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11.用10mL的量筒量取8mL水时,如果俯视读数,则量取的水的实际体积是(  )
A.10 mLB.大于8 mLC.小于8 mLD.8 mL

分析 根据“俯大,仰小,平正好”的规律,进行读数及误差分析.

解答 解:俯视读数液体体积比实际偏大;所以俯视量取水8mL的实际体积小于8mL.
故选:C.

点评 易错题:定量液体的取用:视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平; 定量读数:俯视读数变大,仰视读数变小.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.氧气(O2)、二氧化碳(CO2)、双氧水(H2O2)等都是我们熟悉的物质,三种物质中都含有(  )
A.氧分子B.氧离子C.氧气D.氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.通过一段时间的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关知识,请结合下列装置图,回答问题:

(1)写出有标号的仪器名称:①酒精灯;②长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A.
(3)实验室以高锰酸钾为原料制取氧气时常在试管口塞一团棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,若用排水法收集时,集气瓶内集满氧气的标志是当观察到集气瓶口有较大气泡冒出时.
(4)若用C装置收集氧气,实验完毕后的操作是先将导管从水中撤出后熄灭酒精灯,防止水倒流,炸裂试管.
(5)检验一瓶气体是氧气的方法为将一根带火星的木条伸入瓶中,若带火星的木条复燃证明是氧气.
(6)如果用D装置收集氧气,则氧气由a端通入(填“a”或“b”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.写出相应的元素符号或者是元素名称:铝Al 氩Ar 锰Mn Fe铁 Ag银.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.根据所学初中化学知识,用化学式填空.
(1)空气中含量最多的气体是N2
(2)人体中质量最大的物质是H2O;
(3)目前使用量最大的金属是Fe;
(4)通常情况下密度最小的气体有机物是CH4

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.下列关于木炭的描述:①木炭是灰黑色的多孔性固体;②木炭能燃烧;③我国某些地方冬天有时用木炭来取暖;④将木炭粉碎;⑤木炭可制黑火药;⑥取一小块木炭点燃,放入氧气瓶中燃烧,发出白光.
属于物理变化的是④(填序号,下同),属于化学变化的是⑥,属于用途的是③⑤.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.碳家族中,C60的分子结构形似足球.关于C60的说法中,错误的是(  )
A.它是一种单质B.每个C60分子由60个碳原子构成
C.C60中碳元素的化合价是+4价D.它完全燃烧后的产物是CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.用化学用语填空:
(1)两个硅原子2Si;(2)2个氮气分子2N2;(3)5个硫酸根离子5SO42-
(4)硫酸中硫的化合价H2$\stackrel{+6}{S}$O4;(5)由Fe3+和OH- 构成的物质的化学式Fe(OH)3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.请你参加某学习小组的探究活动,并回答问题:
〔发现问题〕小明将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后,发现烛芯处产生一缕白烟.
〔提出问题〕小明想:这缕白烟的成分是什么呢?
〔猜想与假设〕大家展开了激烈的讨论.小亮猜测白烟是蜡烛燃烧生成的二氧化碳;
小光猜测白烟是蜡烛燃烧产生的水蒸气;小明猜测白烟是石蜡蒸汽凝结成的固体小颗粒.
〔收集证据〕
一、查阅资料:①烟是固体颗粒形成的,雾是小液滴形成的.
②石蜡的熔点和沸点都很低,很容易液化或气化.
③二氧化碳是无色且能使澄清的石灰水变浑浊的气体
二、实验探究:①吹灭蜡烛,立即用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,观察到澄清石灰水变浑浊小亮由此得出结论:白烟是二氧化碳.
②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上玻璃片上没有出现水雾,而是出现了一层白色固体,小亮由此得出结论.白烟不是水蒸气.
③吹灭蜡烛,立即用一燃着的木条靠近白烟,发现蜡烛重新被点燃,说明白烟有可燃性,这为小明同学的猜测提供了证据,同时也可以排除小亮和小光同学,因为二氧化碳和水均不能燃烧的猜测.(结论与解释)
(1)由以上探究结果可知小明同学的猜测是正确的.
(2)小亮在实验时确实看到澄清的石灰水变浑浊,但是他获得的结论不正确,原因可能是刚熄灭的蜡烛周围有蜡烛燃烧产生而残留的二氧化碳存在〔反思与评价〕.
小光同学的反思是:蜡烛燃烧产生水,但由于温度高于100℃而呈气态,不会凝结成雾状.所以不应该猜测白烟是水蒸气.
小亮的反思可能是:猜想时要进行有理有据的分析:烟是由固体颗粒形成的,而二氧化碳是固体,不可能形成烟.
你对该实验的探究也有所思考,你思考的问题是:对白烟成分的猜想要考虑其来源,是来自蜡烛本身还是来自蜡烛燃烧后的生成物等(或其他合理答案).

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