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    实验室常用下列装置制取有关气体．

    （1）用A装置来KMnO4固体制取O2，该发生装置还可以做我们学过的铜绿分解实验，写出这个反应的化学方程式：
    Cu2（OH）2CO3
      △  
    .
     
    2CuO+H2O+CO2↑
    Cu2（OH）2CO3
      △  
    .
     
    2CuO+H2O+CO2↑

    （2）C装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
    防止二氧化碳和水反应
    防止二氧化碳和水反应
    ，植物油上方原有的空气对实验的结果
    没有
    没有
    （填“有”或“没有”）明显影响．
    （3）利用B\C组合装置测得反应生成气体体积偏大的最主要原因是：
    利用该装置测得气体体积，实际包括反应生成的气体，还有滴入锥形瓶内的液体的体积，所以，所测得结果偏大
    利用该装置测得气体体积，实际包括反应生成的气体，还有滴入锥形瓶内的液体的体积，所以，所测得结果偏大
    ．
    （4）实验室里还可采用B图装置，通过用MnO2作催化剂分解过氧化氢（H202）的方法制取氧气．写出该反应的化学方程式：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑

    （5）某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究．他们进行以下实验：
    ①往盛有5mL5%H2O2溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃．
    ②往盛有5mLω%H2O2溶液的试管中，加入a克MnO2，伸入带火星的木条，木条复燃．
    ③往盛有5mLω%H2O2溶液的试管中，加入a克Fe2O3，伸入带火星的木条，木条复燃．
    ④经检验，②，③中反应后试管中仍分别含有a克MnO2和a克Fe2O3．
    问题：（1）MnO2和Fe2O3是上述反应中的
    催化
    催化
    剂．
    （2）实验②，③中的H2O2的浓度（ω%）以
    5%
    5%
    为宜．
    研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究．下表选取了部分实验数据：用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间

    浓度 时间（min）
    条件    		 30%H2O2溶液 15%H2O2溶液 5%H2O2溶液
    a克MnO2 0.2 0.8 2.0
    a克Fe2O3 7.0 9.0 16.0
    问题：（3）从上表中能得出哪些结论？
    相同条件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好
    相同条件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好
    、
    在其他条件相同的情况下，H2O2浓度越大，产生氧气的速度越快．
    在其他条件相同的情况下，H2O2浓度越大，产生氧气的速度越快．
    （至少写两点）
    （6）[提出问题]小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗、干燥，并进行以下探究．
    [猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
    [实验验证]
    实验步骤 实验现象 实验结论
    实验一
    往盛有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条
    往盛有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条
    		 木条不复燃 常温下过氧化氢溶液不分解
    实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中
    木条复燃
    过氧化氢溶液在水泥块的作用下能够分解产生氧气
    过氧化氢溶液在水泥块的作用下能够分解产生氧气
    [结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥起能作过氧化氢的催化剂．
    [讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究
    水泥块的质量在反应前后是否改变
    水泥块的质量在反应前后是否改变
    ．
    [实验步骤]①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，
    干燥
    干燥
    ，
    准确称量水泥块的质量
    准确称量水泥块的质量
    ④对比反应前后水泥块的质量．
    [分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂．但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究
    水泥块的化学性质是否改变
    水泥块的化学性质是否改变
    ．
    分析：（1）根据铜绿受热分解产生氧化铜、水和二氧化碳书写化学方程式；
    （2）根据二氧化碳易与水反应分析；明确测定二氧化碳的原理是利用气压增大把水压入量筒内来分析空气对实验结果的影响；
    （3）分析量筒内所测的气体体积包括的成分分析误差；
    （4）根据过氧化氢溶液分解产生水和氧气书写化学方程式；
    （5）根据信息对比并结合催化剂的特征分析；从图表数据可以看出过氧化氢相同时，比较不同的催化剂，催化剂相同时可证明溶液浓度与反应速度的关系；
    （6）根据催化剂的特征设计方案及操作步骤．
    解答：解：（1）铜绿受热分解产生氧化铜、水和二氧化碳，故反应的方程式为：Cu2（OH）2CO3
      △  
    .
     
