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18.根据下列装置图回答问题:

(1)某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气,其反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.他应选用的气体发生装置是A(填序号)来制取.可以用装置E来收集,其原因是氧气不易溶于水,收集氧气的适宜时刻是气泡连续均匀冒出时.
(2)通常用如图甲所示的方法进行气密性检查,如果装置不漏气,可以看到导管口有气泡冒出,将手松开一段时间后(导管仍插入水中),可以看到的现象是导管内进入一段水柱.
(3)若选用C收集氧气,你认为验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(4)实验结束拆除装置后,发现试管炸裂,试分析造成此后果的可能原因试管触及灯芯(合理即可)(要求答出一点即可)
(5)取氯酸钾和二氧化锰的混合物共30g,在试管中充分加热到质量不再减少为止,称量试管中剩余固体总质量为20.4g,请计算:
①生成氧气的质量.
②原混合物中氯酸钾的质量.

分析 (1)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;
氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水;排水法收集气体的适宜时机是集气瓶口气泡连续、均匀冒出时;
(2)据检查装置气密性的方法分析解答
(3)氧气能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃,据此验满;
(4)如果操作不当,会影响实验结果,甚至会导致实验失败,结合加热固体的注意事项分析解答;
(5)根据质量守恒定律:反应前后的质量差即为反应生成氧气的质量,根据氧气的质量可以计算反应的氯酸钾的质量.

解答 解:(1)用氯酸钾和二氧化锰制备氧气需要加热,应选用的气体发生装置是A,选择依据是:反应物是固体,反应需要加热,加热固体时试管口要下倾,防止冷凝水倒流引起试管炸裂;反应方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;选用装置E来收集氧气,其原因是氧气不易溶于水;
(2)如果装置不漏气,可以看到导管口有气泡冒出,将手松开一段时间后(导管仍插入水中),可以看到的现象是:导管中进入一段水柱,因为内外产生了压强差;
(3)若选用C收集氧气,验满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(4)如果没有预热,加热时试管外壁有水,试管触及灯芯,实验结束拆除装置时先熄灭酒精灯等,都能够导致试管炸裂;
(5)①设反应的氯酸钾的质量为x,
②反应生成氧气的质量为:30g-20.4g=9.6g,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
 245                         96
  x                           9.6g
$\frac{245}{96}$=$\frac{x}{9.6g}$
   x=24.5g,
故答案为:(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;A;氧气不易溶于水;气泡连续均匀冒出时;
(2)导管内进入一段水柱;
(3)把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满;
(4)试管触及灯芯(合理即可);
(5)答:①生成氧气的质量是9.6g.
②原混合物中氯酸钾的质量是24.5g.

点评 本考点主要考查了检查装置的气密性、气体的制取装的选择,验满,同时也考查了方程式的书写和计算等,综合性比较强.解答时要结合所学知识细心分析解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.如图是某市空气固体污染物浓度的等值线图(类似于等高线地形图).据图判断污染最严重的地区是(  )
A.甲地B.乙地C.丙地D.丁地

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

9.如图所示,现有甲、乙、丙、X、Y、Z六种初中化学常见物质,其中连线两端的物质间能发生反应;箭头两端的物质只通过一步反应就能实现转化.已知X、Y、Z都含有同一种元素,且X和Y是组成元素相同的无色液体;甲、乙、丙属于不同类别的物质,其中甲是胃酸的成分,乙的悬浊液常用来涂刷树木以防虫害.则:
(1)Z的化学式O2
(2)丙的物质类别可能是C(选填序号).
A.酸               B.碱               C.盐               D.非金属氧化物
(3)X转化为Y的反应类型是分解反应.
(4)甲和乙发生反应的化学方程式:2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列各组物质的区分方法中,不可行的是(  )
A.硬水、软水--加肥皂水,搅拌观察泡沫的多少
B.羊毛纤维、涤纶--灼烧,闻气味
C.氢氧化钠、氢氧化镁--加水观察
D.氯化钠、氢氧化钠--加稀盐酸区分

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.实验是实现科学探究的重要途径.请回答以下有关问题.

