【题目】下列实验方案可行的是
A. 用燃着的木条来区分氮气和二氧化碳 B. 通过加二氧化锰观察现象区分水和双氧水
C. 用磁铁吸引来区分铁和铜 D. 通过观察颜色来区分氧化铜和四氧化三铁
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一碳化工是新一代的煤化工和天然气化工,其中一个反应是CH4+H2O 3R+CO,则R的化学式为( )
A.CO2
B.H2O2
C.H2
D.C2H4
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,某校化学兴趣小组用过氧化氢(H2O2)溶液(MnO2作催化剂)制取干燥的氧气,并用来侧定,10g某铜粉样品(含杂质碳)中铜的质量分数.回答下列问题:
(1)仪器a的名称是 .
(2)装置A中发生反应的化学方程式是 . 装置B的作用是 .
(3)通过称量反应前后装置的质量,进行计算便可求出样品中铜的质量分数.
(4)实验完毕.小丽同学误将用剩的H202溶液和装置C玻璃管中的剩余固体一起倒入烧杯中,发现有大量的气泡产生,经检验确认产生的气体是氧气.小刚和小明两位同学对此颇感兴趣.进而展开了他们的探究之旅. 【提出问题】是哪种物质加快了H202的分解速率?
【大胆猜想】猜想Ⅰ:剩余固体中的氧化铜加快了H202溶液的分解.
猜想Ⅱ:剩余固体中的加快了H2O2溶液的分解.
猜想Ⅲ:氧化铜能做H202分解的催化剂.
(5)【实验验证】
实验方案 | 实验现象 | 分析及结论 |
实验一:将带火星的木条伸入盛有5mL 5%H2O2溶液的试管. | 带火星木条不复燃 | H202溶液常温下产生氧气的量很少,不足以使带火星的木条复燃 |
实验二:向盛有5mL5%H202溶液的试管中加入1g氧化铜固体,将一根带火星的木条伸入试管.观察现象.待反应结束后将试管里的剩余物进行、洗涤、干燥、称量.对比反应前后氧化铜的质量 | 称得固体质量为1g. | 猜想Ⅰ成立.反应前后氧化铜的质量相等. |
实验三:向盛有5mL5%H202溶液的试管中加入1g | 没有气泡产生,带火星 | 猜想Ⅱ(填”成立“或“不成立”) |
【讨论交流】小刚同学认为,根据实验二得出的两个结论就能判断Ⅲ成立,你是否支持他的观点?并简述理由.
答: . .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2反应中,碳元素的化合价由+2价变为+4价元素的化合价由+3价变为,铁元素的化合价由+3价变为0价,像这种在化学反应前后化合价改变的反应属于氧化还原反应.据此判断,下列反应属于氧化还原反应的是( )
A.CO2+H2O=H2CO3
B.2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu
C.CuCO3 CuO+CO2↑
D.CaO+2HCl=CaCl2+H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的性质决定物质的用途。下列对应关系不成立的是
A. 氮气化学性质不活泼,可用作食品保护气
B. 二氧化碳能够制汽水,是因为二氧化碳不能支持呼吸
C. 镁燃烧能产生耀眼的强光,可用于制作照明弹
D. 氧气可以支持燃烧,可用于火箭的燃料
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