精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

下列有关化学反应与反应时间对应的图象不正确的是


  1. A.
    镁条点燃生成氧化镁的质量
  2. B.
    加热高锰酸钾制取氧气时剩余物的质量
  3. C.
    一定质量的木炭与过量氧气在密闭容器内加热使其充分反应
  4. D.
    过氧化氢和水的混合物中加入二氧化锰制取氧气,剩余物中水的质量
C
分析:A、当镁完全燃烧后,氧化镁的质量不再增加;
B、加热高锰酸钾制取氧气时,剩余物的质量不断减少,当反应完全后,质量不再减少;
C、根据质量守恒定律,反应前后物质的总质量不变;
D、过氧化氢分解制取氧气时,剩余物中水的质量不断增加,当反应完全后,质量不再增加.
解答:A、镁燃烧时,随着反应的进行,氧化镁的质量不断增加,当镁完全燃烧后,氧化镁的质量不再增加,化学反应与反应时间对应的图形正确.故不选;
B、加热高锰酸钾时,随着反应的进行,剩余物的质量不断减少,当反应完全后,质量不再减少,化学反应与反应时间对应的图形正确.故不选;
C、根据质量守恒定律,反应前后物质的总质量不变,该反应是在密闭容器中进行,故反应前后容器的总质量不变,化学反应与反应时间对应的图形不正确,
故应选;
D、过氧化氢分解制取氧气时,剩余物中水的质量不断增加,当反应完全后,质量不再增加,化学反应与反应时间对应的图形正确.故不选;
故选C.
点评:本题主要考查反应过程与图形是否对应方面的知识,解答时要认真分析每个化学反应的相关内容,才能正确解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?南通一模)对下列有关化学反应的认识,正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

阅读材料:过氧化钠在工业上有广泛的用途,常用做漂白剂、杀菌剂、消毒剂、去臭剂、氧化剂等.过氧化钠为淡黄色粉末,在空气中吸收水分和二氧化碳的同时放出氧气.与水反应,生成氢氧化钠和过氧化氢,由于反应放出大量的热,后者很快分解成水和氧气.过氧化钠能与稀酸反应.过氧化钠相对密度为2.805,难溶于乙醇,有氧化性,易引起燃烧爆炸,应避免与有机物和可燃物质接触.钠在氧气中燃烧可生成过氧化钠.
请回答下列问题:
(1)过氧化钠的物理性质(写两点)
淡黄色粉末
淡黄色粉末
相对密度为2.805
相对密度为2.805

过氧化钠的化学性质(写两点)
在空气中吸收水分和二氧化碳的同时放出氧气
在空气中吸收水分和二氧化碳的同时放出氧气
有氧化性;
有氧化性;

(2)下列有关过氧化钠的说法正确的是
ABD
ABD

A.过氧化钠应密封保存
B.过氧化钠可作供氧剂
C.生成过氧化钠的反应属于分解反应
D.在生成过氧化钠的反应中,氧气体现氧化性
(3)写出过氧化钠与水反应时,发生的所有化学反应的文字表达式
过氧化钠+水→氢氧化钠+过氧化氢;过氧化氢→水+氧气
过氧化钠+水→氢氧化钠+过氧化氢;过氧化氢→水+氧气

(4)欲量取一定量稀酸与过氧化钠反应.使用量筒量取液体时,视线要与量筒内液体
凹液面的最低点
凹液面的最低点
保持水平,再读出所取液体的体积数.下图为量筒的一部分,该量筒中液体的体积读数为
23
23
mL.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

实验室常用下列装置来制取氧气:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a
酒精灯
酒精灯
、b
铁架台
铁架台

(2)用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是
A
A
(填序号),如何将高锰酸钾装入容器内:
将试管平放,用纸槽将高锰酸钾粉末送入试管底部
将试管平放,用纸槽将高锰酸钾粉末送入试管底部
发生反应的文字表达式为
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

(3)若用E装置收集氧气则依据是
氧气的密度略大于空气
氧气的密度略大于空气
,检验氧气是否集满的方法是
将带火星的木条伸入集气瓶口
将带火星的木条伸入集气瓶口


(4)若用排水法收集氧气,下面是制取氧气的实验步骤:①加热;②收集气体;③检查装置的气密性;④装入高锰酸钾;⑤将试管固定在铁架台上;⑥熄灭酒精灯; ⑦将导管移出水面.正确的顺序为
③④⑤①②⑦⑥
③④⑤①②⑦⑥

