【题目】在“宏观一微观一符号”之间建立联系,是化学特有的思维方式。
(1)下图是四种粒子结构示意图。
①D中的x=____,C粒子的符号为____。
②A、B、C、D中属于同种元素的粒子是__和__(填序号),处在同一周期的元素名称是____。
③A和B两种粒子的____相同,所以它们具有相似的化学性质。
(2)某化学反应的微观示意图如下所示,据图回答问题:
①一个丙分子由_______________和_______________构成;
②甲物质中硫元素的化合价为_________;
③写出这个反应的化学方程式:_______________________。
【答案】8 Cl- B C 氯和氩 最外层电子数 一个硫原子 两个氧原子 -2 2H2S+3O2=2SO2+2H2O
【解析】
(1)①由原子的质子数等于核外电子数可得18=2+8+x,解得x=8;质子数决定元素的种类,C的质子数为17,质子数又等于原子序数,元素周期表中序数为17的元素是氯,符号Cl。
故填:8;Cl。
②同种元素的质子数相同,B和C的质子数都是17,属于同种元素;元素周期表中横排叫周期,纵排叫族,A是氟,处在元素周期表的第二周期,B和C是氯,处在第三周期,D是氩,也处在第三周期。
故填:B;C;氯和氩。
③最外层电子数决定元素的化学性质,A和B的最外层电子数相同,都是7,所以它们具有相似的化学性质。
故填:最外层电子数。
(2)①根据图示可以看出,一个丙分子中含有两个氧原子和一个硫原子。
故填:一个硫原子;两个氧原子。
②根据图示可以看出,一个甲分子中含有两个氢原子和一个硫原子,甲的化学式为H2S,氢元素的化合价为+1,根据化合物的化合价代数和为零可以得出硫元素的化合价为-2。
故填:-2。
③根据图示可以看出,甲、乙、丙、丁的化学式分别为H2S、O2、SO2、H2O,先写出化学表达式H2S+O2→SO2+H2O,再进行配平即可。
故填:2H2S+3O2=2SO2+2H2O。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列反应既是氧化反应,又是化合反应是( )
A. 氢气+氯气 氯化氢
B. 碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳
C. 乙炔+氧气水+二氧化碳
D. 磷+氧气五氧化二磷
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是稀HCl和NaOH溶液反应的pH变化曲线,以下说法正确的是( )
A. 该反应是稀HCl滴入NaOH溶液中
B. ag是指加入氢氧化钠固体质量
C. A点溶液的溶质为HCl和NaCl
D. 向B点溶液中滴加紫色石蕊会变红
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】许多化学概念间在逻辑上存在如图所示的关系。下列对概念间的归纳不正确的是( )
A. 化合物与氧化物属于包含关系
B. 纯净物与混合物属于并列关系
C. 单质与化合物属于并列关系
D. 化合反应与分解反应属于交叉关系
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)某同学用燃着的蜡烛去点燃倒置集气瓶里的氢气(见图1),发现瓶口有火焰出现,而燃着蜡烛的继续伸人集气瓶内,蜡烛却熄灭了(见图2),此实验说明氢气的化学性质是:具有_____性、不能_____。当把已经熄灭的蜡烛从氢气瓶里慢慢拿出时,发现蜡烛又重新燃烧起来(见图3),其原因是:_____蜡烛烛芯在瓶口接触了_____,又被氢气燃烧时的火焰_____。
(2)若把燃着的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶内(见图4),瓶口无火焰,木条熄灭,由此得出二氧化碳具有的化学性质是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学兴趣小组探究金属的性质时,将一段去除氧化膜的镁条,放入一定量的稀盐酸中,有气泡产生,充分反应后静置,发现试管中有灰白色沉淀。写出产生气泡的反应化学方程式______。
(提出问题)灰白色沉淀是什么物质?
(猜想假设)①小华认为灰白色沉淀为碳酸镁(MgCO3),其他同学认为不需要实验就能否定小华的猜想,理由是_____________________。
②小宇认为由于反应后氯化镁的生成量偏多,灰白色沉淀为不能再溶解的氯化镁固体。
③小彤认为灰白色沉淀为__________________。
(实验探究1)
实验操作 | 现象 | 结论 |
①取试管中的上层清液,加入适量的氯化镁固体 | 氯化镁固体__(选填“溶解”或“不溶解”) | 小宇猜想错误 |
②取适量白色沉淀加入足量稀盐酸中 | 没有气泡冒出 | 小彤猜想错误 |
基于以上探究与分析,原有猜想均遭到了否定。
(查阅资料)
HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓,AgCl是一种白色沉淀。氯化氢是酸性气体,能使蓝色石蕊试纸变红。进行
(实验探究2)
他们又另取灰白色沉淀放入试管中加热,将蘸有硝酸银溶液的玻璃棒伸入试管内,玻璃棒上的溶液出现白色浑浊,证明产生了__气体。如何检验这种气体_______(实验步骤、现象、结论)。
同学们请教老师后得知,足量的镁与稀盐酸反应时,溶液会经历从酸性到碱性且碱性逐步增强的过程,从而生成了碱式氯化镁沉淀。据文献介绍,碱式氯化镁存在多种组成结构,化学通式可表示为Mgx(OH)yClzmH2O(其中2x﹣y﹣z=0,0≤m≤6)。
(反思拓展)
(1)做镁与稀盐酸反应的实验时,为了不让试管中出现灰白色沉淀,镁条的用量_______。
(2)铁片和铜片放入稀硫酸中产生的现象也不相同,据此推测出铁的活动性比铜_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】钠摄入过量或钾摄入不足都是导致高血压的风险因素。日常生活中选择食用低钠盐能实现减钠补钾,如图为某品牌低钠盐的标签,请你根据标签回答以下问题:
(1)氯化钠的相对分子质量为_____
(2)氯化钠中Na、Cl两种元素的质量比_____
(3)人体每天摄入钠元素的质量不宜超过2.3g。如果人体所需的钠元素全部来自该品牌食盐,那么一个人每天摄入该品牌低钠盐的质量不宜超过多少克?_____(结果碘保留一位小数)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验是学习和研究化学的重要方法
(1)如图是实验室制取气体常用的仪器
①用过氧化氢溶液制取并收集较纯净的氧气,需用到上图中的实验仪器有_____(填序号),有关反应的化学方程式为_____。
②在①中发生和收集装置均不改变的情况下,还可以制取氢气,其化学方程式为_____;若要用试管采用另一种方法来收集这种气体,请在图中方框内画出装置图____(只画试管和导气管)
③若要回收①中反应后发生装置中的二氧化锰,需要用到的玻璃仪器有_____。
(2)某小组用上述实验收集的氧气进行如图所示实验
①甲图所示实验现象是什么?_____
②乙图中集气瓶底部加水的目的是什么?_____
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下图回答问题。
(1)写出仪器a的名称_____;
(2)加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气,反应的符号表达式为_____,选择的制取装置是_____(填序号,下同);
(3)某小组采用高锰酸钾,用A、E装置组合制取氧气时,发现水槽中的水变成了红色,原因是_____;
(4)如果要做铁丝在氧气中燃烧实验,最好用_____装置收集氧气,原因是_____;
(5)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,用鸡蛋壳与稀盐酸反应制取二氧化碳选择的发生装置是_____,若收集二氧化碳只能用C装置,说明二氧化碳具有的性质是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com