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13.自来水厂净水过程的主要操作流程如图.

资料:常用的絮凝剂有明矾[KAl(SO4)•12H2O],消毒剂有液氯(Cl2
回答下列问题:
(1)操作X的名称是明矾,试剂A的名称是活性炭.
(2)明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物.氢氧化铝的化学式为Al(OH)3.液氯与水中杂质反应生成一些对人体有害的物质,例如三氯甲烷(CHCl3).三氯甲烷属于有机物(填“有机物”或“无机物”)
(3)高铁酸钾(K2FeO4)能作消毒剂与絮凝剂.它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物.高铁酸钾中铁元素的化合价是+6价.
(4)自来水厂的净水过程不能(填“能”或“不能”)将硬水软化成软水.生活总将硬水软化的方法是煮沸,经过此法后,水中的部分Ca2+、Mg2+转化为沉淀,即通常所说的水垢,水垢的主要成分为碳酸钙和氢氧化镁.
(5)自来水中通常都含有Cl-,可以在水样中滴加少量稀硝酸和硝酸银溶液检验,若出现白色沉淀现象,说明水中含有Cl-
(6)实验室用自来水制取蒸馏水的蒸馏烧瓶里,通常要加入几粒沸石或碎瓷片,作用是防止暴沸.
(7)自来水可被电解,电解水试验中,正、负极产生气的体积比V正极:V负极=1:2.

分析 (1)常见的净化水的方法按照净化程度由低到高的顺序是沉降、过滤、吸附、蒸馏等流程;根据吸附过程解答;
(2)根据物质化学式的写法解答;
(3)根据化合物中正负化合价的代数和为零解答;
(4)根据硬水中含有较多的钙、镁离子,加热煮沸可以将硬水软化成软水;
(5)根据氯离子的检验方法分析回答;
(6)根据蒸馏的原理及注意的事项分析;
(7)根据电解水的实验现象解结论分析解答.

解答 解:(1)在自来水厂为了将小颗粒泥尘沉降下来,常用絮凝剂,经常使用的絮凝剂是明矾,为了除去不溶于水的固体杂质,必须用过滤的方法;在过滤后的水中仍然含有可溶性的有色、有异味的物质,通常用吸附剂来吸附,吸附能力较强的是活性炭;
(2)氢氧化铝的化学式为:Al(OH)3;一般含有碳元素的化合物是有机物,三氯甲烷(CHCl3)属于有机物;
(3)化合物中正负化合价的代数和为零,设铁元素的化合价是x
(+1)×2+x+(-2)×4=0
x=+6
(4)自来水厂的净水过程不能将硬水软化成软水,生活中将硬水软化的方法煮沸.经过此法后,水中的部分Ca2+、Mg2+转化为沉淀,即通常所说的水垢,水垢的主要成分为碳酸钙和氢氧化镁;
(5)自来水中通常都含有Cl-,可以在水样中滴加少量稀硝酸和硝酸银检验,若出现白色沉淀现象,说明水中含有Cl-
(6)把自来水进一步净化为蒸馏水的实验方法是蒸馏.实验室制取蒸馏水的蒸馏烧瓶里,通常要加入几粒沸石或碎瓷片,作用是防止暴沸.
(7)自来水可被电解,电解水试验中,正氧负氢,氢二氧一,正、负极产生气的体积比V正极:V负极=1:2
答案:
(1)过滤;活性炭;
(2)Al(OH)3;有机物;
(3)+6价;
(4)不能;煮沸;碳酸钙和氢氧化镁;
(5)硝酸银溶液; 白色沉淀;
(6)防止暴沸;
(7)1:2

点评 .本题难度不大,掌握水的净化方法、过滤操作、硬水和软水的检验以及电解水的实验操作即可正确解答本题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.某同学利用如图装置进行两个实验. 
Ⅰ中药品Ⅱ中药品Ⅲ中药品
实验1鸡蛋壳、稀盐酸澄清石灰水紫色石蕊溶液
实验2MnO2、H2O2溶液白磷
热水(80℃)
白磷
冷水(10℃)
资料:白磷的着火点为40℃.
下列说法不正确的是(  )
A.实验1,可观察到Ⅱ中澄清石灰水变浑浊,Ⅲ中的紫色石蕊溶液变红
B.实验1,通过对实验过程的观察分析,能说明产物中有CO2气体
C.实验2,装置Ⅱ、Ⅲ中均有气泡产生,试管Ⅱ中的白磷发生燃烧
D.实验2,通过对实验过程的观察分析,只能证明可燃物燃烧的一个条件

