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如图,某兴趣小组同学做了以下实验.请回答有关 问题.

(1)该实验的目的是______
(2)A烧杯中的现象是______,
(3)为了使实验结论可靠,该兴趣小组增加了B烧杯,你认为B烧杯的作用是______.
【答案】分析:根据实验装置的原理,实验的现象分析实验的目的:氨水显碱性,能使无色的酚酞试液变红色.通过实验过程及其实验现象可知,氨气分子是不断运动的,当溶解在水中时能生成氨水,氨水能使酚酞试液变红色;A、B烧杯所称放的物质相同,由于A烧杯被大烧杯罩住,大烧杯内气体分子运动不出来,A、B烧杯内实验的现象不同,通过实验现象的对比,更能说明分子是运动的.
解答:解:(1)氨水显碱性,能使无色的酚酞试液变红色,由于氨水、无色的酚酞试液是在两个被大烧杯罩住的不同的烧杯中,通过A烧杯中的酚酞试液变红色的现象,说明了氨气通过运动溶解在A烧杯水中生成氨水,氨水使A烧杯中酚酞试液变红色,由此得出实验的目的是:探究分子的运动;
(2)氨气分子通过运动溶解在A烧杯中,A烧杯中的酚酞试液有无色变成红色;
(3)A、B烧杯所称放的物质相同,由于A烧杯被大烧杯罩住,大烧杯内气体分子运动不出来,A、B烧杯内实验的现象不同,通过实验现象的对比,更能说明分子是运动的.
故答为:(1)探究分子的运动;(2)酚酞试液由无色变成红色;(3)对比.
点评:有关分子性质的知识是基本知识,本题设置成实验探究题,增强了知识的趣味性.
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科目:初中化学 来源: 题型:

24、如图,某兴趣小组同学做了以下实验.请回答有关 问题.
(1)该实验的目的是
探究分子的运动

(2)A烧杯中的现象是
酚酞试液由无色变成红色

(3)为了使实验结论可靠,该兴趣小组增加了B烧杯,你认为B烧杯的作用是
对比

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?甘肃模拟)如图所示,某兴趣小组同学在进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸,一会儿发现由于忘记了滴加酚酞指示剂,因而无法确定稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应.
小明说:溶质只有硫酸钠;小刚说:溶质除了硫酸钠外还有硫酸;小丽想了想,觉得还有另外一种可能:除了硫酸钠外还有
氢氧化钠
氢氧化钠

为了证明大家的猜想,小明从烧杯中取出少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色.于是小明和小刚说小丽的猜想是不正确.
(1)你认为小明和小刚得出的结论是否正确
 (填“是”或“否”),理由是
溶液不变色说明没有氢氧化钠
溶液不变色说明没有氢氧化钠

(2)为了进一步探究小明和小刚的猜想哪个正确,请你设计实验来证明.(写出实验步骤、现象和结论)
取溶液于试管中,滴加碳酸钠溶液,如果有气泡产生,说明有稀硫酸,小刚正确.(或:如果没气泡,说明没有稀硫酸,小明正确)
取溶液于试管中,滴加碳酸钠溶液,如果有气泡产生,说明有稀硫酸,小刚正确.(或:如果没气泡,说明没有稀硫酸,小明正确)

(3)关于实验中的细节和意外情况:
①实验中,常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因
溶液由蓝色过渡到紫色,颜色界限不明显,所以用酚酞溶液
溶液由蓝色过渡到紫色,颜色界限不明显,所以用酚酞溶液

②实验过程中,要用玻璃棒不断搅拌,这样做的目的是
使氢氧化钠与硫酸充分反应
使氢氧化钠与硫酸充分反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

如图,某兴趣小组同学做了以下实验.请回答有关 问题.

(1)该实验的目的是______
(2)A烧杯中的现象是______,
(3)为了使实验结论可靠,该兴趣小组增加了B烧杯,你认为B烧杯的作用是______.

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科目:初中化学 来源:广东省期末题 题型:实验题

如图,某兴趣小组同学做了以下实验。请回答有关问题。

(1)该实验的目的是                          
(2)A烧杯中的现象是                          
(3)为了使实验结论可靠,该兴趣小组增加了B烧杯,你认为B烧杯的作用是                           。

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