【题目】生石灰(CaO)在生活中常用作干燥剂，某化学研究性学习小组的同学对一包久置的生石灰干燥剂的成分产生了兴趣，进行了以下探究活动：
【提出问题】
这包干燥剂久置后是否变质？成分是什么？
【猜想与假设】
猜想 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
成分 | CaO | CaO、Ca(OH)2 | Ca(OH)2 | Ca(OH)2 、CaCO3 | CaCO3 |
【实验探究】
⑴取部分干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含______________。
⑵继续向试管中滴加足量的稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有______________。
⑶为了进一步确定这包干燥剂中是否含有其他成分，小组同学设计了以下实验方案：
另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中，并进行如下实验：
_________________________ ______________________
【实验结论】通过以上实验探究得出，猜想______________成立。
【实验结论】
小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因是与______________有关，认识到实验室保存生石灰氧化钙应注意__________________________。
【答案】 CaO CaCO3 CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓ + H2O 2FeCl3 + 3Ca(OH)2 == 2Fe(OH)3↓+3CaCl2 四 水和二氧化碳 密封保存
【解析】实验探究：(1)加水没有发热现象，根据氧化钙(生石灰)溶于水放热的特性可以判断一定没有生石灰存在；(2)由于碳酸钙和盐酸反应放出二氧化碳气体,加入足量的酸有气泡产生说明该干燥剂中一定含有CaCO3；(3)常用澄清的石灰水来检验二氧化碳的存在，它会变浑浊说明含有氢氧化钙，反应的化学方程式：Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O；氢氧化钙溶液呈碱性，会使酚酞试液变红；同时氢氧化钙能和氯化铁反应生成红褐色的氢氧化铁沉淀和氯化钙，所以会看到有红褐色沉淀生成，方程式是：3Ca(OH)2+2FeCl3═3CaCl2+2Fe(OH)3↓；实验结论：由以上实验探究得出猜想一，二，三都不可能有这几种情况的存在，所以猜想四成立；拓展迁移：由于氢氧化钙会和空气中的水和二氧化碳发生反应而变质所以要避免与空气接触，认识到实验室保存生石灰氧化钙应注意密封保存。
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【题目】从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法，如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。(“
”表示氧原子，“
”表示氢原子)请回答：
（1）变化Ⅰ的产物所属物质类别为_____。（填“氧化物”或“酸”、“碱”、“盐”）
（2）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是________(填写序号)。
A．分子的数目增多了B．分子变小了
C．分子间的距离变小了 D．分子的种类发生了改变
（3）从变化Ⅰ与变化Ⅱ的微观过程可分析出，两个变化过程的本质区别是__________。
（4）绿色植物通过光合作用可以把变化Ⅰ的产物转化成有机物______（填物质的名称），该物质是生物的主要供能物质，在生物体内发生氧化反应，将化学能转化为_____能。
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【题目】“冰毒”是毒性极强的毒品之一，其化学式为C10H15N，下列有关冰毒解释错误的是（ ）
A．冰毒是由碳、氢、氮三种元素组成的化合物
B．冰毒是一种有机物，完全燃烧只生成CO2和H2O
C．冰毒中氮原子的原子结构示意图为
D．冰毒中碳、氢两种元素质量比为24：3
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【题目】下图为某医用葡萄糖注射液商标的一部分，下列说法不正确的是
A. 该葡萄糖注射液的溶质质量分数为5%
B. 100mL该葡萄糖注射液中溶质为5g
C. 在人体组织里，葡萄糖在酶的作用下经缓慢氧化转变成CO2 和H2O
D. 葡萄糖中碳元素、氢元素、氧元素的质量之比为1:2:1
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【题目】2017年5月我国海域可燃冰试采获得成功。可燃冰（天然气水合物）是资源量丰富的高效清洁能源，能释放出天然气。
（1）生活中，可以利用天然气（主要成分是甲烷）获得热量。甲烷燃烧的化学方程式为_____。
（2）工业上，可以利用甲烷获得氢气，其反应的微观示意图如下：
①图1所示反应的化学方程式为_____________________。
②在图2横线处补全相应微粒的图示___________。
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【题目】（6分）为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数，某兴趣小组的同学称取石灰石样品12.5g，高温煅烧至质量不再改变，称得剩余固体质量为8.1g（假设杂质不参加反应；发生反应的化学方程式为CaCO3
CaO+CO2↑ ），试计算：
（1）生成二氧化碳质量是__________g；
（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？（写出计算过程）
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【题目】下图是我们在化学学习中常见仪器和装置，请回答下列问题：
(1)D 中仪器 a 的名称是__________________；
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为______________________________________ ，选用 的发生装置为__________________(填装置编号，下同)；若收集一瓶氧气，供铁丝在氧气中燃烧的实验使用，最好选择的收集装置为_______________________________ ；
(3)在实验室中需要收集一瓶干燥的氧气，可以将生成的气体连接 F 装置，F 装置中应该盛放的药品是_____，氧气应该从_____(填“b”或“c”)。
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【题目】取一滤纸条，等间距滴10滴紫色石蕊试液，然后装入玻璃管中(如图)，两端管口同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒后观察到图示现象。下列结论不正确的是
A. 氨水的pH大于7 B. 酸、碱溶液能使酸碱指示剂显示不同颜色
C. 氨分子和氯化氢分子在不断运动 D. 气体相对分子质量越小，运动速率越慢
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【题目】根据下图所示,回答有关问题：
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A，实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是________ ，反应的化学方程式____________，要想收集一瓶干燥的氧气，若要用到上图中的D装置，则D装置所盛装的试剂是 _______。
(2)实验室制取二氧化碳气体时如果用E装置收集该气体，则气体应从___端进入(填“b”或“c”)，理由是________________。请写出实验室制CO2的化学方程式_______，发生装置可以选用B或C，如果发生装置选用C，其优点是___________________。
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