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    2014年1月北京连续出现PM2.5超标的现象．PM2.5是指直径小于2.5微米的一种可吸入颗粒物，其产生的重要原因是煤等化石燃料的过量使用，现已将PM2.5的监测列入空气质量报告．下列有关空气的说法中，正确的是（　　）
    A、为减少空气中的PM2.5的超标，应停止化石燃料的使用
    B、将煤气化后使用可减少减少空气中的PM2.5的超标现象
    C、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
    D、空气质量级别数目越大，空气的质量越好
    考点：防治空气污染的措施
    专题：空气与水
    分析：A、根据为减少空气中的PM2.5的超标，应合理使用化石燃料进行解答；
    B、根据将煤气化后可以减少污染物的产生进行解答；
    C、根据二氧化碳不属于空气污染物进行解答；
    D、根据空气质量级别数目越大，空气的质量状况越差进行解答．
    解答：解：A、为减少空气中的PM2.5的超标，应合理使用化石燃料，而不能禁止，故A错误；
    B、将煤气化后可以减少污染物的产生，所以将煤气化后使用可减少减少空气中的PM2.5的超标现象，故B正确；
    C、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但是二氧化碳不属于空气污染物，故C错误；
    D、空气质量级别数目越大，空气的质量状况越差，故D错误．
    故选：B．
    点评：环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程示意图：试回答：
    （1）B操作中应称量氯化钠的质量是
     
    g．
    （2）放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是
     
    ．
    （3）D操作应选用
     
    mL的量筒（从10mL、50mL、100mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的
     
    处保持水平．
    （4）E操作的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了验证物质在发生化学变化时“参加反应的反应物总质量与生成物总质量相等”，某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下的探究实验：
    【实验方案】
    【实验现象】反应后，甲小组的天平
     
    ，乙小组的天平
     
    （填“平衡”、“不平衡”），上述反应中符合质量守恒定律的是
     
    （填“甲”、“乙”）．
    【解释与结论】
    乙小组的解释为：
     
    ．
    【反思与评价】比较两个小组的实验设计，若乙小组使用的试剂不变但要得到和甲小组相同的结论，你认为应对实验装置进行怎样的改进？
     
    ．
    【拓展与延伸】
    硝酸在工业生产中有广泛的应用，工业上制硝酸的关键反应为4NH3+5O2
    MnO2
    .
    △
    4NO+6R，其中R的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（　　）
    A、硫酸钾B、硝酸钾
    C、磷矿粉D、氯化钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
    【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
    【学生板演】该反应的化学方程式
     
    ．
    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
    【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
    猜想一：只有Na2SO4          猜想二：有Na2SO4和H2SO4
    猜想三：
     
           猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是
     
    ．
    【实验探究】
    （1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有
     
    ．
    （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．

    实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
    实验操作
    实验现象试纸变色，对比标准比色卡，pH＜7
     
    		产生白色沉淀
    实验结论
    		溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
    【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
    （1）实验操作中的错误是
     
    ．
    （2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是：
     
    ；并写出该方案中发生反应的一个化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2013年4月20日，雅安市芦山县发生了7.0级大地震．为防止灾后疫情发生，防疫人员使用了多种消毒剂进行环境消毒，其中亚氯酸钠（NaClO2）是一种重要的消毒剂．试计算：
    （1）亚氯酸钠的相对分子质量为
     
    ．
    （2）亚氯酸钠中氧元素的质量分数为
     
    ．
    （3）若要配制质量分数为15%的亚氯酸钠溶液200kg用于环境消毒，则需要亚氯酸钠
     
    kg，同时需要水
     
    mL？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一个密闭容器内有X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示：
    物质XYZW
    反应前的质量（g）251515
    反应后的质量（g）11m122
    关于此反应的认识正确的是（　　）
    A、m=3
    B、Z一定是催化剂
    C、Y全部发生了反应
    D、X与Y反应的质量比为14：3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学方程式：
    ①磷在氧气中燃烧：
     
    ；
    ②硫在空气中燃烧：
     
    ；
    ③碳在氧气中充分燃烧：
     
    ；碳在氧气中不充分燃烧：
     
    ；
    ④实验室制取二氧化碳（用碳酸钙和稀盐酸）
     
    ；二氧化碳通入澄清石灰水：
     
    ；
    ⑤一氧化碳与氧化铁在高温条件的反应：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知某气体只能用向上排空气法收集，有关该气体的性质正确的是（　　）
    A、密度比空气大，难溶于水
    B、密度比空气小，难溶于水
    C、密度比空气大，易溶于水
    D、密度比空气小，易溶于水

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