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在生活中接触到了很多物质,可以根据性质上的不同,用我们学过的方法进行区分或鉴定.请用适当的方法把下列各组物质进行区分:
(1)糖和食盐:________;
(2)软水和硬水:________;
(3)CO2和O2:________.

解:(1)糖具有甜味,食盐具有咸味,可以采用品尝的方法进行鉴别,故填:尝一下,甜的是糖水,咸的是食盐;
(2)硬水能与肥皂水混合产生大量的浮渣,软水与肥皂水混合产生大量的泡沫,故可以使用肥皂水鉴别硬水和软水,故填:各取少量加入肥皂水,搅拌,泡沫的多的是软水另一种是硬水;
(3)二氧化碳不支持燃烧,能使燃着的木条熄灭,氧气支持燃烧,能使燃着的木条燃烧更旺,故可以使用燃着的木条进行鉴别,故填:分别把燃着的木条插入集气瓶中,燃烧更旺的是氧气,熄灭是二氧化碳.
分析:根据物质的性质差异进行区分,糖具有甜味,食盐具有咸味,鉴别硬水和软水可以使用肥皂水,二氧化碳不支持燃烧,氧气支持燃烧.
点评:本题考查了常见物质的鉴别,完成此题,可以依据物质的性质差异进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

生活处处有化学,化学知识在生活中的应用无处不在.
(1)自然界的水,包括我们日常用到的自来水都有一定的硬度.使用硬水会给我们的生活带来很多麻烦.检验硬水和软水的方法是
加入肥皂水,搅拌,观察浮渣(沉淀物)的多少(或浮渣多的为硬水)
加入肥皂水,搅拌,观察浮渣(沉淀物)的多少(或浮渣多的为硬水)

(2)家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化,以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体,后来人们把煤粉加工成圆柱体,并在圆柱体内打上一些孔(如右图).打孔的目的是
增大燃料与空气(或氧气)的接触面积
增大燃料与空气(或氧气)的接触面积
.发煤炉时常用扇子往进风口扇风的目的是
供给燃烧所需更多的氧气,燃烧更旺
供给燃烧所需更多的氧气,燃烧更旺

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科目:初中化学 来源: 题型:

在生活中接触到了很多物质,可以根据性质上的不同,用我们学过的方法进行区分或鉴定.请用适当的方法把下列各组物质进行区分:
(1)糖和食盐:
尝一下,甜的是糖水,咸的是食盐
尝一下,甜的是糖水,咸的是食盐

(2)软水和硬水:
各取少量加入肥皂水,搅拌,泡沫的多的是软水另一种是硬水
各取少量加入肥皂水,搅拌,泡沫的多的是软水另一种是硬水

(3)CO2和O2
分别把燃着的木条插入集气瓶中,燃烧更旺的是氧气,熄灭是二氧化碳
分别把燃着的木条插入集气瓶中,燃烧更旺的是氧气,熄灭是二氧化碳

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

在生活中接触到了很多物质,可以根据性质上的不同,用我们学过的方法进行区分或鉴定.请用适当的方法把下列各组物质进行区分:
(1)糖和食盐:______;
(2)软水和硬水:______;
(3)CO2和O2:______.

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科目:初中化学 来源:2006-2007学年福建省泉州市晋江市内坑镇九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

在生活中接触到了很多物质,可以根据性质上的不同,用我们学过的方法进行区分或鉴定.请用适当的方法把下列各组物质进行区分:
(1)糖和食盐:______;
(2)软水和硬水:______;
(3)CO2和O2:______.

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