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.水与人类的生活和生产密切相关,请回答下列问题:

(1)图1是水通电分解的示意图,在实验过程中,观察到a、b两试管中产生气体的体积比为1:2;化学反应方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)图2实验中生成有刺激性气味的气体,该气体属于空气污染物;实验结束后,用pH试纸测量集气瓶中的液体,其pH小于 7(填“小于”“等于”或“大于”).
(3)图3为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线.
①t2℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度由小到大的顺序为丙<乙<甲.
②将t2℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液,下列方法不能达到目的是B.
A.蒸发溶剂  B.降低温度  C.加溶质丙  D.升高温度
③当等质量甲的饱和溶液和乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,对所得溶液的叙述正确的是A(填序号).
A.都是饱和溶液       B.溶液质量:甲=乙
C.溶质质量分数:甲>乙      D.溶剂质量:甲>乙.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.某化学兴趣小组的同学在做完硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应实验后,对浑浊液过滤,得到无色澄清的滤液.
(1)对滤液中溶质的成分,同学们进行了如下猜想:
猜想一:硫酸钠
猜想二:硫酸钠与氢氧化钠
猜想三:硫酸钠与硫酸铜
经过讨论,同学们一致认为猜想三不成立,理由是硫酸铜溶液是蓝色的.
(2)请你选择一种可能的猜想,进行验证,简要写出实验步骤和现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.“分类”是化学学习和研究的重要方法之一,下列分类中不正确的是(  )
A.硫酸铜、氯化钠、纯碱-盐B.硫酸铵、草木灰、尿素-氮肥
C.空气、天然气、碘酒-混合物D.铁元素、铜元素、汞元素-金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.人类的生产生活离不开金属材料,随着科技水平的不断提高,金属及其合金在日常生活中扮演者越来越重要的角色.
(1)炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭,其原理是隔绝氧气.
(2)铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],是铜与空气中的氧气、水和二氧化碳共同作用的结果.
(3)在实验室中探究铝、铜的金属活动性顺序,除铝、铜外,还需要用到的试剂是稀盐酸.(填一种即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.镁铝合金xg和足量盐酸反应生成0.1gH2,则x可能为(  )
A.0.8B.1C.1.5D.无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.分类是学习和研究的重要方法之一,下列分类方法中正确的是(  )
A.黄铜、塑料、玻璃属于合成材料
B.纯喊、干冰、稀有气体属于化合物
C.硝酸钾、磷酸二氢铵、氯化铵属于复合肥
D.铜丝、石墨、食盐水属于导体

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.某中学化学兴趣小组按照课本实验方法(如图甲),做木炭与氧化铜反应实验时,发现很难观察到紫红色铜的生成,却往往有暗红色固体出现.他们决定对这个实验进行探究和改进.

【提出问题】暗红色的固体是什么?如何选择合适的条件,使木炭还原氧化铜的实验现象更明显?
【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价,通常情况下,氧的化合价为-2,碳的化合价为+4或-4.
【猜想与假设】
(1)同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物,并猜测它的化学式为Cu2O(Cu4C、Cu2C等).
(2)同学们还认为,通过改变反应物的状态、质量比,以及反应装置,可以使该实验现象更加明显,减少出现暗红色固体的情况.
【分析与交流】
(1)小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验.你认为这样建议的原理是使用颗粒更小的反应物,可以增加表面积,有利于反应的进行.
(2)小周建议用图乙装置替代甲装置.与甲相比较,乙装置中将试管直立放置的作用是是有利于集中加热,获得持续高温.
(3)小施建议让炭粉稍稍过量,这样选择的理由反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗,故稍过量的炭粉有利于反应的进行.
【实验与思考】
同学们决定按改进后的方案进行实验,当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时,不能(填“可以”或“不能”)确定氧化铜和炭粉已经开始反应.
【拓展延伸】不久,即可看到试管底部变红热,停止加热后,仍能看到红热现象,并沿试管底部自下而上蔓延,这个现象说明该反应是放(填“吸”或“放”)热反应.待反应结束,先将导气管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,让产物自然冷却.若不关闭止水夹,可能出现的问题是空气会进入反应的试管中,使生成的依然灼热的铜重新被氧化.待产物冷却后,同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠,实验获得了圆满成功.

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