    2CuO+H2O+CO2↑；
    故答案为：Cu2（OH）2CO3
      △  
    .
     
    2CuO+H2O+CO2↑；
    （2）C装置可用来测量生成的CO2气体的体积，利用二氧化碳的气压增大把水压入量筒内，测得水的体积就是二氧化碳的体积，但由于二氧化碳易溶于水和水反应，故在水面上放一层植物油的目的是：防止二氧化碳和水反应，植物油上方原有的空气对实验的结果没有明显影响；
    故答案为：防止二氧化碳和水反应；没有；
    （3）利用B\C组合装置测得反应生成气体体积实际包括反应生成的气体，还有滴入锥形瓶内的液体的体积，所以，所测得结果偏大；故答案为：利用该装置测得气体体积，实际包括反应生成的气体，还有滴入锥形瓶内的液体的体积，所以，所测得结果偏大；
    （4）过氧化氢溶液分解产生水和氧气，反应的方程式为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；
    故答案为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；
    （5）：（1）由①②③对比可知加入二氧化锰、氧化铁后的反应速度明显提高，且由④可知其质量没有改变，故可说明它是这一反应的催化剂；
    （2）②③是创设相同的条件只改变加入的物质进行对比实验，在过氧化氢溶液的溶质质量分数和体积都相同的条件下实验，才能比较出不加催化剂和加入二氧化锰或氧化铁后的催化作用；
    （3）对比时间记录表中不同浓度的过氧化氢放出相同体积氧气所消耗时间，可发现H2O2浓度越大，产生氧气的速度越快；对比相同浓度的过氧化氢使不同催化剂时产生相同体积氧气所消耗时间，可发现MnO2的催化效果比Fe2O3好；
    故答案为：催化；5%；相同条件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好；在其他条件相同的情况下，H2O2浓度越大，产生氧气的速度越快．
    （6）[实验验证]通过有无水泥块的实验对比，证明水泥块能否做催化剂，改变过氧化氢溶液分解的速率；
    [讨论与反思]根据实验的步骤结合催化剂的定义，需要探究水泥块的质量和化学性质在反应前后是否发生改变；而测定反应前后的质量是否发生改变时需要通过过滤、洗涤、干燥等步骤完成分离；
    故答案为：往盛有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条；过氧化氢溶液在水泥块的作用下能够分解产生氧气；
    水泥块的质量在反应前后是否改变；干燥；准确称量水泥块的质量；水泥块的化学性质是否改变．
    点评：本考点主要考查气体的制取和催化剂的探究等，综合性比较强．根据催化剂的特点：改变反应速度而自身的化学性质和质量不变，通过对比实验的现象和结果，得出两固体的催化作用；本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题． 
    精英家教网  
    （1）写出实验室制取氧气的一个化学方程式
     
    ．利用该反应制取氧气发生装置应选
     
    （填字母，下同）．
    （2）实验室制取二氧化碳应选择的气体发生装置是
     
    ，若要得到干燥的二氧化碳，还需用到F装置，则F装置所盛试剂的名称是
     
    ．
    （3）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2NO+O2═2NO2，则收集一氧化氮气体时应该选用的装置是
     
