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    某校化学兴趣小组的同学利用如图所示的装置进行实验．
    （1）实验目的：
    ①用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧实验；
    ②粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积．
    （2）反应原理：（用文字表达式表示）
    ①用高锰酸钾制氧气：
     
    ．
    ②细铁丝在氧气中燃烧：
     
    ．
    （3）装置连接：为达到实验目的，各装置的正确连顺序是a→
     
    →d（填字母）．
    （4）问题分析：
    ①实验过程中发现B瓶中的水变红了，原因是：
     
    ．
    ②用收集到的氧气做细铁丝的燃烧实验时，发现瓶底炸裂，产生这种结果的操作原因可能是：
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：根据题干叙述分析，高锰酸钾能分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；根据实验过程中的注意事项分析解答即可．
    解答：解：（2）①高锰酸钾能分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故填：高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    ②铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故填：铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁；
    （3）用B装置收集氧气，是排水法收集，氧气应从c端进入，水从b端排出，故填：c，b；
    （4）①B瓶中的水变红了，是因为试管口没有塞一团棉花，导致高锰酸钾小颗粒随气流进入导管，故填：试管内没有塞上棉花；
    ②铁燃烧时产生的高温熔化物溅落会炸裂瓶底，故需要在瓶底放少量的水，故填：集气瓶底部没有装少量水．
    点评：本题考查了气体的实验室制法以及气体的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
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    25g石灰石跟适量的盐酸混合，充分反应后（杂质不与酸反应），反应后混合物质量减小了8.8g，求石灰石中碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列微粒在化学反应中容易失去电子的是（　　）
    A、Cl
    B、Na
    C、He
    D、Al3+

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图A～D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空：

    （1）A实验试管2中产生的气体是
     
    ，试管1和2产生气体的体积比约为
     
    ．
    （2）B实验中烧杯③的作用是
     
    ．
    （3）C实验说明氧气的体积约占空气的
     
    ，下列操作不妥的是
     
    ．
    ①实验前先检查装置气密性        ②实验前先夹紧止水夹
    ③冷却后再打开止水夹            ④选用教室内的空气
    （4）医院若用D装置来观察给病人输氧情况，导管
     
    （填“a”或“b”） 应连接病人吸氧气的塑胶管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    林月和几位同学在实验室用下列装置制取氧气，并进行氧气性质的探究，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度．试回答下列问题：

    （1）要收集氧气，可以选择图中的装置
     
    ，
     
    ．（填字母）
    （2）某同学在观察到装置B内有气泡情况下，过一段时间后开始收集氧气，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是
     
    ．
    （3）若实验时用过氧化氢代替高锰酸钾制氧气，优点是
     
    ．（填序号）
    A．生成物中只有氧气         B．不需加热          C．生成物少
    （4）林月用高锰酸钾制取一瓶干燥的氧气，其反应文字表达式
     
    ．她选择上述装置中的A和
     
     （填装置序号）进行组装．你认为A装置中还缺少
     
    ．
    （5）用排空气法收集时，怎样知道氧气有没有收集满：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小亮同学设计如图装置来制取并收集气体，你认为他能制得的气体是（　　）
    A、用KMnO4粉末制取O2
    B、用KClO3和制取O2
    C、用H2O2和MnO2制取O2
    D、电解水制取O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉．天然气的主要成分是甲烷（CH4），某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
    【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
    【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．
    【猜想与假设】：甲．CO2 H2O；    乙．CO  H2O；   丙．NH3CO2 H2O；    丁．CO2 CO  H2O．
    你认为
     
    同学的猜想是错误的，理由是
     
    ．
    【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

    （1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能“或“否”）
     
    ．
    （2）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断
     
    同学猜想成立．
    （3）请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式：
     
    ．
    【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是
     
    ．
    D装置后添加一大气球的原因是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是（　　）
    A、该元素原子的质子数为14
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    D、该元素的相对原子质量为28.09g

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    A、C2O3能使澄清石灰水变浑浊
    B、C2O3在O2中充分燃烧的产物是二氧化碳
    C、C2O3在一定条件下能还原氧化铁
    D、C2O3中碳的化合价为+3价

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