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小杰和小路对化学非常着迷.在复习酸、碱、盐的知识时,老师给出一个讨论题:你能用多少种方法区别盐酸、氢氧化钠、食盐三种无色溶液?小杰和小路马上热烈地讨论了起来,请你也来参与他们的讨论.
(1)小路提出,用石蕊试液可以一次区别.操作步骤是:分别取少量三种溶液分放在三支试管里,分别滴如紫色石蕊试液,呈红色的原是
盐酸
盐酸
,呈蓝色的原是
氢氧化钠
氢氧化钠
溶液,仍为紫色的原是
食盐
食盐
溶液.
(2)小杰说:用酚酞试液也可以.将无色酚酞试液分别滴入三支试管中,呈红色的原是氢氧化钠溶液;再将该红色溶液分别倒入另两支试管,红色消失的原溶液是盐酸,红色不消失的原溶液是氯化钠溶液.小路对后一步骤提出异议,他认为应将不变色的溶液分别倒入两支溶液变红的试管中.你认为
小杰
小杰
(填“小杰”或“小路”)的操作更合理,理由是
因为按小路的做法,若盐酸很稀,则可能都看不到褪色,而按小杰的做法,加一点红色溶液,颜色一个立即消失,一个不消失,
因为按小路的做法,若盐酸很稀,则可能都看不到褪色,而按小杰的做法,加一点红色溶液,颜色一个立即消失,一个不消失,
则可据明显现象判断出原是盐酸或食盐溶液
则可据明显现象判断出原是盐酸或食盐溶液

请你再补充两种区别方法,只需将所选试剂(指不同类别试剂)填入下列短线上:
(3)
不溶性金属氧化物,如氧化铜
不溶性金属氧化物,如氧化铜
;(4)
不溶性碱,如氢氧化铜
不溶性碱,如氢氧化铜
分析:(1)盐酸为酸性溶液、氢氧化钠为碱性溶液、食盐为中性溶液,所以可用酸碱指示剂--石蕊试液,进行检验.
(2)由题意,小杰的操作更合理,理由是加一点红色溶液,颜色一个立即消失,一个不消失,则可据明显现象判断出原是盐酸或食盐溶液;而小路的操作欠妥,因为按小路的做法,若盐酸很稀,则可能都看不到褪色.
(3)氧化铜与盐酸生成氯化铜和水,把该所得溶液各取少量,分别加入氢氧化钠、食盐中,有蓝色絮状沉淀的为氢氧化钠溶液,无沉淀的为食盐溶液;氧化铜与氢氧化钠、食盐是不反应的.
(4)氢氧化铜与盐酸反应,而不与氢氧化钠、食盐反应.氢氧化铜与盐酸反应生成氯化铜和水,同(3)小题.
解答:解:(1)石蕊试液可对酸、碱、盐进行检测,呈红色的为盐酸,呈蓝色的为氢氧化钠溶液,仍为紫色的食盐溶液;
(2)由题意,小杰的操作更合理,而小路的操作欠妥;
(3)氧化铜与盐酸反应,而与氢氧化钠、食盐是不反应的.氧化铜与盐酸生成氯化铜和水,把该所得溶液各取少量,分别加入氢氧化钠、食盐中,有蓝色絮状沉淀的为氢氧化钠溶液,无沉淀的为食盐溶液
(4)氢氧化铜与盐酸反应,而不与氢氧化钠、食盐反应.氢氧化铜与盐酸反应生成氯化铜和水,同(3)小题.
故答为:(1)盐酸,氢氧化钠,食盐
(2)小杰,因为按小路的做法,若盐酸很稀,则可能都看不到褪色,而按小杰的做法,加一点红色溶液,颜色一个立即消失,一个不消失,则可据明显现象判断出原是盐酸或食盐溶液.
(3)不溶性金属氧化物,如氧化铜   (4)不溶性碱,如氢氧化铜
点评:掌握物质的简单鉴别方法,了解酸碱指示剂及其性质.本题开放度较大,分析时不必追求面面俱到穷尽所有结果.
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

小杰和小路对化学非常着迷.在复习酸、碱、盐的知识时,老师给出一个讨论题:你能用多少种方法区别盐酸、氢氧化钠、食盐三种无色溶液?小杰和小路马上热烈地讨论了起来,请你也来参与他们的讨论.
(1)小路提出,用石蕊试液可以一次区别.操作步骤是:分别取少量三种溶液分放在三支试管里,分别滴如紫色石蕊试液,呈红色的原是 ______,呈蓝色的原是 ______溶液,仍为紫色的原是 ______溶液.
(2)小杰说:用酚酞试液也可以.将无色酚酞试液分别滴入三支试管中,呈红色的原是氢氧化钠溶液;再将该红色溶液分别倒入另两支试管,红色消失的原溶液是盐酸,红色不消失的原溶液是氯化钠溶液.小路对后一步骤提出异议,他认为应将不变色的溶液分别倒入两支溶液变红的试管中.你认为 ______(填“小杰”或“小路”)的操作更合理,理由是 ____________.
请你再补充两种区别方法,只需将所选试剂(指不同类别试剂)填入下列短线上:
(3) ______;(4) ______.

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