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    【题目】用化学符号填空：

    （1）2个铁原子_____

    （2）4个硫酸根离子_____

    （3）3个水分子_____

    （4）氧化铝中铝元素显+3价_____．

    【答案】2Fe； 4SO42﹣； 3H2O；

    【解析】

    （1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个铁原子表示为：2Fe；

    （2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．4个硫酸根离子可表示为4SO42﹣；

    （3）由分子构成的物质，化学式可表示一个该分子，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则3个水分子可表示为：3H2O；

    （4）由化合价的表示方法，在该元素符号的正上方标出正负号和数字，正负号在前，数字在后，故氧化铝中铝元素显+3价可表示为：

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请用化学用语填空。

    (1)某微粒的结构示意图为，该微粒的符号_______________。

    (2)稀有气体氦的化学式______________。

    (3)保持双氧水化学性质的最小微粒_______________。

    (4)写出硫酸铝的化学式并标出铝元素的化合价_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用：

    （1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是 ；

    （2）自制净水器中常加入 ，用于除去水中的异味和色素；

    （3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，生活中可采用的方法是 ；

    （4）采用如图所示装置进行过滤。图中还缺少的一种仪器是 ，其作用是 ；过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有： （写出一点即可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习了酸与碱的化学性质后，兴趣小组的同学利用实验室的一瓶氢氧化钠溶液进行如下探究。

    探究Ⅰ（提出问题） 该氢氧化钠溶液是否已经变质？

    氢氧化钠露置于空气中变质的反应方程式_________，___(填“是”或“不是”)复分解反应。

    （实验探究）

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    方法1：取样，滴加足量的______，

    无气体产生

    氢氧化钠溶液没有变质

    方法2：取样，滴加氢氧化钙溶液

    （实验结论）氢氧化钠溶液没有变质。

    探究Ⅱ（提出问题） 中和反应过程中是否有能量变化？

    （实验探究）

    甲同学：取适量该氢氧化钠溶液，滴加1~2滴酚酞，在溶液中插入温度计，再逐滴加入稀盐酸，边滴加边搅拌，测得温度变化情况如图所示。

    ①写出该反应的化学方程式___________，实验中搅拌的目的是____________；

    ②从图像可知，中和反应是____过程；请解释BC段的成因__________。

    乙同学：取少量氢氧化钠固体与稀盐酸反应进行实验，得出了同样的结论。小华同学认为，乙同学的结论不可信，你认为她的理由是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过一学期的化学学习，相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答下列问题：

    （1）请写出图中标号a、b仪器的名称：a_____；b_____。

    （2）装置A与D或E组合制取气体的条件：反应物必须是_____，生成的气体_____；实验室收集气体前应对产生的气体进行检验，请你用化学方程式表示CO2气体的检验方法：_____。

    （3）加热某紫黑色固体制取氧气，发生装置应该选择A，同时需要在试管口放_____，其作用是_____，写出该反应的化学方程式_____。

    （4）检查装置B气密性的方法是_____，该装置的优点是_____。

    （5）装置B与D组合，可以制取一种温室气体是_____，该反应的化学方程式为_____。

    （6）F装置可用来测量生成CO2气体的体积，在水面上放一层植物油的目的是_____。

    （7）在以后的化学学习中你将会学到，实验室可以通过加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰Ca（OH）2来制取氨气（NH3），同时生成氯化钙，发生装置应选择_____，化学方程式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属钛（Ti）的合金具有耐高温，耐腐蚀、强度高等性能，所以，钛合金广泛用于航空、航天工业及化学工业．工业上冶炼金属钛的过程是以钛矿石（主要成分为钛酸亚铁，化学式为FeTiO3）、焦炭、氯气为原料，在高温条件下制取TiCl4，其反应化学方程式为：2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2X+6CO，然后用镁与TiCl4在高温条件下反应生成金属钛和氯化镁．请根据以上信息回答下列问题：

    （1）FeTiO3中钛元素的化合价为　 　价．

    （2）在制备TiCl4的反应中，X的化学式为　 　．

    （3）镁与TiCl4反应的化学方程式为：　 　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是A、B、C、D、E五种不同类别物质卡片组成的“化学拼图”，相邻两张卡片所标的物质(或其溶液)间能发生反应。

    (1)若D与E能发生反应，则该反应属于_____(填基本反应类型)；

    (2)若C为氧化铁，写出C与稀盐酸反应的化学方程式_____；

    (3)若E为碳酸钠，将二氧化碳通入E溶液时，可化合生成碳酸氢钠，该反应的反应物有_____种；

    (4)若甲+乙→盐+水，从初中化学知识的角度，根据图判断，一定符合条件的组合是_____(填序号)。

    ①A+B ②A+C ③C+D ④A+E ⑤A+D ⑥D+E

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。

    (1)构成物质的粒子有分子、原子和______。

    (2)下图为三种元素的原子结构示意图。

    ①氧原子在化学反应中容易______(填“得到”或“失去”)电子。

    ②二氧化硫和二氧化碳都能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。将二氧化硫气体通入氢氧化钠溶液中生成亚硫酸钠(Na2SO3) 和水，写出该反应的化学方程式为______。

    ③硒元素能增强人体免疫力，延缓衰老，山药等食物中富含硒元素。回答下列问题：

    A．硒原子的核电荷数为______。

    B．硒元素与氧、硫元素的化学性质相似，原因是它们的原子______相同。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图1是实验室制取气体常见的装置，据图回答有关问题．

    （1）写出下列仪器名称：a_____，b_____。

    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，发生装置为_____（填装置编号），发生反应的化学方程式为_____，收集氧气的操作如下，其正确顺序为_____（填序号）。

    ①当气泡连续并比较均匀地放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶

    ②当气体收集满时，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水面正放在桌面上

    ③将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽内

    （3）装置A、B都可以用来制取二氧化碳气体，写出实验室用大理石和稀盐酸制取CO2的化学方程式：_____，比较A、B两个装置，指出B装置的突出优点：_____。若用图2装置来制取和收集二氧化碳，请将装置图补充完整_____。

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