(1)A装置试管口一定要略向下倾斜,其目的是防止冷凝水倒流引起试管炸裂.
(2)请写出B装置制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑与用高锰酸钾制取氧气相比,此方法的优点为节能、环保、安全(答案合理即可)(写出一点即可)若B装置中反应过于剧烈,可采取的措施是减慢液体的滴加速度.
(3)已知在实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取一种气体,那么该反应所选取的发生装置为A(填序号)
(4)若选用C收集氧气,你认为验满的方法是集气瓶口有大气泡冒出.
(5)已知某实验需用16g氧气,若这些氧气全部用高锰酸钾分解制取,那么至少需用高锰酸钾的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.对比分析是化学研究和学习基本方法.甲、乙、丙三位同学利用图中的装置,围绕“用称量的方法验证化学反应是否遵守质量守恒定律并分析实验条件”这一探究目的开展活动.

【实验步骤】
①如图所示,甲将白磷和反应装置、乙将装有稀盐酸的小试管和碳酸钠粉末的烧杯,分别放在两个托盘天平上,并用砝码使天平平衡.丙对石棉网和打磨干净的镁条进行称量.
②三位同学分别利用装置进行化学反应.
③甲、乙同学在反应结束且甲的装置冷却后,将反应装置及装置内的物质放在反应前使用的托盘天平上,观察天平是否平衡.丙同学实验结束后称量石棉网和石棉网上氧化镁的质量,比较反应前后质量.
【实验分析】
(1)请你仿照示例,完成实验现象的记录和分析.
实验现象
 甲同学①白磷燃烧,产生浓浓的白烟,放出热量,气球先变大后又变小,天平平衡4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5该反应遵守质量守恒定律
乙同学②烧杯内产生大量气泡,天平不平衡③Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2该反应遵守质量守恒定律
丙同学镁条剧烈燃烧,发出耀眼白光,放热,生成
白色固体.反应前后称量质量不相等.
④2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO该反应不遵守质量守恒定律
(2)比较甲、丙同学的实验有许多相似之处,如生成物都属于下列选项中的B.
A、酸          B、氧化物         C、碱          D、盐
(3)通过对上述实验的对比分析,甲乙两位同学发现丙同学的实验现象是正确的,但结论却是错误的.在实验操作完全正确的情况下,请分析导致丙同学实验前后称量质量不相等的原因有反应前未称量参加反应的氧气的质量,反应后生成的氧化镁部分外溢,无法称量.
【实验结论】化学反应都遵守质量守恒定律.
【实验反思】(4)请从微观角度分析化学反应遵守质量守恒定律的原因是化学反应前后原子的种类、数目、质量都没有发生改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.据图填空.
(1)图1所示实验中发生的化学反应方程式是:HCl+NaOH=NaCl+H2O.
(2)图1所示反应恰好完成时的现象是溶液由红色变为无色;小明认为如图(图2、3)中的3可以代表此时的溶液中所含有的粒子(其中的水分子和极少量的酚酞没有画出);并认为可以用实验证明他的猜想是正确的.
(3)根据图1反应历程图4、5中能正确反映盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH的变化曲线是图5.
(4)用溶质的质量分数为36.5%的盐酸40g与足量氢氧化钠溶液恰好完全反应,需要溶质的质量分数为20%的氢氧化钠溶液80g.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.有关化学性质的推断正确的是(  )
A.两种物质相互反应生成盐和水,证明该反应是中和反应
B.一定温度下,往氢氧化钙饱和溶液中加入氧化钙,再恢复到原温度,则原溶液中溶质、溶剂的质量一定改交
C.在同一化合物中,金属元素一定显正价,非金属元素一定显负价
D.某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水,证明该物质含碳、氢、氧三种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.写出下列物质的名称或化学式:
氮气N2Al铝氧化铁Fe2O3H2SO4硫酸FeCl2氯化亚铁
碳酸钠Na2CO3硝酸银AgNO3氖气Ne硝酸铵NH4NO3

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