下列各组物质的溶液不用其他试剂就可鉴别的是( )
A.HCl、CuCl2、NaNO3、Na2SO4 B.BaCl2、Na2CO3、HCl、(NH4)2CO3
C.FeCl3、HCl、NaCl、NaOH D.Na2CO3、Na2SO4、HCl、H2SO4
【考点】酸、碱、盐的鉴别.
【专题】压轴实验题;物质的鉴别题.
【分析】A、氯化铜溶液呈蓝色,可以首先判断出来,但是其他三种物质都不反应
B、碳酸盐有两种,故难以鉴别
C、氯化铁溶液呈黄色,氯化铁可以和氢氧化钠溶液反应会生成沉淀,而生成的沉淀能溶于稀盐酸
D、能够反应的只有碳酸钠和盐酸,所以也鉴别不出
【解答】解:A、氯化铜溶液呈蓝色,但是本组物质中两两之间均不能反应,所以不能鉴别出,故A错
B、氯化钡可以和碳酸钠以及碳酸铵能生成沉淀,碳酸钠能和盐酸反应生成气体,所以本题只能鉴别出氯化钡和盐酸,故B错
C、氯化铁溶液呈黄色,氯化铁可以和氢氧化钠反应生成氢氧化铁,故可以鉴别出氢氧化钠,而氢氧化铁能够溶于盐酸,故可以鉴别出盐酸,剩余的就是氯化钠,故C对
D、碳酸钠可以和盐酸或是硫酸反应,故可首先鉴别,但是其它物质之间均不反应,故D错
故选C.
【点评】本题是物质的鉴别题,在解答这类题时要注意利用物质化学特性来选择合适的物质进行区分,可以根据物理性质常见都是物质的颜色,然后在让它们两两之间反应,最后一一鉴别,即可完成.
科目:初中化学 来源: 题型:
碳与碳的化合物在日常生活中有广泛的用途.![]()
(1)图1是碳原子结构示意图,碳原子的最外层电子数是 ,碳元素在元素周期表中位于第 周期.
(2)碳的单质有多种,具有图2结构的碳单质中,由分子构成的是 .
(3)上海世博会体现的“低碳”亮点主要是降低了 气体的排放.
下列做法中不符合“低碳”理念的是 .
①用完电器后拔掉插头;②发展太阳能、风能等新能源;③大力发展火力发电;④大量实用一次性发泡塑料餐具和塑料袋.
(4)请你另举一例在日常生活中符合“节能减排”的做法 .
(5)古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色,原因是墨中主要成分碳在常温下 .
(6)二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”,但是大气中二氧化碳的含量不断上升,会使全球变暖,从而导致 .蔬菜大棚用作气肥的二氧化碳,可用多种方法制得,例如可以用稀硫酸(H2SO4)与碳酸氢铵(NH4HCO3)反应制得,反应后生成硫酸铵[(HN4)2SO4、水和二氧化碳,这一反应的化学方程式是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
日常生活中所见到的“加碘食盐”、“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“补铁酱油”中的“碘、氟、钙、铁”应理解为( )
A.原子 B.离子 C.分子 D.元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
称取某石灰石样品20g在高温条件下充分煅烧(杂质不反应),称得剩余固体为13.4g,求该石灰石样品中CaCO3的质量分数.(提示:石灰石的主要成分为碳酸钙,碳酸钙高温分解的化学方程式为CaCO3![]()
CaO+CO2↑ )
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科目:初中化学 来源: 题型:
除去下列各组物质中的杂质,所用试剂和方法均正确的是( )
物质 杂质 除杂所用的试剂和方法
A CaO固体 CaCO3固体 加入适量的稀盐酸
B NaOH溶液 Ca(OH)2溶液 先加入过量的Na2CO3溶液,再过滤
C CO2气体 CO气体 点燃
D H2气体 HCl气体 先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
氢氧化钠如果暴露在空气中,不仅会吸收空气里的 而潮解,而且还能跟空气中的 反应表面变质,所以氢氧化钠必须密封保存.在空气中长期放置的氢氧化钠中常含有杂质,检验是否含有这种杂质时常用的试剂是 (写化学式),检验发生反应的化学方程式为 ,若要除去该杂质可以选用的试剂是 (写化学式),其反应的化学方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
20℃时,取下表中的四种物质各20克,分别加入到100克水中充分溶解后,有固体剩余的是( )
常见物质的溶解度(20℃)
物质名称 氯酸钾 硝酸钾 氯化钠 蔗糖
溶解度/克 7.4 31.6 36.0 203.9
A.氯酸钾 B.硝酸钾 C.氯化钠 D.蔗糖
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科目:初中化学 来源: 题型:
物质的性质决定物质用途,物质用途反映物质性质.下列相关叙述中,错误的是( )
A.干冰可用于人工降雨,是由于干冰升华时会吸收大量的热
B.“洗洁精”常用来洗涤餐具上的油污,是因为“洗洁精”能够溶解油脂
C.稀有气体充入灯泡中可使其耐用,是因为稀有气体的化学性质很不活泼
D.天然气常用作燃料,是由于它具有可燃性
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