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17.在下列粒子①氢原子、②氧原子、③氢分子、④氧分子、⑤水分子中,保持水的化学性质的粒子是⑤;通电分解水的变化过程中的最小粒子是①②;通电分解水反应后生成新物质的粒子是③④;当水变成水蒸汽时,⑤粒子没有发生变化.写出电解水的符号表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 掌握分子和原子的区别和联系与分子的特征,即可解决这一问题;根据反应物、生成物、反应条件,书写电解水生成氢气和氧气的符号表达式.

解答 解:分子是保持物质化学性质的最小微粒,所以保持水的化学性质的粒子是水分子,原子是化学变化中的最小微粒,所以通电分解水的变化过程中的最小粒子是氢原子和氧原子,由于电解水生成氢气和氧气,氢气是由氢分子构成,氧气是由氧分子构成,所以通电分解水反应后生成新物质的粒子是氢分子和氧分子;当水变成水蒸气时发生的是物理变化,水分子没发生变化.电解水的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
故答案为:⑤;①、②;③、④;⑤;2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

点评 知道分子和原子的区别:分子是保持物质化学性质的最小微粒,原子是化学变化中的最小微粒.

练习册系列答案
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7.已知一个碳12原子的质量为A Kg,一个铁原子的实际质量为B Kg,则铁原子的相对原子质量为?

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8.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生反应.
(1)如图甲、乙、丙分别是木炭、硫粉和细铁丝在空气中和氧气中的反应.
①分别写出甲图(木炭燃烧)和乙(硫粉燃烧)在氧气中燃烧的文字表达式:
甲:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;乙:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;
②硫在氧气中燃烧的现象是:发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体并放出大量的热.
③上述集气瓶中发生的三个反应的相同点是BCD(多选,填序号).
A.生成物都是气体    B.都是氧化反应    C.生成物都只有一种物质
D.都需要点燃  E.反应时需要快速伸到瓶底   F.都属于分解反应
(2)图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络,请你由图回答

①燃烧前丙瓶内的铁丝前,通常要将铁丝表面打磨、绕成螺旋状并插入一根燃着火柴梗用于引燃 铁丝.
②下列变化中不属于缓慢氧化的是D
A.食物腐败   B.钢铁生锈  C.牛奶变酸  D.燃放烟花.
③用空气制取氧气的途径发生的是物理变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.用化学符号表示
(1)1个钾原子K
(2)能保持氧气化学性质的微粒O2
(3)地壳中含量最多的金属元素Al
(4)2个水分子2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.给试管里的液体加热,液体体积一般不超过试管容积的$\frac{1}{3}$,加热前先使试管在火焰上来回移动,进行预热,量筒量取液体时视线要与凹液面的最低处保持水平.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.实验室常用制取氧气的方法有:a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末; b.加热高锰酸钾固体;c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气.其实验装置如图所示.

(1)写出图中指定仪器的名称:
①试管;③水槽.
(2)用上图中的装置A来制取氧气的方法有(填a、b或c)a、b.
(3)实验室用过氧化氢制取氧气应选择的发生装置是(填A或B)B.
(4)利用装置A制氧气,棉花团的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管;在结束实验时要先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯,其目的是防止水槽中水倒流,炸裂试管;
(4)用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应反应式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(5)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气,实验结束后,收集到的氧气不纯其原因是:收集的时刻过早,或集气瓶没有装满水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.用化学符号表示下列含义.
(1)两个氧原子2O;
(2)两个氢分子2H2
(3)三个氮分子3N2
(4)硫离子S2-
(5)两个硫酸根离子2SO42-
(6)亚铁离子Fe2+
(7)+2价的钙元素$\stackrel{+2}{Ca}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.如图的实验基本操作正确的是(  )
A.
    称氢氧化钠质量
B.
    过滤
C.
   点燃酒精灯
D.
   取用液体药品

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.如图所示的实验操作正确的是C

A、①取块状药品       B、③称量一定量的食盐
C、⑤给试管中的液体加热       D、④.

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