(5)分析实验过程中出现以下情况的可能原因:
①水槽中的水呈紫色
试管口处未加一团棉花
试管口处未加一团棉花

②加热的过程中,试管破裂
试管口未向下倾斜
试管口未向下倾斜

③收集氧气结束时,水沿导管进入试管
先熄灭酒精灯,后撤导气管
先熄灭酒精灯,后撤导气管

④用排水法收集到的氧气不纯
有气泡冒出就马上收集
有气泡冒出就马上收集

(6)用双氧水和二氧化锰来制取氧气的文字表达式为
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气

,可选用的发生装置是
B
B
(填序号),其中二氧化锰起
催化
催化
作用;如何检查该装置的气密性:
用弹簧夹夹住右边导管,向长颈漏斗中倒水,液面高度不变,说明装置气密性良好
用弹簧夹夹住右边导管,向长颈漏斗中倒水,液面高度不变,说明装置气密性良好

(7)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体.甲烷的密度比空气小,不溶于水.选用
A
A
(填序号)发生装置制取甲烷,收集气体时可选用
C
C
D
D
(填序号).
(8)实验室用FeS固体和稀硫酸在常温下可以制取H2S气体,该气体易溶于水,密度比空气大,应选用
B
B
(填序号)发生装置制取H2S,收集气体可以用
E
E
(填序号)
(8)研究性学习小组选择“双氧水生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
假     设:双氧水生成氧气的快慢与催化剂种类有关
实验方案:常温下,在两瓶同质量、同浓度的双氧水,分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉末,测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需的时间.
此实验中宜采用的气体收集方法是
排水法
排水法

实验记录:
实验编号 1 2
反应物 5%双氧水 5%双氧水
催化剂 1g红砖粉末 1g二氧化锰
时间 165秒 46秒
结   论:该探究过程得出的结论是
相同条件下H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关.
相同条件下H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关.

反   思:双氧水在常温下分解缓慢,加入二氧化锰或红砖粉末后反应明显加快,若要证明二氧化锰和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的
质量
质量
化学性质
化学性质
,是否改变.
双氧水生成氧气的快慢还与什么因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出一种影响双氧水生成氧气的快慢的因素以及相关假设)
假    设:
H2O2生成O2的快慢与H2O2的质量分数有关.
H2O2生成O2的快慢与H2O2的质量分数有关.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

阅读材料:过氧化钠在工业上有广泛的用途,常用做漂白剂、杀菌剂、消毒剂、去臭剂、氧化剂等.过氧化钠为淡黄色粉末,在空气中吸收水分和二氧化碳的同时放出氧气.与水反应,生成氢氧化钠和过氧化氢,由于反应放出大量的热,后者很快分解成水和氧气.过氧化钠能与稀酸反应.过氧化钠相对密度为2.805,难溶于乙醇,有氧化性,易引起燃烧爆炸,应避免与有机物和可燃物质接触.钠在氧气中燃烧可生成过氧化钠.
请回答下列问题:
(1)过氧化钠的物理性质(写两点)______、______;
过氧化钠的化学性质(写两点)______、______.
(2)下列有关过氧化钠的说法正确的是______.
A.过氧化钠应密封保存
B.过氧化钠可作供氧剂
C.生成过氧化钠的反应属于分解反应
D.在生成过氧化钠的反应中,氧气体现氧化性
(3)写出过氧化钠与水反应时,发生的所有化学反应的文字表达式______.
(4)欲量取一定量稀酸与过氧化钠反应.使用量筒量取液体时,视线要与量筒内液体______保持水平,再读出所取液体的体积数.下图为量筒的一部分,该量筒中液体的体积读数为______mL.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:单选题

对下列有关化学反应的认识,正确的是


  1. A.
    碳酸钠和碳酸氢钠分别与盐酸反应时,观察到的现象完全相同
  2. B.
    过氧化氢和氯酸钾分解反应中,二氧化锰都作催化剂
  3. C.
    化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
  4. D.
    酸碱盐之间都能发生复分解反应

查看答案和解析>>

同步练习册答案