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【题目】下列做法中,不利于保护环境的是

A. 垃圾分类处理 B. 使用一次性塑料餐盒

C. 使用节水龙头 D. 乘坐公共交通工具

【答案】B

【解析】试题分析:A、垃圾分类处理,可防止环境污染,正确; B、使用一次性塑料袋,会产生白色垃圾,错误;C、使用节水龙头,有利于环境保护,正确;D、乘坐公共交通工具,少开私家车,减少尾气排放,正确。故选B

练习册系列答案
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【题目】碳酸不稳定而分解:__________________________

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【题目】稀硫酸与氯化钡反应:__________________________

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【题目】硫酸钠与氯化钡反应___________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有等质量甲、乙、丙三种金属,分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价).则下列说法中不正确的是(
A.生成氢气的质量:甲>乙>丙
B.相对原子质量:乙>丙>甲
C.金属活动性:乙>甲>丙
D.消耗硫酸的质量:甲=乙=丙

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列事实能够说明分子在不断运动的是

A. 金属导电 B. 花棚里香气扑鼻

C. 湖面上柳絮飘扬 D. 氧气被压缩进钢瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化中,属于化学变化的是

A. 酒精挥发 B. 食物腐败 C. 空气液化 D. 干冰升华

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳酸氢钠是小苏打的主要成分,在生产和生活中有许多重要的用途.化学课上,同学们为了解碳酸氢钠的性质,将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合,充分反应后,有气体逸出,
(1)写出该反应的化学方程式 , 同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究:认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分,因此进行了猜想并做了如下实验:
(2)【实验用品】pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液.
【猜想与假设】反应后溶液总溶质的可能组成成分.
猜想一:硫酸钠
猜想二:硫酸钠、碳酸氢钠
猜想三:硫酸钠、硫酸
【实验探究】同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验,请根据结论完成如表实验现象中的空格.

实验方案

A

B

C

D

实验操作

实验现象

产生白色沉淀

试纸变色,对照标准比色卡,pH

实验结论

猜想二不正确

猜想三正确

 猜想三正确

猜想三正确

【得出结论】猜想三正确.
【实验用品】pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液.
(3)【评价反思】
①老师对同学们能用多种方案进行探究,并且得出正确的实验结论给予了肯定,同时指出探究中存在一处明显错误是:
②有同学对实验方案B的结论提出了质疑,认为仅凭此现象不能得出猜想三正确,请说明理由
(4)【总结提高】依据所给实验用品,设计不同的方案确认猜想三是正确的,请你写出你的实验方案

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化中属于化学变化的是:

A. 水结成冰 B. 玻璃破碎 C. 铁锅生锈 D. 酒精挥发

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