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    从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计．科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的②收集有关资料③设计合理方案④进行科学实验．请你按照以上四步，完成以下实验设计，根据装置图回答问题：（所用装置图用序号表示）

    （1）写出标有①的仪器名称：
     
    ．
    （2）实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是
     
    ，选用的发生装置是
     
    （填装置代号）．收集装置是
     
    （填装置代号）．
    （3）制取氧气时，试管口略向下倾斜的目的是
     
    ．  试管口塞棉花的目的是
     
    如果用排水法集气时，当气泡
     
    放出时才可以收集．若用排水接气法收集气体，实验结束时，应先
     
    ，再
     
    ．利用此套装置还可以加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制备氧气，写出其化学方程式
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；  
    （2）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；                                                               
    为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花； 
    氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；
    （3）为了防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管，试管口应该略向下倾斜；
    利用排水法收集气体时，刚出现气泡时不能立即收集，因为这时排出的气体主要是空气；
    利用加热的方法制取气体，并且利用排水法收集气体时，要按照一定的步骤进行，特别是要注意集满气体后的操作顺序，以防发生安全事故；   
    氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气．
    解答：解：（1）①是试管，常用作反应容器．
    故填：试管．
    （2）实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    利用高锰酸钾制取氧气需要加热，应该用A装置作为发生装置；
    因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用E装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集．
    故填：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；A；C或E．
    （3）制取氧气时，试管口略向下倾斜的目的是 防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管；
     试管口塞棉花的目的是防止高锰酸钾进入导管；
    如果用排水法集气时，当气泡连续、均匀放出时才可以收集；
    若用排水接气法收集气体，实验结束时，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯；
    加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制备氧气时，反应的化学方程式为：2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑．
    故填：防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管；防止高锰酸钾进入导管；连续、均匀；熄灭酒精灯；2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑．
    点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图示实验所得出的结论中，不正确的是（　　）
    A、
    氧气约占空气体积的
    1
    5
    B、
    证明分子是不断运动的
    C、
    天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律
    D、
    氢气与氧气的体积比为2：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    属于浊液的是（　　）
    A、香水B、“雪碧”汽水
    C、碘酒D、牛奶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如图1所示的实验方案．结合实验方案回答下列问题：

    ①步骤①中，金属X是
     
    ，该反应的化学方程式为
     
    ；
    ②步骤②中，加入过量稀硫酸的目的是
     
    ；
    ③从滤液中获得硫酸亚铁晶体采用的方法是
     
    ．
    （2）为了比较甲、乙两种金属的活动性强弱和相对原子质量大小，小吴设计了一套实验装置（如图2），他取两种金属（表面积相同）各m克，分别加入足量的稀硫酸（相同质量和质量分数）进行反
    应，在相同条件下测定不同时间内收集到的气体体积，实验记录如下表：
    反应时间（秒）20406080100120140
    收集到的气体体积（毫升）甲金属256095130160170170
    乙金属3075120150150150150
    ①由实验结果可知：金属活动性较强的是
     
    ．
    ②为了使得到的实验数据准确，小吴开始收集气体的时间点应该是
     
    ．
    A．导管口一有气泡冒出时    B．冒出气泡连续且均匀时    C．检验产生的气体纯净时
    ③根据已有实验数据，要比较甲、乙两种金属的相对原子质量大小，还需知道
     
    ．
    A．参加反应的硫酸质量       B．生成物中金属元素的化合价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    煤气为什么会使人中毒？室内放一盆清水，能否防止煤气中毒？为什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    相信通过一年的学习，我们对气体的实验室制法已经有了明确的认识，下面请同学们根据图示回答问题

    ①写出图中带有标号仪器的名称：a
     
    ；
    ②实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选用的装置为
     
    （填序号），检验收集的气体为二氧化碳的方法为
     
    ．
    ③实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，应选用的发生装置是
     
    （填序号），试管口放团棉花的作用是
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ，用C装置收集满氧气后应先
     
    ；若用B装置制取氧气，则反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请简要说明下列操作可能造成的不良后果
    （1）倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心
     

    （2）向燃着的酒精灯里添加酒精
     

    （3）滴管取用试剂后平放或倒置
     

    （4）给试管加热时试管外壁有水珠
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    木炭粉还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、少量木炭粉，实验室从该混合粉末中回收铜的方案如图

    （1）写出下列反应的化学方程式：
    反应①：
     
    ；
    反应③：
     
    ．
    （2）反应①所用的硫酸的质量分数为24.5%．现要配制40g 24.5%的硫酸，需
     
    g 98%的硫酸和
     
    g水．
    （3）在进行“反应①”、“反应②”、“反应③”的操作时，可将反应物加入
     
    中（填仪器名称），然后
     
     （填操作名称），使反应充分进行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    大量实验表明，固体物质溶于水，使水的沸点升高，凝固点降低，这一性质常为人们所利用．下列利用这一原理的是（　　）
    ①寒冷的冬天，人们常向公路上的积雪处撒些盐，使冰雪很快融化
    ②炎热的夏季，在饮料罐的夹层中分别装入硝酸铵和水，饮用前摇动罐头使它们混合，罐内饮料的温度就会降低
    ③高山上气压低，鸡蛋不易煮熟，向水中加些食盐，可以使鸡蛋煮熟
    ④做水的电解实验时，要在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠．
    A、①②B、①③
    C、③④D、①②③④

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