    ．
    （4）实验室里若将制得的二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水的F装置中，始终未出现浑浊现象，则可能的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室常用下列装置来制取气体：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：②
    试管
    试管
    ．收集某气体能用E装置，由此推测该气体具有的性质是
    密度比空气小，且不与空气中气体反应
    密度比空气小，且不与空气中气体反应
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，发生装置应选用
    A
    A
    （填序号，下同），收集装置应选用
    C或D
    C或D
    ．在制取氧气的分组实验过程中，有的同学试管炸裂了，有的同学制得氧气不纯，请你任选一种情况，分析造成这种情况的一个可能因素：
    试管外壁有水，使试管受热不均炸裂（合理均可）
    试管外壁有水，使试管受热不均炸裂（合理均可）
    ．
    （3）实验室制取的CO2气体中常含有少量HCl气体和水蒸气．为了制得纯净、干燥的CO2气体，可使用F、G装置除去HCl气体和水蒸气，则除杂装置的导管按气流方向连接顺序是：B接
    c
    c
    、
    d
    d
    接
    a
    a
    、
    b
    b
    接D（填导管接口小写字母标号）．
    （4）某同学分别用1g的甲金属、乙金属、丙金属粒与足量的某酸反应以制取氢气．完全反应所需时间与当地的金属价格见下表：
    物质 所需时间 价格
    甲金属粒 约13900s 1000g/10.00元
    乙金属粒 约50s 500g/20.00元
    丙金属粒 约20s 25g/10.80元
    从上述实验中得出实验室应选用制取氢气的金属最好是
    乙
    乙
    （填“甲”、“乙”或“丙”）
    （5）若用图H装置进行“排空气法”收集制取的H2，请把图中的“导气管”补画完整．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    制取气体实验室常用下列装置：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：①
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    （2）实验室用B装置制取氧气的化学方程式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，收集装置应选用
    C或D
    C或D
    （填序号），证明氧气是否收集满的方法是
    用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已收集满
    用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已收集满
    ．
    （3）实验室制取CO2也选用发生装置B依据是
    固体与液体反应且不需加热
    固体与液体反应且不需加热
    ，反应化学方程式是
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ，某同学将制得CO2气体通入澄清石灰水中进行检验，结果澄清石灰水没变浑浊可能原因是
    澄清石灰水变质
    澄清石灰水变质
    （说出一种即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置制备气体，请回答下列问题．

    （1）仪器a的名称是
    试管
    试管
    ；仪器b的名称是
    集气瓶
    集气瓶
    ；
    （2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是
    B
    B
    （填字母序号，下同），收集装置是
    C
    C
    ．实验室制取二氧化碳的化学方程式是
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （3）若用高锰酸钾加热制氧气，则应选择的发生装置是
    A
    A
    ；实验室收集氧气可以选用的装置有
    CE
    CE
    ．
    （4）图1是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，A、C两种物质溶解度曲线的交点为P．回答下列相关问题：
    ①t1℃时，
    A
    A
    和
    C
    C
    的溶解度大小相等．
    ②t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度从大到小的关系是
    A＞B＞C
    A＞B＞C
    ．
    ③t2℃时，将A、B、C三种物质各25g分别放入100g水中，充分溶解后，能形成饱和溶液的是
    C
    C
    ，将其转化为不饱和溶液可采用的方法有
    加水
    加水
    、
    降低温度到t1℃以下
    降低温度到t1℃以下
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室常用下列装置来制取氧气：
    （1）写出图中有标号仪器的名称：a
    酒精灯
    酒精灯
    、b
    铁架台
    铁架台
    ；
    （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
    B
    B
    （填序号）；
    （3）用E装置收集氧气的依据是
    氧气的密度比空气的密度大
    氧气的密度比空气的密度大
    ，检验氧气是否集满的方法是
    将一根带火星的木条放在集气瓶口
    将一根带火星的木条放在集气瓶口
    木条复燃，证明满了
    木条复燃，证明满了
    ；
    （4）写出一个实验室制取氧气的文字表达式为
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ，该反应属于哪种基本反应类型
    分解反应
    分解反应
    ；
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、
    有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水．制取并收集NH3，应该从如图中选择的发生装置是
    A
    A
    ，收集装置是
    D
    D
    ；
    （6）实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁．硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，可溶于水．
    ①试写出实验室制取硫化氢气体的化学反应的文字表达式：
    硫化亚铁+稀硫酸→硫化氢+硫酸亚铁
    硫化亚铁+稀硫酸→硫化氢+硫酸亚铁
    ．
    ②制取硫化氢时，发生装置应选用下图所示的装置（填代号，下同
    ）B
    ）B
    ；收集硫化氢气体时，只能选用
    E
    E
    装置．
    （7）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图F
    所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管
    a
    a
    （填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上．

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