    12分

    65℃

    少量气泡

    2

    15分

    74℃

    明显气泡

    3

    21分

    87℃

    大量气泡

    根据该同学的探究，试分析回答，为什么实验室通常不用加热过氧化氢溶液的方法制氧气？(两点理由)：______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器。试根据题目要求，回答下列问题：

    （1）若以石灰石和稀盐酸为原料在实验室中制备并收集干燥的二氧化碳。

    ①所选仪器的连接顺序为_____（从左到右填写装置序号字母）。

    ②生成二氧化碳时，所发生反应的化学方程式为_____。

    ③若将二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水的pH将_____（填“变大”“变小”“不变”之一）。

    （2）欲用纯净的一氧化碳气体，测定某不纯氧化铜样品的纯度（CuO+COCu+CO2，杂质不反应），并验证气体生成物的性质。某同学所选仪器装置的连接顺序为：纯净的一氧化碳→B→F→C。

    ①连接仪器装置C的目的是_____。

    ②若氧化铜样品质量为30g，反应后B装置的质量减少5g，则该氧化铜样品中氧化铜的质量为_____g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学用自制电解器电解水，探究水的组成。为了加快电解速率，可在水中加少许硫酸钠增强其导电性。将93.6g质量分数为5%的硫酸钠溶液通电一段时间后，切断电源

    （1）检验与电源正极相连的电极产生气体操作和现象是______。

    （2）经检验电解产生氢气和氧气，则可知水由氢氧元素组成原因是______。

    （3）若电解生成氧气质量为6.4g，计算通电后硫酸钠溶液中溶质质量分数____（列式计算）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学实验小组探究碱的化学性质.

    （1）A实验的现象是_______________________；

    （2）B实验中发生的化学反应方程式为_____________________;

    （3）实验结束后将所有物质倒入同一个废液缸中，发现底部有沉淀，上层溶液呈红色，取上层红色溶液加入过量的稀盐酸，根据反应现象得到了如图所示的实验现象.

    ①加入稀盐酸后产生的气体是___________;

    ②废液缸中上层红色溶液中含有的溶质是_______________________.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列叙述正确的是（　　）

    A. 油脂是重要的营养物质，正常情况下，每人每天需要摄入

    B. 废电池中含有铅、镍、镉、汞，若随意丢弃会造成地下水和土壤污染

    C. 碘是甲状腺素的重要成分，患有甲状腺肿大的病人应禁止碘的摄入

    D. 食品添加剂虽然都是化学合成物质，但可以改善食品品质，可以适量使用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室现有如下实验用品：高锰酸钾、稀盐酸、石灰石、火柴、药匙、镊子、升降台及以下仪器。请回答下列问题，并按要求填写相关空白：

    （1）若补充仪器______（填名称）和用品______，并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体，则发生反应的化学方程式______。

    （2）如图是实验室制备、干燥和收集二氧化碳气体的装置图，按照上述顺序，仪器连接顺序为a应该连______（填“c”或“d”）。装置C中装的液体为______，画出装置C中的液体示意图。

    （3）用B装置收集二氧化碳的原理是：二氧化碳气体______，二氧化碳气体向集气瓶的______部运动，随着瓶内气体的增多，______，在压强差的作用下，瓶内空气向______运动被排出集气瓶，瓶内剩余气体为二氧化碳气体。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙是三种单质，A、B、C是三种化合物，它们之间有下列转化关系：

    （1）若甲与A溶液反应后的溶液呈浅绿色，则甲为______。A可能是______；

    （2）B物质与单质丙反应的化学方程式为______；

    （3）C溶液与甲的反应属于______反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】H7N9型禽流感是一种新型禽流感，至今尚未有疫苗推出．达菲（C16H28N2O4H3PO4）可用于H7N9的前期抗病毒治疗．生产达菲的主要原料﹣﹣莽草酸（C7H10O5）可从我国盛产的八角茴香中提取．可用以下方法从八角茴香中提取莽草酸：1、将粉碎的八角茴香用有机溶剂脱脂；2、用有机溶剂浸泡脱脂物料；3、过滤；4、用活性炭脱色；5、经真空减压蒸发浓缩后再过滤，得粗晶体．

    （1）从八角茴香中提取莽草酸的过程中，用活性炭脱色是利用了活性炭的_____性；需经真空减压蒸发浓缩而不能直接在空气中加热蒸发，主要是为了防止加热时莽草酸被氧化，试写出莽草酸在空气中燃烧的化学方程式：_____

    （2）给病人注射用的注射器由不锈钢制的针头和塑料制的针筒两部分组成．其中，塑料属于_____材料；医院里常用高温蒸煮的方法给医疗器械消毒，其原理是_____．

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