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    某白色固体可能含有氯化钠、硫酸钠、碳酸钠中的一种或几种，现将该固体溶于水配成溶液后，甲同学进行了验证实验，过程如下：

    （1）由甲同学的实验过程可知，该白色固体中含有
     
    ．（填名称，下同）写出无色气体与澄清石灰水反应的化学方程式
     
    ．
    （2）乙同学经过研究改换了上述实验中的①③两种试剂，除实验现象与甲同学的完全相同外，还将白色固体的成分确定了，则乙同学是把试剂①换成了
     
    ；把试剂③换成了
     
    ，该白色固体的组成
     
    ．
    考点：物质的鉴别、推断,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：混合物组成的推断题
    分析：根据碳酸钠和盐酸反应会生成二氧化碳气体，二氧化碳和氢氧化钙反应会生成白色的碳酸钙沉淀，硫酸根离子和钡离子会生成白色的硫酸钡沉淀，氯离子和银离子会生成白色的氯化银沉淀，不溶于硝酸的沉淀有硫酸钡、氯化银等知识，然后结合复分解反应的条件分析解答．
    解答：解：（1）碳酸钠和盐酸反应会生成二氧化碳气体，二氧化碳和氢氧化钙反应会生成白色的碳酸钙沉淀，硫酸根离子和钡离子会生成白色的硫酸钡沉淀，氯离子和银离子会生成白色的氯化银沉淀，不溶于硝酸的沉淀有硫酸钡、氯化银，无色溶液和过量的稀盐酸反应生成的无色气体能使澄清石灰水变浑浊，该无色气体是二氧化碳，无色溶液中一定含有碳酸钠，过量的盐酸会与碳酸钠完全反应，在无色溶液中加入氯化钡后，也会生成白色沉淀，只能是硫酸钠和氯化钡生成的硫酸钡沉淀，所以原无色溶液中一定含有硫酸钠，经过操作A过滤后的无色溶液中加入硝酸银和稀硝酸也生成了白色沉淀，该白色沉淀是氯化银沉淀，但是氯离子是氯化钡中的氯离子，还是氯化钠中的氯离子或者盐酸中的氯离子，无法判断，所以原无色溶液中可能含有氯化钠，所以由甲同学的实验过程可知，该白色固体中含有：硫酸钠、碳酸钠，
    通过推导可知无色气体是二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀和水，
    化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
    （2）通过分析所给混合物的可能成分，以及检验各种离子时的反应现象，碳酸钠和硫酸钠都能确定存在，只是不能确定氯化钠的存在，因为在检验过程中引入了氯离子，导致实验现象无法判断氯化钠是否存在，所以只要在前面的检验过程中不引入氯离子就可以了，所以可以将盐酸换成硝酸，将氯化钡换成硝酸钡，现象还是题中的现象，加入硝酸银和稀硝酸后会生成白色沉淀，只能是氯化钠中的氯离子和硝酸银生成的白色氯化银沉淀，所以乙同学是把试剂①换成了稀硝酸，把试剂③换成了硝酸钡，该白色固体的组成是：碳酸钠、硫酸钠、氯化钠．
    故答案为：（1）碳酸钠、硫酸钠，CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
    （2）稀硝酸，硝酸钡，碳酸钠、硫酸钠、氯化钠．
    点评：在解答此类题时，要注意利用物质化学特性来选择合适的试剂进行区分，然后根据所给实验现象判断混合物的成分，注意选择的试剂不能对后续检验产生干扰．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列是生活中常见的一些现象，属于化学变化的是（　　）
    A、湿衣晾干B、瓷碗破碎
    C、木块燃烧D、石蜡融化

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    下列除去物质中所含少量杂质的方法正确的是（　　）

    选项 物 质 所含杂质 除杂质的方法
    A CO CO2 将混合气体通过灼热的氧化铜
    B NaCl  泥沙 溶解、过滤、蒸发
    C NaOH Na2CO3 加适量Ca（OH）2溶液，过滤
    D Fe粉 Cu粉 加入足量稀硫酸，充分反应，过滤并干燥
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过氧化氢的水溶液在放置过程中会缓慢分解．某l00g含氢元素l0.7%的过氧化氢的水溶液放置一段时间后．经实验测定已变成纯净物，则放置过程中产生氧气的总质量为（　　）
    A、5gB、89.3g
    C、3.7gD、10.7g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有一包只含有氯化钙杂质的粗盐样品．某校化学兴趣小组的同学为测定该粗盐样品中氯化钙的质量分数，称取该粗盐样品10g，充分溶解于72g水中，再滴加适量的碳酸钠溶液，产生沉淀的质量与加入碳酸钠溶液的质量关系如图所示．试计算：
    （1）该粗盐样品中氯化钙的质量分数．（精确到0.1%）
    （2）过滤后所得滤液中溶质的质量分数．

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    某实验小组的同学探究燃烧的条件．
    【提出问题】
    ①白磷和红磷是否都能燃烧？
    ②燃烧是否都需要空气（氧气）？
    ③白磷和红磷燃烧所需要的温度是否一样？
    【进行实验】
    实验 装置 现象
    a ①薄铜片上的白磷燃烧．
    ②红磷和热水中的白磷不燃烧．
    b 水下的白磷燃烧
    【分析现象】
    （1）实验a薄铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要条件的是
     
    ；白磷的着火点80℃．
    （2）实验a薄铜片上白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧还需要条件的是
     
    ．
    （3）解释实验b中水下白磷燃烧的原因
     
    ．
    【问题讨论】
    实验小组的一位同学认为上述实验方案有缺陷，不能证明红磷是可燃物．他认为应该补 充以下实验：“取少许干燥红磷于试管中，塞上橡胶塞，置于酒精灯上加热”．
    ①预计观察到的实验现象是
     
    ；
    ②塞橡胶塞的目的是
     
    ．
    【结论与评价】
    写出白磷（分子式：P4）燃烧生成五氧化二磷的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学方程式：
    （1）铁在氧气中燃烧
     
    ；
    （2）碳酸氢钠和稀盐酸混合
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．下列某化学反应的微观模拟示意图是
    （1）该反应的化学方程式是
     
    ，所属基本反应类型是
     
    反应．
    （2）从微观的角度来分析，两种生成物都是由
     
    构成的
    （3）通过该反应的微观过程，说明化学反应的实质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化碳的捕捉与封存是实现温室气体减排的重要途径之一，科学家利用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2．其工业流程如下图所示：

    （1）吸收塔中发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）操作①中
     
    （填“一定”“不一定”）含有过滤．
    （3）上述工业流程中
     
    （选填A、B、C）内发生了复分解反应．
    A．吸收塔           B．分离池             C．煅烧炉
    （4）上述流程中可以循环使用的物质是
     
    和
     
    ．
    （5）用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2的好处是
     
    ．

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