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    19．人人都应该保护水资源意识，养成节约用水的习惯．下列节水措施中不正确的是（　　）
    A．少喝水，不洗澡B．推广使用节水龙头
    C．工业废水处理后循环使用D．洗过菜的水用来浇花

    分析 洗过菜的水用来浇花、推广使用节水龙头、工业废水处理后循环使用等措施可以节约水资源；不能为了节约用水而少喝水，不洗澡．

    解答 解：A、不能为了节约用水而少喝水，不洗澡，错误；
    B、推广使用节水龙头可以节约水资源，正确；
    C、工业废水处理后循环使用可以节约水资源，正确；
    D、洗过菜的水用来浇花可以节约水资源，正确．
    故选A．

    点评 解答本题要从使用水的方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列有关金属的说法错误的是（　　）
    A．在铁制品表面镀锌可防锈
    B．地壳中铁元素含量排在第四位
    C．金属具有金属光泽，常温下金属都是固体
    D．生铁的含碳量比钢的含碳量高

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．小明同学在家做溶液的导电性实验，家中备有：食盐溶液、碳酸钠溶液、食醋、酒精溶液、糖水，其它器材均取于日常生活用品或废弃物，小明这次家庭小实验做的非常成功．请你回答：
    （1）小明做实验用的器材是小灯泡、干电池、导线、废电池碳棒；
    （2）小明得出的结论是食盐溶液、碳酸钠溶液能导电，酒精溶液、糖水不导电．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．使用天平前应先把游码放在标尺的零刻度处，检查天平是否平衡．称量时砝码放右盘，称量物放左盘．小明同学在左盘纸上放置氯化钠，右盘纸上放置10克砝码，游码标尺示数如图所示，此时天平平衡，则被称量的氯化钠的质量为12.7克．如果砝码和食盐放颠倒了，称得实验的质量是7.3克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列反应中属于化合反应的是（　　）
    A．水→氢气+氧气B．氢气+氧气→水
    C．石蜡+氧气→水+二氧化碳D．过氧化氢→水+氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．为保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置，有以下几种制氧气的方法：
    ①加热高锰酸钾
    ②电解水
    ③在常温下用过氧化钠（Na2O2）固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气．
    （1）写出方法③的化学方程式：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
    （2）你认为最适用在潜水艇里制氧气的方法是③（填序号），与其他两种方法相比，这种方法的优点是常温下就能进行（或操作简单，还能将人呼吸产生的二氧化碳转变为呼吸所需的氧气等，合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．小李同学和王老师为探究人体呼出的气体和空气成分的差异，进行的实验如下：小李同学用玻璃管向盛满水的集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶呼出的气体，将另一集气瓶充满新鲜的空气，将两根燃着的小木条，分别移到两只集气瓶口处，移开玻璃片，慢慢伸入集气瓶中，观察实验现象；王老师将塑料袋内的空气排尽，然后向袋内吹气，收集一定体积呼出的气体，利用仪器测定气体成分（见表）室内空气与正常呼吸方式呼出气体中部分气体的含量（体积分数）比较
    成分室内空气正常呼出的气体变化值
    氧气20.77%17.17%3.60%
    二氧化碳0.056%3.67%3.614%
    水蒸气1.98%2.50%0.52%
    （1）人呼出的气体中除含有氧气、二氧化碳、水蒸气外，还含有的主要物质是氮气．
    （2）小李同学用排水法收集的呼出气体中二氧化碳的量偏小，理由是二氧化碳能够溶解于水也能够和水发生反应
    （3）小李同学进行实验时，发现伸入盛有人呼出气体的集气瓶中的小木条先熄灭，其原因可能是呼出的气体中氧气含量低（写一点即可）
    （4）①由上表可以看出，室内空气与正常呼出的气体相比较，氧气和二氧化碳的含量变化较大且变化值基本相同；
    ②人体内的氧气能和许多物质发生化学反应，其中葡萄糖（C6H12O6）和氧气反应的生成物是二氧化碳和水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体．就这一过程而言，属于科学探究中的哪个环节（　　）
    A．建立假设B．设计实验C．收集证据D．交流反思

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    9．图所示的基本实验操作中正确的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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